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通用版儿科护理第三节 小儿运动的发育规律优秀ppt课件
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这是一份通用版儿科护理第三节 小儿运动的发育规律优秀ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了生长发育，第二章，儿科护理，小儿运动发育规律，与心理发育特点，第三节，平衡与大运动，精细运动，搭积木，感觉的发育等内容，欢迎下载使用。
带着问题学1.小儿大运动的发育规律是什么？2.小儿精细运动的发育规律是什么？3.小儿感觉、语言的发育特点是什么？4.小儿心理活动和社会行为的发展规律是什么？
小儿运动发育规律与神经心理发育特点
1.小儿大运动和精细运动的发育规律2.小儿的感觉、语言等能力的发育特点3.小儿心理活动和社会行为的发展规律
小儿运动的发育可分为： 大运动（包括平衡） 精细运动 胎儿期的反射和胎动为最初的运动形式，出生后随着大脑皮质功能、骨骼和肌肉的发育，小儿运动功能渐趋完善。
小儿神经心理发育包括： 感知、运动、语言、情感、 思维、意志、性格等方面。 随着小儿年龄增长，神经系统逐渐发育成熟，其感知、运动、语言等功能也渐趋完善。
2～3月 俯卧位能抬头、抬胸
3-4月 可 翻 身
6月 双手向前支撑坐
8个月时可用双上肢向前爬、可扶站片刻，背、腰、臀部能伸直。
9-11月 扶站、独站
请记住大运动口诀 二抬、三翻、六会坐； 七滚、八爬、九扶站； 十月扶车迈几步、 十一独站、十二走； 两岁跑得好、三岁独足跳。
3～4个月 胸前玩手
6～7个月出现换手与捏、敲等探索性动作
9～10个月时可用拇、食指取物
12～15个月 自发乱画
请记住精细运动口诀 3玩、5抓、7换手； 9、10个月取豆豆； 1岁涂画、2折纸； 3岁搭桥不会塌。
神经心理发育包括感知、运动、语言、情感、思维、意志和性格等方面； 随着小儿年龄增长，神经系统逐渐发育成熟，其感知、运动、语言等功能也渐趋完善。
新生儿视觉最佳焦距15～20cm
新生儿在15-20cm内最清楚1个月可凝视光源2个月协调注视物体3个月头眼协调好4-5个月认母2岁两眼协调好6岁后视力才达1.0
新生儿生后数天，听力已很好3个月有定向反应，会微笑6-7个月可辨认父母声音1岁可辨认语言意义4岁听觉发育完善
新生儿的味蕾已发育完善；4～5个月时食物味道的轻微改变即会引起敏锐的反应，是味觉发育的关键时期，故应合理添加各类辅食，促进味觉的发展。
新生儿嗅觉发育较好，对强烈气味即有反应，闻到乳香就会积极寻找乳头；3～4个月能区别愉快与不愉快的气味；7～8个月时嗅觉比较灵敏；2岁能鉴别各种气味。
小儿运动的发育规律与神经心理发育特点
皮肤感觉包括触觉、痛觉、温度觉和深感觉。 新生儿的触觉已很灵敏； 温度觉出生就很灵敏，冷刺激比热刺激强。 新生儿痛觉已存在，但不灵敏、易泛化，2个月起逐渐改善。 所以，要注意保暖，护理动作要轻柔；抚触可使婴儿产生愉快情绪。
1. 发音阶段2. 理解阶段3. 表达阶段
1～2个月婴儿开始发喉音，2个月能发出“啊、咿、呜”等元音； 6个月开始发辅音，能听懂自己的名字； 7～8个月即能发出“爸爸”“妈妈”等复音，但无意识； 8～9个月开始模仿成人发音。
在发音阶段，小儿能无意识的逐渐理解语言，并经多次强化，小儿便会逐渐理解这些音的特定含义，进而理解词、句子、语言。 8～9个月能听懂成人简单的词意，并对成人的一些要求有所反应，如按照成人的吩咐做出“再见” “欢迎”“谢谢”等动作。
在理解的基础上，小儿学会表达语言10个月能有意识地叫“爸爸”“妈妈”10～11个月开始用单词，12个月能说简单的或复声单词， 如“没”“玩儿”“饭儿饭儿”等
注意是人们对某一部分或某一方面环境的选择性警觉,或对某一刺激的选择性反应。 2～3月开始注意新鲜事物， 5～6个月出现短时集中注意。 1岁左右萌发有意注意。 小儿5～6岁就能较好控制自己的注意力。
