高中历史人教统编版选择性必修2 经济与社会生活第五单元 交通与社会变迁第12课 水陆交通的变迁教学ppt课件

这是一份高中历史人教统编版选择性必修2 经济与社会生活第五单元 交通与社会变迁第12课 水陆交通的变迁教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了古代的水陆交通，工业革命促使交通革新，随堂检测，探究与拓展等内容，欢迎下载使用。

新航路开辟促进交通进步
以下四幅图是中国古代四个历史时期（秦朝、汉朝、唐朝、元朝）的交通示意图。分别提取图1、图2、图3、图4的交通等历史信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
活动主题： 基于时空观念下中国主要朝代交通史料实证
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图1显示该朝驿道较长，以长安为中心向各方辐射，连接了边疆治理机构，以及同周边民族政权和国家沟通的状况，据此推断出图1为唐朝； 图2显示该朝比以往的交通网都要发达，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网，据此推断出图2为元朝； 图3显示该朝形成了以咸阳为核心的全国道路网络，疆域东至东海,西到陇西,北至长城一带,据此推断出图3为秦朝； 图4显示该交通线以长安为起点，穿河西走廊，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道丝绸之路，据此推断出图4为汉朝。
2014年6月，中国大运河被列入《世界遗产名录》，之前共有五处运河遗产，它们分别是法国的米迪运河、比利时的中央运河、加拿大的里多运河、英国的旁特斯沃泰水道桥与运河和荷兰的17世纪阿姆斯特丹运河环形区域。
人类力量，航运奇迹——运河
①历史文化旅游价值：对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是民族历史文化成就的重要标志，对于研究水运交通史及运河沿岸文化具有重大价值； ②经济价值：是物资运输的主要渠道和经济生命线，促进社会经济发展意义重大，有利于城市发展； ③政治价值：加强了中央对地方的治理，有利于政权的稳定； ④生态价值：体现了人与自然和谐相处、文化和生态相融共生的天人合一理念。 ┅┅
图7 新航路开辟前东西方交通线路图
图8 新航路开辟交通线路图
1.连接古代中西方的商道称为丝绸之路，它分为哪两条线路？2.传统商路遇到什么困难，促使西欧人去探索新航路？3.新航路开辟对促进世界交通进步有什么作用？
1.丝路分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路； 2.困难：奥斯曼土耳其控制了博斯普鲁斯海峡,阻碍了东地中海的贸易,从而促使西欧人去探索新航路； 3.作用：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，打破了世界各地相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了条件。
材料：人类征服了时间和空间。自远古起，人类一直以坐马车、骑马或乘帆船所需旅行的小时数来表示不同地方之间的距 离。但现在，人类穿着一步跨七里格的靴子跨过了地球。人类能够凭借汽船和铁路越过海洋和大陆，能够用电报与世界各地的同胞通讯。这些成就和其他一些使人类 能利用煤的能量、能成本低廉地生产铁、能同时纺100根纱线的成就一起，表明了工业革命这第一阶段的影响和意义。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 1.新式运输工具对比传统带来了哪些冲击？ 2.结合自己的生活实际，谈谈交通运输工具的革新给人们的生产和生活带来哪些影响?
1.冲击：纺织工业、采矿工业和冶金工业的发展引起对新式运输工具的需要，公路和水路受到了铁路的挑战。铁路占据了长途运输的主导地位，开始以更快的速度和更低廉的成本运送旅客和货物。蒸汽机还被应用于水上运输，汽船在运送旅客和邮件方面胜过帆船，并用于货运。 2.影响：扩大了人类的活动范围，缩短了人们之间的距离；急剧地改变了人类的社会面貌和生活方式；出现环境污染问题；出现交通安全等问题。
材料：若地势阻隔，不能相通，故必铁路成，则万里之外，旦夕可至;小民生业，靡不流通;朝廷法旨，靡不洞达;山川之产，靡不尽出;风俗之陋，靡不尽除。使中国各省铁路全通，则国家气象大变:商民货物之蕃息，当增十倍;国家岁入之数，亦增十倍。至于调兵之捷速，可省多营;转漕无阻，可备海梗;民间无差徭科派之困，官吏无驿站办差之累。 ——张謇《代鄂督条陈立国自强疏》，《张謇全集》第1册 阅读材料，结合所学，分析铁路建设对中国社会的影响。
①打通了国家的经济脉络, 实业救国，于商于国均有益处； ②铁路对于维护国家路权的有重要作用； ③铁路对于国家防务具有战略性意义； ④有助于减轻人民负担和官吏之累。
1.中国封建社会陆路交通建设成就,首先体现在秦朝的“ ”和“直道”建设上 A.驿道 B.驰道 C.栈道 D.丝路2.第38届世界遗产大会正式把我国的“大运河”列入世界遗产名录，成为中国第46个世界遗产项目。保护这类“活态遗产”因为①它是中华民族文化的集中展示和民族情感的集中表达 ②它是我国民族文化成就的重要标志，有利于研究中华文明的演进 ③它是中华民族独有的文化财富，必须先继承后发展 ④它展示了世界文化的多样性 A．①②　 B．③④　 C．②④　 D．①④
3. 18世纪中期至19世纪，英国接连掀起公路、运河和铁路建设的高潮，三者共同形成一个全国性的交通网络。农业所需物资及农产品通过发达的交通能迅速、便利地交流对材料解读准确的是 A. 英国已成为“世界工厂” B. 英国由农业国转变为工业国 C. 英国交通运输业发展迅速 D. 交通革新助推农业市场扩展
4.阅读材料，完成下列要求。材料一 丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。……物质交流的同时，中国文化、印度的佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。丝绸之路是汉朝探索出来的，让中国融入世界，并渐而有发言权和影响力的一条大国之道。 ——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》材料二 绝大多数历史学家认为:公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。在此之前，人类生活在相互隔绝而又各自独立的几块陆地上，没有哪一块大陆上的人能确切地知道，地球究竟是方的还是圆的，而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心。公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。 —―摘编自《大国崛起》解说词(1)根据材料—，概括我国古代丝绸之路的特点。(2)比较丝绸之路和地理大发现引发的经济文化交流的不同。
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4.⑴特点:由汉武帝和张骞等推动形成﹔从军事路、外交路延展为民生路、商业路、世贸路﹔以经济文化交流为主，互利互惠﹔持续时间长，是长达千年的中西交通要道。(2)不同:①中心不同——丝绸之路以中国为中心;地理大发现以西欧为中心。②范围不同——丝绸之路范围为亚非欧;地理大发现为整个世界。③主要商品不同——丝绸之路为丝绸瓷器等手工产品﹔地理大发现为欧洲工业品。④文化交流内容不同—―丝绸之路主要是中国文化、佛教、伊斯兰教的交流;地理大发现主要为基督教文化与世界其他民族文化的交流。⑤方式不同:前者主要为和平交流，后者主要为暴力掠夺。⑥后果不同:前者加强了友好交往:后者形成世界市场，东方从属于西方。