初中语文人教部编版九年级下册陈涉世家优秀教学作业ppt课件

人教部编版九年级同步分层作业

《陈涉世家》

基础篇

一、选择题

1．下列加点词意思相同的一项是（   ）

A．皆次当行/之次所旁丛祠中 B．乃丹书帛白/得鱼腹中书

C．上使外将兵/王侯将相宁有种乎 D．宜多应者/功宜为王

2．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A．数言（shuò）   惩办（chéng）   将相（jiāng）

B．丛祠（cí）       占卜（bǔ）        篝火（gōu）

C．阳夏（jiǎ）     烹食（zhēng）   当行（háng）

D．辍耕（chòu）   嗟乎（jiē）       怅恨（chàng）

3．下列加点的词语解释正确的一项是（   ）

A．辍耕之垄上（去，往） B．或以为死（或者）

C．广故数言欲亡（缘故） D．以激怒其众（把）

4．下列句子翻译有误的一项是（   ）

A．佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”

译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你是个给别人耕田种地的，哪来的富贵呢？”

B．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

译文：（他们）就（用）丹砂（在）绸子上写上“陈胜王”三个字，放在别人所捕的鱼的肚子里。

C．攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

译文：攻打陈县时，陈的郡守，县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门洞里交战。

D．今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者。

译文：现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕（的队伍），号召天下民众起义，应该（有）很多响应的人。

二、情景默写

5．按原文语句填空。

（1）陈胜，吴广起义的直接原因是：______。

（2）表明陈胜同情和自己相同命运的人的句子是：______。

（3）文中最能表现陈胜反抗精神的句子是：______！

三、文言文对比阅读

阅读下面两篇短文，完成小题。

【甲】

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

（司马迁《周亚夫军细柳》）

【乙】

陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰；“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰；“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

（节选自司马迁《陈涉世家》）

6．解释下列句子中加点词语的意思。

（1）军细柳(     )

（2）军士吏被甲(     )

（3）曩者霸上(     )

（4）苟富贵，无相忘(     )

7．下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（     ）

A．介胄之士不拜   辍耕之垄上

B．天子为动   行拂乱其所为

C．若儿戏耳   若为佣耕

D．佣者笑而应曰   面山而居

8．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲劳军。”

（2）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

9．甲文最后一段说“群臣皆惊”，“惊”字含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。

10．下列对选文相关内容的分析，不正确的一项是（     ）

A．甲乙两文都出自司马迁所著的纪传体通史《史记》，《史记》对后世的传记文学影响深远。

B．甲文采用正、侧面描写相结合的写法，写细柳军营全副武装、军门都卫和壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。

C．甲文有不少词语与古代礼仪有关，如“揖”“拜”“改容式车”等，其中“改容式车”是表示敬意的行为。

D．乙文表现了陈胜改变现状的愿望，以及不甘于安贫认命的反抗精神。

提高篇

阅读文段，完成问题。

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

（节选自《陈涉世家》）

【乙】班超，字仲升，扶风平陵人。徐令①彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩而涉猎②书传。永平五年，兄固③被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫常为官佣书以供养久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞④立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”

（《后汉书·班超传》）

注：①徐：安徽县名，令：县官。②涉猎：广泛地阅读。③固：班固。④傅介子：西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄，张骞：西汉元帝时通西域的大探险家。

