小学语文人教部编版五年级下册19 牧场之国课文配套课件ppt
展开在这春暖花开的季节里,大家想去旅游吗?今天就让我们一起来做一次跨国旅游,去领略一下异国的风情,我们的目的地就是欧洲西部的荷兰。
荷兰,本称尼德兰王国,因其荷兰省最为出名,故尼德兰多被世界称为荷兰。位于欧洲西偏北部,是世界有名的低地之国。 荷兰三分之一的地区为牧场,主要饲养黑白花奶牛。
1.自由朗读课文,达到正确、流利地朗读。2.圈出生字,学习生字词。3.想一想课文是围绕哪句话来写的。
毛毡 牛犊 飞驰 公爵 呼噜 吆喝 牲畜骏马 辽阔 绵羊 凳子 铃铛 瓦罐 恢复踢球 哞哞声 极目远眺 膘肥体壮 仪态端庄
shēng chù
端庄: 赞许:成千上万:膘肥体壮:悠然自得:成群结队:
端正庄重。称赞做得好。数以千计、万计。形容非常多。形容牲畜肥壮结实。形容安闲舒适,自得其乐的样子。人或动物很多,结成一群群、一队队。
小路两旁随处可见石凳。
整体紧凑。“癶”左右对称,横撇、捺宜伸展。
妹妹提着水罐去溪边打水。
右边两“口”距离要近,“亻”竖要长,“ ”四横紧凑。
课文是围绕哪句话来写的?
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
起总领全文作用,是全文的中心句。
这篇课文的结构是什么样的?
课文的主要内容是什么?
课文描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐以及夜晚的祥和寂静,展现了荷兰蓝天白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。
全文可以分成几个部分?
第一部分:(第1自然段)总述荷兰的三个特点。 第二部分:(第2到6自然段)分述荷兰在白天、傍晚、夜晚的样子。
荷兰牧场风光给你留下什么印象?
如丝绒般的碧绿草原,娇艳欲滴的郁金香,处在自由王国里的动物们,黄昏挤奶工人的劳作,寂静无声的夜晚,这一幅幅画面就组成了荷兰牧场风光的动、静之美。
马、牛、羊、猪、鸡、鸭、鹅等。
一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。
读句子,你感受到了什么?
我体会到了牛的数量很多,牛的品种也很多。
你还从哪句话中体会到牛很多?
极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
“专注”的意思是集中全部精力去完成一件事。
这里运用了什么修辞方法?你体会到什么?
拟人的修辞方法。说明牧场上十分安静祥和,牛可以自由自在地吃草或活动。
这段话中还有哪些句子采用了拟人的写法?
牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。
“牛犊”指什么?
“牛犊”是指小牛。
你从这两句话中体会到了什么?
我体会到作者运用拟人的修辞手法,把小牛当作贵妇人,把老牛当作家长,牧场就是牛儿的家。
作者运用了拟人的修辞手法,把牛当成人来写,既把牛的神态写得生动形象,又表现出作者对牛的喜爱之情。这么多的牛在草原上干什么呢?
有的牛低头吃草,有的牛站立不动,有的牛仪态端庄,还有的牛无比威严。
刚才我们学习第2自然段运用了哪些方法?
边读边画出优美的句子;抓关键词语体会作者情感;想象画面;有感情地朗读句子。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
我从“膘肥体壮”“没有什么能够阻挡”体会到马儿长得健壮,在牧场可以自由奔跑,无拘无束。
这段话中还有哪些描写马的句子?
辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
“公爵”是什么意思?
五等爵的第一等,五等爵分别是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,公爵是英国贵族最高的爵位,权利至高无上。
你从这句话中体会到了什么?
马在牧场享有很高的地位,马是牧场的主人,在这里自由地生活。
在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
各种各样的牲畜很多,并且生活得很悠闲自在。
想象一下猪会对什么表示赞许呢?
小猪会对自己的食物赞许,对自己无忧无虑的生活赞许,会对自己的邻居赞许……
从你们的回答中,我不仅感受到猪的满足,也看到了其他动物的无拘无束、自由自在,这可真是“羊闲猪乐鸡安闲”,这就是真的荷兰!
毛毡( zhān zhàn ) 牛犊( dú mài )肥膘( biā pià ) 哞哞叫(mōu móu)( 棉 绵 )羊 ( 灰 恢 )复飞( 池 驰 ) 瓦 ( 罐 灌 )
这一节课,我们学习了生字词,并跟随作者卡雷尔·恰佩克一道欣赏了牧场之国的美丽风景,我想大多数同学可能都有一种冲动,就是想马上到牧场之国去看一看,去呼吸清新的空气,去仰望蔚蓝的天空。
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