小学数学青岛版 (六三制)五年级下册七 包装盒--长方体和正方体教学ppt课件

这是一份小学数学青岛版 (六三制)五年级下册七 包装盒--长方体和正方体教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了活动目标，课堂导入，新知探究，全班探究记录汇总表，这节课你有什么收获，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1．通过参与制订方案、实践探究、交流展示等系列活动，经历一个比较完整的小课题研究过程，获得初步的实验研究经验。2．在实验中感知物质存在状态的多样性。3．激发探索科学知识的热情，培养科学志趣和实验探知能力，感受数学的应用价值。
你知道怎么测沙子的体积吗？
利用前面学过的数学方法，想办法测算出沙子的体积，再具体地说说你们的方法或过程。
水的体积+沙子的体积=沙子和水的体积和
水的体积+食盐的体积＝盐水的体积
盐水的体积跟食盐的体积和水的体积之间有着怎样的关系？猜想一下吧。
（1）确定实验成员：实验员、测量员、记录员等（3～5人）一组。（2）实验器材准备：水槽、玻璃棒、量杯、量筒、盐、水、笔、记录本。
（1）取适量的水和盐，想办法分别测量并计算出它们的体积。（2）将盐倒入水中，用玻璃棒搅拌至完全溶解，形成盐水，测量并计算出盐水的体积。（3）比较水和盐的体积之和与盐水的体积是否相等。
（4）填写实验记录。（5）汇总信息，得出结论。（6）根据实验过程和实验结论，填写实验报告。
各小组选择一种情况（①500毫升水和10立方厘米的盐、②450毫升水和10立方厘米的盐、③400毫升水和5立方厘米盐……），按照实验步骤进行实验并填写实验记录。
第 小组探究记录表
①盐水的体积不等于盐的体积与水的体积之和。②取适量盐和水时，盐水的体积大于水的体积。③当加盐很少的时候，盐水的体积变化不大，基本等于水的体积。得出结论：水的体积