11．下列句中加点词的解释错误的一项是（     ）

A．辍耕之垄上       去，往 B．兄固被召诣校书郎     征召

C．尝辍业投笔       停下 D．不耻劳辱                  羞耻

12．下列加点字的意义和用法相同的一项是（     ）

A．左右皆笑之               怅恨久之

B．有口辩而涉猎书传     乃记之而去

C．居家常执勤苦            居天下之广居

D．以取封侯                  以告先帝之灵

13．下列句子划分正确的是（     ）

A．家/贫常为官佣书/以供养久劳苦 B．家贫/常为官佣书/以供养/久劳苦

C．家贫/常为/官佣书以供/养久劳苦 D．家/贫常/为官佣书/以供养/久劳苦

14．下列对选文相关内容的理解不正确的一项是（     ）

A．陈胜和班超分别用“燕雀安知鸿鹄之志哉”“小子安知壮士之志哉？”表明自己的远大志向。

B．班超家境贫寒，虽然害怕辛苦，却为官府抄书养家，可以看出班超是一个非常孝顺的人。

C．班超能言善辩，读书很多，虽然志向远大却被身边人嘲笑。

D．陈胜和班超都是人群中的佼佼者，虽然不被身边人理解，但他们依然坚守理想。

15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①为人有大志，不修细节，然内孝谨。

②犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯

阅读下面文言文（选段），完成下面小题。

初，太祖侧微①，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。（普）尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变跪而拾之以归。他日，补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

（节选自《宋史·赵普传》）

陈胜王凡②六月。已为王，王陈③。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。宫门令欲缚之。自辩数④，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而吁涉。陈王闻之，乃召见，载俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐⑤！涉之为王沈沈⑥者！”楚人谓多为夥，故天下传之夥涉为王⑦，由陈涉始。客出入愈益发舒⑧，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛⑨妄言轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正⑩，胡武为过⑪，主司⑫群臣。诸将徇⑬地，至，令之不是者⑭，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，下吏 ⑮，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。

（节选自《史记·陈涉世家》）

【注释】①侧微：卑贱。②凡：总共。③王陈：即“王于陈”，在陈地做王。④辩数：反复解说。⑤颐：意思是“真多呀”。⑥沈沈：形容宫室高大深邃，富丽堂皇。⑦夥涉为王：当时流传语，意思是一得志就变得十分阔气。⑧发舒：放肆，随便。⑨颛：通“专”。⑩中正：官名，主管考核官员。⑪司过：名，主管纠察群臣过错。⑫：同“伺”，暗中探查。⑬徇：同“巡”，巡视。⑭令之不是者：即不服从命者。⑮下吏：交给执法官吏。

16．解释下列句中加点的词语。

①普明日复奏其人(     )

②卒用其人(     )

③之陈，扣宫门曰(     )

④辄自治之(     )

17．把下列句子翻译成现代汉语。

①若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。

②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

18．陈胜和宋太祖在对待旧交和臣下方面各有什么不同？请简要概括。

阅读下面甲、乙两段的文字，完成下面小题。

【甲】

陈涉世家（节选）

司马迁

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

【乙】

李将军①列传（节选）

司马迁

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭②以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此③，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。居顷之，石建卒，于是上召广代建为郎中令。元朔六年，广复为后将军，从大将军军出定襄，击匈奴。

【注】①李将军：汉代名将李广。②阔狭：指军阵图宽的行列和窄的行列。古时比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列及不中都为负，负者罚酒。③用此：因此。

19．下面哪两组句子中加点词的意义或者用法相同（     ）（     ）

A．饮食与士共之        未复有能与其奇者（《答谢中书书》）

B．专以射为戏       故临崩寄臣以大事也（《出师表》）

C．乏绝之处       率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）

D．士卒不尽食        故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）

E．度不中不发        度已失期（《陈涉世家》）

20．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）广廉，得赏赐辄分其麾下。

（2）其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。

21．根据选文内容，说说陈胜得徒属“敬”、李广得士卒“爱”的原因分别是什么？

阅读下列文段，完成下面小题。

【甲】

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

（节选自《陈涉世家》）

【乙】

秦二世元年七月，陈胜等起大泽。其九月，会稽守通①谓梁② 曰“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽。梁曰“桓楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰“请召籍，使受命召桓楚。”守曰“诺。”须臾，梁睨④ 籍曰“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

