人教部编版四年级下册13 猫完美版课文ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册13 猫完美版课文ppt课件，文件包含13猫课件pptx、13猫生字讲解pptx、13猫教案doc、13猫mp3、猫叫mp3、一直不停摸猫下巴mp4、猫捉老鼠mp4、猫胆大mp4、猫胆小mp4、猫蹭腿mp4、萌宠成长记片段mp4、调皮的猫mp4等12份课件配套教学资源，其中PPT共73页， 欢迎下载使用。

◎体会作家是如何表达对动物的感情的。
◎写自己喜欢的动物，试着写出特点。
代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》《四世同堂》等。
无忧无虑 尽职 屏息 屏风 磨蹭 稿纸 丰富多腔 遭殃 枝折花落 折腾 折磨
【任凭】【尽职】【无忧无虑】【屏息凝视】【生气勃勃】
①无论；不管。②听凭。③即使。
有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看。
课文主要写了哪两种猫？
自由朗读第1～5自然段，思考：这几个自然段是围绕哪句话来写的？
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
它既（ ）又贪玩；既贪玩又（ ）；既胆小又（ ）；高兴时，（ ），不高兴时，（ ）。
猫的性格古怪表现在哪里呢？
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。
作者、作者的家人，
焦急地、高声地……，
不肯回来，一天一夜不回家。
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
◎非把老鼠等出来不可！
◎一定要把老鼠等出来。
造句：我非把这道题做出来不可！
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端
把脖子伸出来让你给它抓痒
诵读第6自然段，感受小猫的特点。
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。
它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。
——选自夏丏尊的《猫》，有改动
它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
——选自周而复的《猫》，有改动
借助表格，通过小组讨论比较老舍的《猫》与夏丏尊、周而复的《猫》片段的相同与不同之处。
都表达了对猫的喜爱之情
通过写猫的外貌和神情、动作来表现
通过写猫的不同性格来表现
通过一家人对小猫的态度来表现
bǐnɡ（ ）
pínɡ（ ）
zhé（ ）
shé（ ）
zhē（ ）
1.谁说多少好话。 它一声不出。 （用关联词 连成一句话）
____________________________________
无论谁说多少好话，它也一声不出。
要不不会一天一夜不回家。
2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给你 的印象。
示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
既老实又贪玩，既贪玩又尽职
高兴时极其温柔，不高兴时极其冷漠
有时无比勇猛，有时又无比胆小
耍个没完没了，跌倒、撞疼也不哭，令枝折花落
示例：作者非常喜欢猫，从描写猫的性情入手，字里行间无不透露出浓浓的喜爱。 作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩”“不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作小动物，更是看作了家庭成员，可以看出
作者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌唱家了。“它们的头撞在门
上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
指导：这段话来自课文第一部分，表现了猫性格古怪——既老实又贪玩，用“说……吧……的确……可是……”写出了猫看起来相互矛盾的特点，可谓独具匠心。回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，有没有这样看似前后矛盾的性格特点，尝试将这一特点提炼概括出
来，然后通过具体的事例进行描述，仿照文段的表达写一段话，表达喜爱之情。
作家夏丏（miǎn）尊除描写小猫毛色的漂亮外，主要通过写一家人对小猫的态度来表达对猫的喜爱之情。作家周而复通过写猫的外貌和神情、动作表达了对猫的喜爱之情。
1.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。
2.观察身边的小动物，写下你想对它们说的话。