出生后第9～14d出现第一个条件反射，即被母亲抱起时出现吸吮动作，标志着记忆的开始。 2～3个月婴儿能用眼睛去寻找从视野中消失的玩具，表明已有短时记忆，3～4个月出现对人的认知，5～6个月能辨认自己的母亲与陌生人。 3～4岁以机械记忆为主，5～6岁开始利用概念帮助记忆。
思维是心理活动的高级形式，小儿1岁后开始产生思维，但3岁之前是直觉行动思维； 学龄前儿童以具体形象思维为特点，常根据事物的具体形象或表象进行联想； 学龄前儿童的后期逐渐出现抽象的逻辑思维，6～11岁儿童能将事物归类，并逐渐能运用概念、判断和推理认识事物。
想象也是一种思维,在婴儿期无想象，1～2岁才萌发想象，内容贫乏、简单，没有明确目的 ； 3岁以后出现初步的有意想象，但学龄前期儿童仍然是以无意想象为主，儿童在学龄期的有意想象和创造性想象迅速发展。
情绪是活动时兴奋的心理状态。新生儿有愉快、不愉快两种情绪反应，并与外界环境有密切关系； 婴幼儿的情绪反应特点是时间短暂、反应强烈、容易变化、真实而又外显； 随着年龄增长和与人交往的增加，有意识控制情绪的能力逐渐增强，情绪趋于稳定，情感也日益分化。
心理活动—情绪与情感的发展
意志为主动的自觉调节自己行为克服困难以达到预期目标或完成任务的心理过程； 新生儿没有意志，随着语言、思维的发展婴幼儿期开始有意志的萌芽； 随着年龄的增长3岁左右出现事事都要“自己干”的行为，是意志发展的标志，此后意志逐渐形成并发展。
个性是每个人处理环境关系心理活动的综合形式。 性格是个性心理特征的重要方面，是在人的内动力与外环境产生矛盾和解决矛盾的过程中发展起来的，具有阶段性。
婴儿期的一切生理需要依赖于成人，逐渐建立起对成人的依赖性和信任感。幼儿期具有一定的自主性，如独立行走、诉说自己的需要等，但又未脱离对成人的依赖。 学龄期开始正规的学习生活，重视自己勤奋学习的成就，如不能发现自己的学习潜力将产生自卑。
7～11月 模仿他人动作
1～1.5岁 自发画画
1.5～2.5岁 交往游戏
请记住社会行为发展口诀 2笑、4认、6怕生； 7、8个月看行动； 9月会做再见样； 10月模仿大人动； 11、12多表情； 1岁情感需要清； 2岁游戏做得好； 3岁穿衣、交往灵。
解决先前问题1.小儿大运动的发育规律是什么？2.小儿精细运动的发育规律是什么？3.小儿感觉、语言的发育特点是什么？4.小儿心理活动和社会行为的发展规律是什么？
1.感知的发育包括： A.视、听觉的发育 B.皮肤知觉发育 C.味觉发育 D.嗅觉发育 E.以上都是
2.心理活动的发展包括： A.注意的发展 B.记忆的发展 C.思维与想象的发展 D.情绪与情感的发展 E.以上都是
3.正常小儿一般在几个月能发出“爸爸”、“妈妈”等复音，但是无实际意义？ A.4、5个月 B.5、6个月 C.7、8个月 D.9、10个月 E.12个月
4.心理活动的发展包括________、________、________、_________、___________及___________。
1.正常小儿能有意识地叫“爸爸”、“妈妈”的月龄是 A.4个月 B.6个月 C.8个月 D.10个月 E.12个月
2.按运动功能的发育规律，小儿起坐的年龄一般为 A.3～4个月 B.5～7个月 C.8～9个月 D.9～10个月 E.10～12个月
3.下列叙述小儿动作发育，哪项是正常的 A.8个月会爬 B.4个月开始抬头 C.8个月开始能坐 D.12个月会独站 E.18个月开始独走
4.下列哪项符合3个月小儿动作行为发育 A.会坐 B.会爬 C.用双手握持玩具 D.腋下能站起 E.直位时能抬头
5.四个月小儿，来院进行发育检查，结果正常。母亲询问何时开始会爬，正确的回答是 A.3个月 B.5个月 C.6个月 D.8个月 E.10个月
6.下列哪项心理沟通方式用于婴儿 A.因势利导 B.搂抱与抚摸 C.多做游戏 D.适时鼓励 E.社会交流
