三年级上册语文人教部编版 缩句别怕 我有方法 教案

《缩句别怕 我有方法》教学设计

                小学语文句子专题——缩句

教学内容：缩句概念、做题方法 。

教学目标：1、了解缩句的概念、注意事项。

2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。

教学重点：缩句的方法技巧。  

教学过程：

一、缩句概念：

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。

缩句是小学中高年级常见题型。缩写句子的训练，可以让学生更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，可很多同学对缩句感到头痛，老师现将缩写句子的方法技巧总结如下。

二、在缩句中，要注意的原则有三条

（一）、是不改变原句的意思；

（二）、是不改变原句的结构；

（三）、是缩写后仍然是句子。

三、方法技巧

去“枝”留“干”法

（一）删什么

凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、

表示程度、时间、地点的词。

1. “的、地”前面的修饰要删掉

如: 蒸笼一样的夏天过去了。

句中，“蒸笼一样的”是形容词修饰“夏天”的，删去。

缩写为：夏天过去了。

2. “得”后面的补充说明要删掉

如：小华的姐姐激动得流下了眼泪。

句中，“小华的”是修饰姐姐，去掉；“留下了眼泪”是表示激动的程度，去掉。

缩写为：姐姐激动。

借助“的、地、得”。

这是最简单的方法：把“的、地、得”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。

3. 数量词语要删掉。
4. 表示时间、地点和环境的限制词语，要删掉。

如“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中方位词组作状语时，都要删掉。

（二）留什么

留住句子中的“着、了、过”。

因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。

同学们登上了举世闻名的长城。

因为“了”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。所以缩写为:同学们登上了长城。

总之，在缩句中我们不应硬套发放进行缩句，而在要理解句子的基础上，合情合理地进行缩句。

四、牛刀小试

1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙的图案。

2.数万名群众炽热的目光注视着天安门。

3.一块块玻璃亮得可以照见人影。

五、梳理巩固

缩句记忆顺口溜：

留下主干去枝叶，

的地得数删前后。

记住保留着了过，

保你缩句不用愁。