初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊课文课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊课文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了素养目标，阅读感悟，课堂小结，作业超市等内容，欢迎下载使用。

同学们，你想拥有什么样的友谊呢？今天，让我们一起来深深浅浅话友谊吧。
4.2 深深浅浅话友谊
1.培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。2.澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。3.与朋友相处时能坚持原则，梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。
用8分钟时间，阅读教材P44-48，完成学习任务单：1.友谊的特质有哪些？2.友谊的误区有哪些？如何对待这些误区？要求：把问题和疑惑标注在课本上。 解决完问题之后，小组自觉站起来，以组长为核心交流疑惑，同时确定本组问题中心发言人，交流完请自觉坐下。
1.友谊的特质有哪些？2.友谊的误区有哪些？如何对待这些误区？要求： 1.大声、规范、清晰、迅速。 2.在展示的过程中，请用“我展示、我质疑、我补充、我纠错”等用语，并注意答案的条理性。 3.比较简单的问题，要求不看书能表述出来。 （翻倍加分）
1.友谊的特质有哪些？2.友谊的误区有哪些？如何对待这些误区？
①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊。关键是对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
理清理顺基础知识之外，你还有哪些疑问？
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求救，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心理很不是滋味……1、结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。2、帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
2、不意味着有损失，多数情况下，帮助朋友，也会得到朋友的帮助。
1、不好受。在对方需要帮助时，自己毫不犹豫地倾囊相助，而在自己遇到困难求助对方时，却遭拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向、互助的特质。
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
友谊是平等的、双向的。
文中的“我”对友谊的期待是什么？
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。
希望能够和小美做永远的好朋友。
我俩都报了名参加歌咏比赛，结果我被选上了，她落选了。小美没有正确认识和处理友谊与竞争的关系。
为什么“我”和小美的友谊变淡了？
淡了的友谊还有必要维持吗?
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，如果经过沟通，还不能和好如初，就没有必要维持。
友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊额认识，是我们成长必经的历程。
1.(2020年安徽省)“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”这告诉我们，友谊（ ）A.不能没有原则 B.以物质馈赠为前提C.是一成不变的 D.是平等的、双向的
D
2.(2020年内蒙古)对“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”理解正确的是（ )A．友谊不是一成不变的B．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度C．友谊是平等的、双向的D．友谊不能没有原则
3.“友谊需要忠诚去播种，热情去灌既，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到（ )①宽容他人，理解他人　②热情大方，广交朋友　③不讲原则，迁就对方　④真诚相待，用心呵护A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ①②
1.检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。2.完成基础训练33-37页。