小学语文人教部编版三年级下册21* 我不能失信精品ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册21* 我不能失信精品ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了会认5个生字，第一课时，准备打算，叠折叠，歉意抱歉的意思，后悔事后懊悔，第二课时，停住脚步的原因，等了很久，有关诚实守信的名言等内容，欢迎下载使用。

能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
通过人物对话和动作来领会人物的内心世界及性格特点。
诚实守信是我们中华民族的传统美德。本文以“我不能失信”为题，向我们讲述了一个怎样的故事呢？让我们随着作者一起去文中寻找答案吧！相信大家会从中明白一些做人做事的道理。
宋庆龄（1893—1981） 我国杰出的政治活动家、世界和平运动活动家。她始终不渝地致力于中国民族解放和人民解放事业，是中华人民共和国的缔造者之一，也一直热情关注青少年儿童的健康成长，长期主持中国救济总会、中国红十字会的工作。
【扑空】没有在目的地找到要找的对象。
【解释】说明含义、原因、理由等。
【忘记】应该做的或原来准备做的事情因为疏忽而没有做；没有记住。
【失信】答应别人的事没做，失去信用。
【耐心】心里不急躁，不厌烦。
认真读读课文，思考： 1.这篇课文讲了一件什么事？ 2.课文告诉我们什么道理？
一个风和丽日的早晨，宋耀(yà)如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆(qìnɡ)龄特别高兴。她早就盼(pàn)着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
宋庆龄很喜欢鸽子，很想去那位伯伯家。
思考：你从描写鸽子外形的句子中体会到了什么？
她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。
表明态度（不去伯伯家）
扑空：没有在目的地找到要找的对象。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉(qiàn)意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”
无意中失信与明知故犯的失信，两者相比，后者更不对。
肯定与称赞，揭示本文的中心——守信。
宋庆龄在明确表示自己因为没有忘记这件事而向小珍道歉是自己失信的表现，这种明知故犯的失信，比无意中的失信更不对，说明了宋庆龄人格很高尚。
为什么平时很熟的曲子，今天却总是弹不准？
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
因为庆龄心里想着小珍的事，不知道她什么时候来，心神不定，坐立不安。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
尽管“很没劲”，但庆龄“不后悔”作出留下来的决定，通过庆龄的话，再次表现出她是一个守信用的孩子。
庆龄没有失信，小珍却失信了。更体现了庆龄守信的好品质。
人而无信，不知其可也。 ——[春秋]孔子
丈夫一言许人，千金不易。 ——《资治通鉴》
伟大人格的素质，重要的是一个诚字。 ——鲁迅
准备去伯伯家：特别高兴 早就盼着
庆龄：想起与小珍约好了
在家等候：小珍没来 并不后悔
本文讲了宋庆龄全家准备到一位伯伯家去，可是宋庆龄想起要在当天教小珍叠花篮，尽管爸爸和妈妈都劝她改天再教，宋庆龄还是为了守信留了下来，表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
判断正（√）误（×）。
1.宋庆龄想起和小珍的约定，犹豫了半天才 决定守信用。 （ ）2.宋庆龄守信用等候小珍，小珍却失信未能 赴约，二者形成鲜明的对比。 （ ）3.课文告诉我们要遵守诺言，不要失信于人。 （ ）
1.分角色朗读课文，体会宋庆龄坚决守信 的可贵品质。2.收集有关诚实守信的名人名言，和同学 交流感受。