7.属于5个月小儿动作行为发育的是 A.会坐 B.会爬 C.扶腋下能站 D.扶腋下能走 E.会翻身
8.属于2岁小儿动作行为发育的是 A.单腿跳跃 B.用积木搭桥 C.双腿分开跳跃 D.双腿并拢跳跃 E.画直线
带着问题学1.小儿大运动的发育规律是什么？2.小儿精细运动的发育规律是什么？3.小儿感觉、语言的发育特点是什么？4.小儿心理活动和社会行为的发展规律是什么？
小儿运动发育规律与神经心理发育特点
1.小儿大运动和精细运动的发育规律2.小儿的感觉、语言等能力的发育特点3.小儿心理活动和社会行为的发展规律
小儿运动的发育可分为： 大运动（包括平衡） 精细运动 胎儿期的反射和胎动为最初的运动形式，出生后随着大脑皮质功能、骨骼和肌肉的发育，小儿运动功能渐趋完善。
小儿神经心理发育包括： 感知、运动、语言、情感、 思维、意志、性格等方面。 随着小儿年龄增长，神经系统逐渐发育成熟，其感知、运动、语言等功能也渐趋完善。
2～3月 俯卧位能抬头、抬胸
3-4月 可 翻 身
6月 双手向前支撑坐
8个月时可用双上肢向前爬、可扶站片刻，背、腰、臀部能伸直。
9-11月 扶站、独站
请记住大运动口诀 二抬、三翻、六会坐； 七滚、八爬、九扶站； 十月扶车迈几步、 十一独站、十二走； 两岁跑得好、三岁独足跳。
3～4个月 胸前玩手
6～7个月出现换手与捏、敲等探索性动作
9～10个月时可用拇、食指取物
12～15个月 自发乱画
请记住精细运动口诀 3玩、5抓、7换手； 9、10个月取豆豆； 1岁涂画、2折纸； 3岁搭桥不会塌。
神经心理发育包括感知、运动、语言、情感、思维、意志和性格等方面； 随着小儿年龄增长，神经系统逐渐发育成熟，其感知、运动、语言等功能也渐趋完善。
新生儿视觉最佳焦距15～20cm
新生儿在15-20cm内最清楚1个月可凝视光源2个月协调注视物体3个月头眼协调好4-5个月认母2岁两眼协调好6岁后视力才达1.0
新生儿生后数天，听力已很好3个月有定向反应，会微笑6-7个月可辨认父母声音1岁可辨认语言意义4岁听觉发育完善
新生儿的味蕾已发育完善；4～5个月时食物味道的轻微改变即会引起敏锐的反应，是味觉发育的关键时期，故应合理添加各类辅食，促进味觉的发展。
新生儿嗅觉发育较好，对强烈气味即有反应，闻到乳香就会积极寻找乳头；3～4个月能区别愉快与不愉快的气味；7～8个月时嗅觉比较灵敏；2岁能鉴别各种气味。
小儿运动的发育规律与神经心理发育特点
皮肤感觉包括触觉、痛觉、温度觉和深感觉。 新生儿的触觉已很灵敏； 温度觉出生就很灵敏，冷刺激比热刺激强。 新生儿痛觉已存在，但不灵敏、易泛化，2个月起逐渐改善。 所以，要注意保暖，护理动作要轻柔；抚触可使婴儿产生愉快情绪。
1. 发音阶段2. 理解阶段3. 表达阶段
1～2个月婴儿开始发喉音，2个月能发出“啊、咿、呜”等元音； 6个月开始发辅音，能听懂自己的名字； 7～8个月即能发出“爸爸”“妈妈”等复音，但无意识； 8～9个月开始模仿成人发音。
在发音阶段，小儿能无意识的逐渐理解语言，并经多次强化，小儿便会逐渐理解这些音的特定含义，进而理解词、句子、语言。 8～9个月能听懂成人简单的词意，并对成人的一些要求有所反应，如按照成人的吩咐做出“再见” “欢迎”“谢谢”等动作。
在理解的基础上，小儿学会表达语言10个月能有意识地叫“爸爸”“妈妈”10～11个月开始用单词，12个月能说简单的或复声单词， 如“没”“玩儿”“饭儿饭儿”等
注意是人们对某一部分或某一方面环境的选择性警觉,或对某一刺激的选择性反应。 2～3月开始注意新鲜事物， 5～6个月出现短时集中注意。 1岁左右萌发有意注意。 小儿5～6岁就能较好控制自己的注意力。
出生后第9～14d出现第一个条件反射，即被母亲抱起时出现吸吮动作，标志着记忆的开始。 2～3个月婴儿能用眼睛去寻找从视野中消失的玩具，表明已有短时记忆，3～4个月出现对人的认知，5～6个月能辨认自己的母亲与陌生人。 3～4岁以机械记忆为主，5～6岁开始利用概念帮助记忆。
