北师大版八年级上册第四章 声现象一 声音的产生和传播教课课件ppt

这是一份北师大版八年级上册第四章 声现象一 声音的产生和传播教课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了学习目标，声音的产生，橡皮筋，能听到铃声，声音能够在固体中传播，铃声逐渐变小，声音不能在真空中传播，铃声逐渐变大，声音能够在空气中传播，知识解读等内容，欢迎下载使用。

1.明白声音产生和传播的条件。2.结合生活经验，知道人是如何让听到声音的。
请让桌上的物品分别发出声音。
声音是由物体振动产生的.
常见动物发声部位：①青蛙——气囊；②蝉——腹部的鸣膜；③蟋蟀——翅膀的摩擦；④哺乳动物——声带；⑤鸟——鸣膜；⑥蚊子——飞翔时翅膀的振动
探究——声音的传播途径
一、声音的传播需要介质
铃声（声源）→空气→玻璃→耳朵
（1）“振动停止,发声也停止”,不能理解为“振动停止,声音也消失”, 因为振动停止,只是不再发声,而原来发出的声音可能仍在继续传播.（2）物体振动一定发声,但发出的声不一定能听见,如我们慢慢挥动手臂, 手臂在振动我们却听不见声音；不振动一定不发声.（3）声源可以是固体，液体和气体。 风声是空气（气体）振动发声,打击扬琴是琴弦（固体）振动发声, 扔到水中石块发出咕咕声是水（液体）振动发声
方法技巧：研究物体发声时,由于部分声源振动不明显,所以我们在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象,如在扬声器的纸盆上放纸屑观察纸盆的振动,这种方法在物理学上称为放大法.
方法技巧：物理学中,常常有难以达到条件的时候,这时,我们常常需要将实验想象为理想情况下来达到我们的目的,在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律,这种研究问题的方法就叫科学推理法.真空不能传播声音就是通过科学推理得到的.
宇航员在月球上不能直接对话,因为月球上没有空气,他们是通过无线电来对话的.
例2 如图4-1-2所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大.这个现象说明（ ）A.声音的传播需要介质B.声音的传播不需要介 C.空气阻断了声音的传播 D.玻璃罩阻断了声音的传播解析：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,说明声音的传播需要介质,真空不能传播声音.
（2）骨传导：声音在人体中还有另外一种传播途径,称为“骨传导”,是振动直接由头骨、颌骨传入人内耳刺激听神经,再传递给大脑，从而产生了听觉.（3）双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,这些差异就是判断声源方位的重要基础,这就是双耳效应.（4）人耳接收声音的条件①声源振动发声；②有介质传播声音；③健康的耳朵.
例3 人耳的下列哪一部分完全损坏后还可以听到声音（ ）A.耳郭 B.听小骨 C.鼓膜 D.听神经解析：耳郭是外耳的一部分,它起到会集声音的作用,如果它损坏,只是传来的声音不能得到加强,但声音仍然可以通过听小骨、鼓膜和听神经传递给大脑,所以,耳郭完全损坏后人还可以听到声音,但是听小骨、鼓膜和听神经任一部分损坏,都不能把声音信号传递给大脑,人就听不到声音.
声音传播需要介质，真空不能传声.
（1）声速随温度的升高而增大,当空气中不同区域的温度不同时,声音的传播路线总是向着低温方向.（2）声音遇到障碍物反射回来到达人耳所用的时间要比原声晚0.1 s以上,人才能区分开原声和回声,否则,回声与原声混在一起,只能使原声加强.（3）常温常压下一些物质中的声速（m·s-1）：
一般情况下,声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度,而在气体中的传播速度最慢,但也有例外,如声音在软木中的传播速度小于在液体中的传播速度.
对回声测距的距离理解不清
例5 （江苏常州中考）2015年1月,科学家在南极洲发现一个陨石凹坑,形状如圆形平底锅,如图4-1-3所示.小明在圆心A点大喊一声,经过6 s听到回声.设空气中声速为340 m/s,圆形凹坑的直径为（ ）A.510 mB.1 020 mC.2 040 mD.4 080 m
混淆声音的产生与传播条件
例6 关于声现象,下列说法正确的是（ ）A.只要物体在振动,人就一定能听到声音B.只要听到物体在发声,那么物体一定在振动C.只要人听不到声音,物体就一定没有振动D.发声的物体不一定都在振动
题型一 声音的产生
例7 （江苏南京玄武区模拟）如图4-1-4所示,用悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉, 观察到乒乓球被音叉多次弹开,声音消失,乒乓球便会停止.此现象表明声音（ ）A.可以通过固体传播B.不能在真空中传播C.是由物体振动产生的D.是以波的形式传播的
例8 （河北献县模拟）古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”.小儿面对路人询问,只是招招手却默不作声,从声音的产生和传播的角度看,以下说法中正确的是（ ）A.声音能在水中传播,会惊跑鱼儿B.回答路人的询问会产生声音,而招手则不会产生声音C.声音只能在空气中传播,不能在水中传播D.声音从空气传入水中后,传播速度不变
题型三 声音的传播速度
例9 （天津月考）百米赛跑时,终点的计时员听到枪声后开始计时,他记录运动员成绩为13.4 s,则该运动员实际成绩比记录成绩（ ）A.偏大0.29 s B.偏小0.29 sC.偏大0.5 s D.偏小0.5 s
题型四 人耳是怎样听到声音的
例10 （广东梅州中考）在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图4-1-5所示,当喇叭发声时,肥皂膜将（ ）A.振动B.静止不动C.一直向右运动D.一直向左运动
（1）声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下，在金属中的传播速度大于在液体中的传播速度,在液体中的传播速度又大于在空气中的传播速度.（2）人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1 s,这就是我们在普通小房间里讲话时分不清原声与回声的原因.（3）利用速度公式和它的变形公式,根据不同的已知条件,可以计算声音传播的距离、时间和速度.