（节选自《史记•项羽本纪》）

[注释]①会稽守：会稽郡的郡守殷通。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。

22．解释下列句子加点的词。

①忿恚尉

②比至陈

③使公及桓楚将

④桓楚亡在泽

23．下列句子加点字“之”的意义与其他三项不同的是（     ）

A．令辱之 B．皆下之 C．此亦天亡秦之时也 D．独籍知之耳

24．翻译下列句子。

①且壮士不死即已，死即举大名耳。

②吾闻先即制人，后则为人所制。

25．从上述两个语段，可以看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？

五、课外文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

宋有兰子①者，以技干②宋元③。宋元召而使见。其技以双枝，长倍其身，属④其胫，并趋并驰，弄七剑迭而跃之，五剑常在空中。元君大惊，文赐金帛。又有兰子由能燕戏者。闻之，复以干元君。元君大怒曰：“昔有异技干寡人者，技无庸⑤，适值寡人有欢心，故赐金帛。彼必闻此而进，复望吾赏。”拘而拟戮之，经月乃放。

（选自《列子·说符》）

【注释】①兰子：以杂耍技艺走江湖的人。②干：求见。③宋元：这里指宋元君。④属：联结。⑤庸：用。

26．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．以技干宋元                  可以为师矣

B．弄七剑迭而跃之            禽兽之变诈几何哉

C．拘而拟戮之                  学而不思则罔

D．经月乃放                      屠乃奔倚其下

27．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

彼必闻此而进，复望吾赏。

28．你是否赞同宋元君的做法？为什么？

参考答案

基础题

1．D

A.“次”依次为“编次”“旅行或行军在途中停留”；

B.“书”依次为“写”“字条（绸条）”；

C.“将”依次为“派遣”“将领”；

D.“宜”都是“应当”的意思；

故选D。

2．B

A.将jiàng；

C.烹pēng；

D.辍chuò；

故选B。

3．A

B.“或”的意思是“有的人”；

C.“故”的意思是“故意”；

D.“以”的意思是“用来”；

故选A。

4．A

A.有误。该项中“佣者”应翻译为“被雇佣的人”。故选A。

5．     （1）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩     （2）苟富贵，无相忘     （3）王侯将相宁有种乎

6．  驻军     同“披”，穿着     先前     如果。

7．D

8．（1）于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”

（2）陈胜长叹一声，说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！”

9．为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢文帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义、礼仪周至而“惊”。

10．B

提高篇

11．D

12．D

13．B

14．B

15．①班超为人有远大的志向，不计较一些小事情，然而在家中孝顺勤谨。

②（大丈夫）应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯

16．     第二天     终于     去，到     就

17．（1）假如在尘世中就可以辨识天子、宰相，那么人都可以去访求了（2）陈胜的许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。

18．宋太祖能宽容旧交赵普的“妄言”，坦率地指出赵普“屡以微时所不足者言之”的错误。宋太祖虽然也与赵普有意见分歧，甚至动怒，却不因此轻易降罪，反而能反躬自省，接受合理意见；陈胜对待旧交看似亲热，却并不宽厚，也不能坦然对人，反而听信人言，轻动极刑。陈胜对待旧交、臣下的态度总体来说是苛刻、充满防范意识的，既缺乏容人之雅，也缺少信人之度，所以最后众叛亲离，归于失败。

19．BE

20．（1）李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下。（得分点；辄、麾下）

（2）他领兵有几次被困受辱，他射猛兽也曾被猛兽所伤。（得分点：将、为）

21．陈胜得到徒属“敬”的原因是目光长远、语言极富鼓动性、有远大抱负、反抗暴权的精神。李广得到士卒“爱”的原因有他廉洁、爱护士兵、待士兵宽厚。

22．①忿恚：使……军官恼怒；②比：等到；③将：统率，率领；④亡：逃亡

23．C

24．①况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊！

②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。

25．陈胜是一个富有谋略、机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等），做事迅速果断，善于随机应变的人。

26．A

27．这个人一定是听说了这件事才请求觐见，又希望得到我的奖赏。

28．示例：不赞同。宋元君作为一国之君喜怒无常，高兴时赏赐艺人金帛，不高兴时就随便关押百姓，处以极刑，不是一位贤明的君主。