语文五年级下册22 手指公开课课文ppt课件

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两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 谜底（ ）
主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。
拇指 按弦 揿电铃 搔 痒 窈 窕 秽物 轧伤 拧螺丝 纽扣 周仓 附庸 爱憎
拇指 按弦 揿电铃 搔 痒 窈 窕 秽物 轧伤 拧螺丝 纽扣 周仓 附庸 爱憎
纽（纽扣）- 扭（扭动）- 钮（电钮）
憎（憎恨）- 赠（赠送）- 增（增加）
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：美好的样子。（ ）：肮脏的东西。（ ）：形容气势宏大。（ ）：指生活在优裕的环境中。（ ）：扶助，衬托。（ ）：泛指依附于其他事物而存在的事物。
第二部分（ ）：
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
读第1自然段，体会其作用。
研读第2自然段，了解大拇指。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。但在五指中，却是最肯吃苦的。
作者是如何描写大拇指的外形的？
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
作者是如何描写大拇指的长处的？
例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
研读第3～5自然段，了解其他手指的特点。
最肯吃苦（吃苦耐劳、默默奉献）
形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单（身体、头、构造）
勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲，机敏
不窈窕，常受伤，做的事复杂
①人各有所长，各有所短。我们既要看到他人的长处，也要看到他人的短处。
高傲，沽名钓誉，华而不实
②彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
读最后一个自然段，思考：作者写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
作者笔下的五根手指分别让你联想到了生活中的哪些人？
大拇指——其貌不扬却吃苦耐劳
食指——勇于探险、机敏能干
中指——相貌堂皇、养尊处优
无名指和小指——能力薄弱、风雅脆弱
总起：各有姿态、各具性格、各有所长、各有所短
大拇指：形状不美 最肯吃苦
食 指：直直落落 做事机敏
中 指：相貌堂皇 扶衬做事
无名指和小指：体态秀丽 精于丝竹
总结：点明主旨——团结就是力量
这篇课文详细描述了五根手指不同的姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。
你能说出几个带“手”字的成语呢？
（ ）（ ）连心 心（ ）手（ ）屈指（ ）（ ） 指（ ）画（ ）（ ）（ ）旁观 爱不（ ）（ ） 握手（ ）（ ） 得（ ）应（ ）
二、作者通过描写五根手指各自不同的特点， 想要告诉我们一个什么道理？
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
大拇指：扶住琴身、抵住出水口、按住伤口止血、顶住重物、翻书页、揿电铃等。食指：推动笔杆、试探或冒险、打电话、扳机枪、打算盘、拧螺丝、解纽扣等。中指：最先碰到物。无名指：研脂粉、蘸药末、戴戒指等。小指：掏耳朵、抹鼻涕等。
课文的语言很风趣，主要在于作者运用了拟人化的表达方法，将手指这一寻常事物当作人来写，赋予他们各自鲜明的外形特点和性格特征。这样的句子在文中比比皆是，如：“身
体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。”这句话从身体、头、构造三个方面进行具体描写，使大拇指鲜明的形象跃然纸上。又如：“五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。”这是把五指当作人来写了，十分有趣。
写作指导：1.先交流眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、舌头这五 官各有什么特点和作用，再自主选择其中一 个来写。
仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
2.可以把选定的五官之一当作人来写，要想好用 第几人称来写；也可以把选定的五官之一当作 其他事物来写，要想清楚它们的相似之处。3.落笔时，要围绕一个中心意思来写，比如，写 嘴巴，是称赞它吃苦受难，还是嘲讽它光说不 干；举例时，要围绕想表达的意思来写，不要 随意举不相关的例子。4.可以尝试用上本课词语表中的词语。
写作示例：嘴巴居于鼻子之下。嘴巴的功劳是不言而喻的，他可以让你品尝天下的美食，也可以让你用语言表达自己的情感。但是嘴巴天生就没有享福的命，虽然美食总是由他最先品尝，话语总是由他来表达，但是，“病从口入，祸从口出”，从这八个字里，我们能体会到嘴巴的无奈。除此之外，嘴巴还得承受很多无妄之灾，比如，身体的任何一个部位不适，都要由他来品尝那苦涩的药丸。
1.小组内分角色扮演五根手指，赋予手指生命 和情感，根据你要表达的意图，简单编个课 本剧表演一下。2.仔细看看自己的手指，你喜欢他们吗？为什 么？写一写。