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人教部编版九年级下册陈涉世家课后复习题
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这是一份人教部编版九年级下册陈涉世家课后复习题，共8页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，综合性学习，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
22.陈涉世家同步练习试题（全国通用）
一、选择题
1．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是 （ ）
A．发/闾左適/戍渔阳
B．此教/我先威众/耳
C．又间令/吴广之次所/旁丛祠中
D．今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
2．下列加点的词语解释正确的一项是（ ）
A．辍耕之垄上（去，往） B．或以为死（或者）
C．广故数言欲亡（缘故） D．以激怒其众（把）
3．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的是（ ）
例句：辍耕之垄上
A．当余之从师也 B．已而之细柳军
C．此则岳阳楼之大观也 D．受地于先王，愿终守之
4．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．皆次当行/之次所旁丛祠中 B．乃丹书帛白/得鱼腹中书
C．上使外将兵/王侯将相宁有种乎 D．宜多应者/功宜为王
5．下列句中加点词不属于词类活用的一项是（ ）
A．为坛而盟，祭以尉首
B．大楚兴，陈胜王
C．置人所罾鱼腹中
D．天下苦秦久矣
6．下列陈述错误的一项是（ ）
A．表明陈胜从小有远大理想的一句：燕雀安知鸿鹄之志哉！
B．表明陈胜起义直接原因的一句是：天下苦秦久矣。
C．表明陈胜起义策略的一句是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。
D．为起义做舆论准备的两件事是：鱼腹藏书，篝火狐鸣。
二、基础知识综合
7．2016年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提到，要培育精益求精的工匠精神。为此，某班以“工匠精神”为主题开展综合性学习活动，请你参与进来。
（1）下面是活动中刘彪同学在班级黑板报上写的一段文字，请你按要求帮他修改。
【A】工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念组成。【B】工匠们喜欢不断改善自己的工艺，不断雕琢自己的产品，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，【C】对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高了99.99%，其利虽微，却长久造福于世。工匠们不跟别人较劲，而是跟自己较劲。
①【A】句句式杂糅，应将“ ”一词删去。
②【B】句语序不当，应将“ ”与“ ”调换位置。
③【C】句用词不当，应将“ ”改为“ ”。
（2）“感动中国”2015年度人物——徐立平是一名高级技师。“感动中国”评委会给予徐立平的颁奖词是：每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。老师要求同学们根据颁奖词写一副对联。翟佳同学写出了上联，请你将下联补充完整。
上联：导弹高工，手把钢刀雕化境
下联： ，身怀绝技展英风
（3）活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。马军同学看过《大国工匠》后，产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持马军，你会如何劝说他的父母？
三、综合性学习
8．学完《陈涉世家》后，班里开展了以“走近司马迁”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）[赏析对联]蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。”请结合你对司马迁的了解，简析这副对联。
（2）[设计名片]陕西韩城是司马迁的故乡，请你仿照示例，从“名人故里”这个角度为韩城设计一张“名片”。（形式不做要求，60字以内）
示例：名片正面：历史—西安
名片背面：兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
四、课内阅读
9．阅读《陈涉世家》（节选），完成问题。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
(1)下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．陈胜、吴广皆次当行：编次
B．公等遇雨，皆已失期：同样
C．旦日，卒中往往语：处处
D．乃丹书帛曰“陈胜王”：写
(2)下列几组语句中加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）
A．辍耕之垄上/此庸夫之怒也（《唐雎不辱使命》）
B．当立者乃公子扶苏/百废具兴，乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
C．扶苏以数谏故/是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）
D．佣者笑而应曰/下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）
(3)下列对选文相关内容理解分析表述有误的一项是（ ）
A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，这是起义的直接原因：其根本原因是“天下苦秦久矣”。
B．陈胜、吴广派人利用鬼神之说，进行舆论造势：他们派人“置书鱼腹”；吴广“篝火狐鸣”，号召众戍卒准备跟陈胜一同起事。
C．作者运用一连串语气急促的短句和一连串的动作描写，生动形象地写出了陈胜、吴广并杀将尉的格斗场面，显示出陈胜、吴广的机敏勇敢。
