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化学九年级下册7.3 溶液浓稀的表示精品课时训练
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第七章 溶 液
7.3 溶液浓稀的表示
1.对“20%的白砂糖水溶液”含义解释错误的是( )
A. 100 g 白砂糖溶液中溶解了 20 g 白砂糖
B.将 20 g 白砂糖溶于 80 g 水中所得到的溶液
C.将白砂糖与水按照 1 ∶9 的质量比配成的溶液
D.40 g 水中溶解了 10 g 白砂糖
2.一种抗生素为粉末状固体,每瓶含 0.5 g,注射时应配成质量分数为 20%的溶液, 则使用
时每瓶至少需加入蒸馏水( )
A. 1.5 mL B.2 mL C.3 mL D.4 mL
3.要配制 100 g 5%的 NaCl 溶液, 除了需要托盘天平和量筒外, 还需要用到的一组仪器是
( )
A.烧杯、试管、玻璃棒
C.烧杯、胶头滴管、漏斗
B.烧杯、胶头滴管、玻璃棒
D.烧杯、酒精灯、玻璃棒
4.溶质质量分数为 20%的氢氧化钾溶液 500 g,稀释成 10%的氢氧化钾溶液, 需加水的质量
为( )
A. 10 g B.500 g C.900 g D. 1 000 g
5.下列是小刚“配制 50 g 溶质质量分数为 8%的氢氧化钠溶液”的实验过程,其中正确的是
( )
A.计算需要氢氧化钠 4 g、水 46 g
B.将氢氧化钠放在托盘天平左盘的纸上称量
C.将称取的氢氧化钠放入量筒中溶解
D.将配制好的溶液转移一半后, 小刚认为剩余溶液的溶质质量分数为 4%
6.对“10%的食盐溶液”含义的解释错误的是( )
A. 100 g 水中溶解了 10 g 食盐
C. 100 g 食盐溶液溶解有 10 g 食盐
B.将 10 g 食盐溶解于 90 g 水中所得的溶液
D.m (溶液) ∶m (溶质) =10 ∶ 1
7.小朋要配制 50 g 质量分数为 14%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。下列关于配制该溶
液的说法不正确的是( )
①若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠固体 7.0 g
②用托盘天平称氢氧化钠固体时,在两盘各放一张质量相等的纸
③选用200 mL 量筒量取所需水的体积
④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶
⑤用量筒量取水时, 俯视读数, 配得溶液的溶质质量分数偏小
A.①③ B.②③⑤ C.③⑤ D.②④⑤
8.在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时,导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有
( )
A.用量筒量取水时俯视读数
B.用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
C.用托盘天平称取蔗糖时,将蔗糖放在右盘, 且称量时使用了游码
D.用了含少量杂质的蔗糖配制溶液
参考答案
1.C
解析: 溶液中溶质的质量分数=×100%,溶质的质量分数为 20%的溶液即溶液中溶质
和溶液的质量之比是 2 ∶ 10,或溶质和溶剂的质量之比为 2 ∶8,或溶剂和溶液的质量之比
为 8 ∶ 10。
2.B
解析: 由“溶液质量=溶数”可计算出, 每瓶注射液的质量为=2.5 g。再依据“溶剂质
量=溶液质量-溶质质量”计算,使用时每瓶至少需加入蒸馏水的质量为 2.5 g-0.5 g=2 g,水
的密度为 1 g/mL,计算出需要蒸馏水的体积为 2 mL。
3.B
解析: 实验室配制 100 g 5%的 NaCl 溶液的操作步骤分别是计算、称量、溶解、装瓶。称
量和量取过程中需要托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管, 溶解过程中需要烧杯、玻璃棒。
4.B
解析: 依据稀释前后溶质质量不变, 设加入水的质量为 x。则 500 g×20%=(500
g+x)×10%, 解得 x=500 g。
5.A
解析: 需要氢氧化钠的质量为 50 g×8%=4 g,需要水的质量为 50 g-4 g=46 g;氢氧化钠有
腐蚀性且易潮解,应放到烧杯中快速称量;应在烧杯中溶解物质, 量筒不能用于溶解物
质;由于溶液具有均一性、稳定性, 所以配制好的溶液转移一半后,剩余溶液的溶质质量
分数仍为 8%。
6.A
解析: 溶质的质量分数等于溶液中溶质质量与溶液质量之比, 则“10%的食盐溶液”是指 100
g 食盐溶液中溶有 10 g 食盐, 故 A 错误、B 正确; 经计算可知,C 、D 正确。
7.B
解析: ①若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠的质量为 50 g×14%=7.0g,正确;②用
托盘天平称氢氧化钠固体时,由于氢氧化钠易潮解且具有腐蚀性, 要把氢氧化钠固体放在
小烧杯中称量, 错误;③需水的质量为 50 g-7.0 g=43 g,则需量取水的体积为 43 mL,应选
用 50 mL 的量筒,错误; ④实验中需要用到的玻璃仪器有配制溶液用的烧杯、取水用的量
筒、加速溶解用的玻璃棒和盛放药品的试剂瓶,正确; ⑤用量筒量取水时, 俯视读数, 会
使所量取的水量偏少,配制所得溶液的溶质质量分数偏大,错误。故说法不正确的是
②③⑤。
8.A
解析: 用量筒量取水时, 俯视读数, 数值比液体实际体积大, 会造成实际量取的水的体积
偏小, 导致溶质质量分数偏大;用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过,会造成水的
体积偏大, 导致溶质质量分数偏小; 用托盘天平称取蔗糖时, 将蔗糖放在右盘,且称量时
使用了游码,会造成实际所称取的溶质的质量偏小,导致溶质质量分数偏小;用了含少量
杂质的蔗糖配制溶液,会造成溶质的质量小于配制所需要的溶质质量, 导致溶质质量分数
偏小。
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