思维是心理活动的高级形式，小儿1岁后开始产生思维，但3岁之前是直觉行动思维； 学龄前儿童以具体形象思维为特点，常根据事物的具体形象或表象进行联想； 学龄前儿童的后期逐渐出现抽象的逻辑思维，6～11岁儿童能将事物归类，并逐渐能运用概念、判断和推理认识事物。
想象也是一种思维,在婴儿期无想象，1～2岁才萌发想象，内容贫乏、简单，没有明确目的 ； 3岁以后出现初步的有意想象，但学龄前期儿童仍然是以无意想象为主，儿童在学龄期的有意想象和创造性想象迅速发展。
情绪是活动时兴奋的心理状态。新生儿有愉快、不愉快两种情绪反应，并与外界环境有密切关系； 婴幼儿的情绪反应特点是时间短暂、反应强烈、容易变化、真实而又外显； 随着年龄增长和与人交往的增加，有意识控制情绪的能力逐渐增强，情绪趋于稳定，情感也日益分化。
心理活动—情绪与情感的发展
意志为主动的自觉调节自己行为克服困难以达到预期目标或完成任务的心理过程； 新生儿没有意志，随着语言、思维的发展婴幼儿期开始有意志的萌芽； 随着年龄的增长3岁左右出现事事都要“自己干”的行为，是意志发展的标志，此后意志逐渐形成并发展。
个性是每个人处理环境关系心理活动的综合形式。 性格是个性心理特征的重要方面，是在人的内动力与外环境产生矛盾和解决矛盾的过程中发展起来的，具有阶段性。
婴儿期的一切生理需要依赖于成人，逐渐建立起对成人的依赖性和信任感。幼儿期具有一定的自主性，如独立行走、诉说自己的需要等，但又未脱离对成人的依赖。 学龄期开始正规的学习生活，重视自己勤奋学习的成就，如不能发现自己的学习潜力将产生自卑。
7～11月 模仿他人动作
1～1.5岁 自发画画
1.5～2.5岁 交往游戏
请记住社会行为发展口诀 2笑、4认、6怕生； 7、8个月看行动； 9月会做再见样； 10月模仿大人动； 11、12多表情； 1岁情感需要清； 2岁游戏做得好； 3岁穿衣、交往灵。
解决先前问题1.小儿大运动的发育规律是什么？2.小儿精细运动的发育规律是什么？3.小儿感觉、语言的发育特点是什么？4.小儿心理活动和社会行为的发展规律是什么？
1.感知的发育包括： A.视、听觉的发育 B.皮肤知觉发育 C.味觉发育 D.嗅觉发育 E.以上都是
2.心理活动的发展包括： A.注意的发展 B.记忆的发展 C.思维与想象的发展 D.情绪与情感的发展 E.以上都是
3.正常小儿一般在几个月能发出“爸爸”、“妈妈”等复音，但是无实际意义？ A.4、5个月 B.5、6个月 C.7、8个月 D.9、10个月 E.12个月
4.心理活动的发展包括________、________、________、_________、___________及___________。
1.正常小儿能有意识地叫“爸爸”、“妈妈”的月龄是 A.4个月 B.6个月 C.8个月 D.10个月 E.12个月
2.按运动功能的发育规律，小儿起坐的年龄一般为 A.3～4个月 B.5～7个月 C.8～9个月 D.9～10个月 E.10～12个月
3.下列叙述小儿动作发育，哪项是正常的 A.8个月会爬 B.4个月开始抬头 C.8个月开始能坐 D.12个月会独站 E.18个月开始独走
4.下列哪项符合3个月小儿动作行为发育 A.会坐 B.会爬 C.用双手握持玩具 D.腋下能站起 E.直位时能抬头
5.四个月小儿，来院进行发育检查，结果正常。母亲询问何时开始会爬，正确的回答是 A.3个月 B.5个月 C.6个月 D.8个月 E.10个月
6.下列哪项心理沟通方式用于婴儿 A.因势利导 B.搂抱与抚摸 C.多做游戏 D.适时鼓励 E.社会交流
7.属于5个月小儿动作行为发育的是 A.会坐 B.会爬 C.扶腋下能站 D.扶腋下能走 E.会翻身
8.属于2岁小儿动作行为发育的是 A.单腿跳跃 B.用积木搭桥 C.双腿分开跳跃 D.双腿并拢跳跃 E.画直线
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