D．选文主要内容详写起义的准备和发动的过程，重点写吴广的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得简略。
(4)把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
五、课外阅读
阅读下文，回答问题。
关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。
羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
（选自《三国志》，有删改）
10．解释下面句中加点的词。
（1）既而辽以问羽( )
（2）时羽适请诸将饮食相对( )
11．翻译下面的句子。
（1）曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
（2）绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。
12．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．关羽杀了颜良解除白马之围后，曹操让张辽前去探问关羽的想法。
B．关羽与刘备同床共寝，亲如兄弟。在人多的场合，关羽则整天侍立在刘备左右。
C．曹操俘获了关羽后，任命关羽为偏将军，对他礼遇有加。
D．关羽中箭，左臂受了重伤，他接受了医生“刮骨去毒”的建议，当即伸出手臂让医生割开伤口治疗。尽管鲜血淋漓，关羽在宴会上仍旧切肉喝酒，谈笑自若。
13．汉封侯，宋封王，明封大帝，儒称圣，释称菩萨，道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。
参考答案：
1．D
2．A
3．B
4．D
5．A
6．B
7．（1）①组成 ②改善自己的工艺 雕琢自己的产品 ③提高了 提高到
（2）大国巧匠
（3）示例：叔叔、阿姨，我觉得马军的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢。
8．（1）“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但他忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。
（2）（示例）名片正面：名人故里——韩城名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
9．(1)B
(2)C
(3)D
(4)①陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”
②现在如果把我们的人假称是公子扶苏项燕的队伍，向全国发出号召，应当会有很多响应的人。
10． 不久 正好
11．（1）曹操俘获了关羽后返回，任命（他）为偏将军，给他的待遇很丰厚。
（2）袁绍派遣大将颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽做先锋迎击颜良。
12．A
13．关羽集忠、义、勇于一身。“稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险”，体现了他的忠；不为名利所动，不背弃刘备，知恩图报，体现了他的“义”；力斩颜良，刮骨去毒而谈笑自若，体现了他的“勇”。
22.陈涉世家同步练习试题（全国通用）
一、选择题
1．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是 （ ）
A．发/闾左適/戍渔阳
B．此教/我先威众/耳
C．又间令/吴广之次所/旁丛祠中
D．今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
2．下列加点的词语解释正确的一项是（ ）
A．辍耕之垄上（去，往） B．或以为死（或者）
C．广故数言欲亡（缘故） D．以激怒其众（把）
3．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的是（ ）
例句：辍耕之垄上
A．当余之从师也 B．已而之细柳军
C．此则岳阳楼之大观也 D．受地于先王，愿终守之
4．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．皆次当行/之次所旁丛祠中 B．乃丹书帛白/得鱼腹中书
C．上使外将兵/王侯将相宁有种乎 D．宜多应者/功宜为王
5．下列句中加点词不属于词类活用的一项是（ ）
A．为坛而盟，祭以尉首
B．大楚兴，陈胜王
C．置人所罾鱼腹中
D．天下苦秦久矣
6．下列陈述错误的一项是（ ）
A．表明陈胜从小有远大理想的一句：燕雀安知鸿鹄之志哉！
B．表明陈胜起义直接原因的一句是：天下苦秦久矣。
C．表明陈胜起义策略的一句是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。
D．为起义做舆论准备的两件事是：鱼腹藏书，篝火狐鸣。
二、基础知识综合
7．2016年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提到，要培育精益求精的工匠精神。为此，某班以“工匠精神”为主题开展综合性学习活动，请你参与进来。
（1）下面是活动中刘彪同学在班级黑板报上写的一段文字，请你按要求帮他修改。
【A】工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念组成。【B】工匠们喜欢不断改善自己的工艺，不断雕琢自己的产品，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，【C】对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高了99.99%，其利虽微，却长久造福于世。工匠们不跟别人较劲，而是跟自己较劲。
①【A】句句式杂糅，应将“ ”一词删去。
②【B】句语序不当，应将“ ”与“ ”调换位置。
③【C】句用词不当，应将“ ”改为“ ”。
（2）“感动中国”2015年度人物——徐立平是一名高级技师。“感动中国”评委会给予徐立平的颁奖词是：每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。老师要求同学们根据颁奖词写一副对联。翟佳同学写出了上联，请你将下联补充完整。
上联：导弹高工，手把钢刀雕化境
下联： ，身怀绝技展英风
（3）活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。马军同学看过《大国工匠》后，产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持马军，你会如何劝说他的父母？
三、综合性学习
8．学完《陈涉世家》后，班里开展了以“走近司马迁”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）[赏析对联]蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。”请结合你对司马迁的了解，简析这副对联。
（2）[设计名片]陕西韩城是司马迁的故乡，请你仿照示例，从“名人故里”这个角度为韩城设计一张“名片”。（形式不做要求，60字以内）
示例：名片正面：历史—西安
名片背面：兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
四、课内阅读
9．阅读《陈涉世家》（节选），完成问题。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
(1)下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．陈胜、吴广皆次当行：编次
B．公等遇雨，皆已失期：同样
C．旦日，卒中往往语：处处
D．乃丹书帛曰“陈胜王”：写
(2)下列几组语句中加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）
A．辍耕之垄上/此庸夫之怒也（《唐雎不辱使命》）
B．当立者乃公子扶苏/百废具兴，乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
C．扶苏以数谏故/是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）
D．佣者笑而应曰/下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）
(3)下列对选文相关内容理解分析表述有误的一项是（ ）
A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，这是起义的直接原因：其根本原因是“天下苦秦久矣”。
B．陈胜、吴广派人利用鬼神之说，进行舆论造势：他们派人“置书鱼腹”；吴广“篝火狐鸣”，号召众戍卒准备跟陈胜一同起事。
C．作者运用一连串语气急促的短句和一连串的动作描写，生动形象地写出了陈胜、吴广并杀将尉的格斗场面，显示出陈胜、吴广的机敏勇敢。
D．选文主要内容详写起义的准备和发动的过程，重点写吴广的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得简略。
(4)把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
五、课外阅读
阅读下文，回答问题。
关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。
羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
（选自《三国志》，有删改）
10．解释下面句中加点的词。
（1）既而辽以问羽( )
（2）时羽适请诸将饮食相对( )
11．翻译下面的句子。
（1）曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
（2）绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。
12．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．关羽杀了颜良解除白马之围后，曹操让张辽前去探问关羽的想法。
B．关羽与刘备同床共寝，亲如兄弟。在人多的场合，关羽则整天侍立在刘备左右。
C．曹操俘获了关羽后，任命关羽为偏将军，对他礼遇有加。
D．关羽中箭，左臂受了重伤，他接受了医生“刮骨去毒”的建议，当即伸出手臂让医生割开伤口治疗。尽管鲜血淋漓，关羽在宴会上仍旧切肉喝酒，谈笑自若。
13．汉封侯，宋封王，明封大帝，儒称圣，释称菩萨，道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。
参考答案：
1．D
2．A
3．B
4．D
5．A
6．B
7．（1）①组成 ②改善自己的工艺 雕琢自己的产品 ③提高了 提高到
（2）大国巧匠
（3）示例：叔叔、阿姨，我觉得马军的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢。
8．（1）“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但他忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。
（2）（示例）名片正面：名人故里——韩城名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
9．(1)B
(2)C
(3)D
(4)①陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”
②现在如果把我们的人假称是公子扶苏项燕的队伍，向全国发出号召，应当会有很多响应的人。
10． 不久 正好
11．（1）曹操俘获了关羽后返回，任命（他）为偏将军，给他的待遇很丰厚。
（2）袁绍派遣大将颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽做先锋迎击颜良。
12．A
13．关羽集忠、义、勇于一身。“稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险”，体现了他的忠；不为名利所动，不背弃刘备，知恩图报，体现了他的“义”；力斩颜良，刮骨去毒而谈笑自若，体现了他的“勇”。
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