小学英语Unit 7 How much?教案设计

一、教学内容

         Unit 7 How much (story time)

二、教学目标

1. 通过数字游戏，复习已学数字单词，学生能够利用数字表达价钱；

2. 学生能够掌握单词：shoes，socks，umbrella， fan.并理解句型How much   is it/are they? It’s/They’re …yuan.
3. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演课文。
4. 能初步运用本课所学的词汇和句型 ，询问价格，进行购物买卖。
5. 通过学习培养学生乐于助人的品质。

三、教学重难点

(一)教学重点

1.情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够掌握单词：shoes，socks，umbrella，fan并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.
      2.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演课文。

（二）教学难点

能初步运用本课所学的词汇和句型 ，询问价格，进行购物买卖。

四、教学准备

PPT、单词卡片、义卖物品、代购劵
五、教学方法
         创设情景法、试听法，交际法，任务型教学法等

六、教学过程

 Step1 — Pre-reading

  1.Show the learning aims

  2.Play a game: shoot planes

【设计目的：通过这个游戏，既复习了前面所学的关于数字的单词，为下面的学习做好铺垫，也由此引出文本中的新数字--23 twenty-three】

3. Introduction of the teacher

4. If you are in the shop ,what would you like?

5. Let’s guess

【设计目的：这三个活动旨在引出句型how much…?通过介绍老师的兴趣爱好，引出球鞋的价格，引导学生用how much…?进行提问，然后问学生想买什么东西，激发学生关于物品的旧知，然后出示其中的四样物品，对其价格进行猜测和提问，激发学生探索的欲望，促进学生进行自主和探索型学习。】

6. Enjoy some pictures  of  the poor children 

T:we can get them so easy! Can they get them easily?

T:Let’s have a charity sale. what’s a charity sale? how to sell? how to buy?

【设计目的：通过与自己的生活进行对比，激发学生的爱心，引出a charity sale.】

Step2 — While-reading

Tsak1----look and say

  What do Su Hai and Su Yang sell(卖)？

【设计目的：引导学生仔细观察图片，获取信息，抓住关键信息。】

Tsak2---- Watch and choose

What would they like?

【设计目的：动画可以为学生提供直观的，生动的声音，图片和图像，让学生感受，体验语言。通过观看动画，学生找出每个人想要买的东西，理清文本中的人物与物品的关系，构建清晰的知识结构。】

Tsak3 ---- Listen and match

How much is it / are they?

It’s/They’re … yuan.

【设计目的：让学生听，然后进行连线，降低了阅读的难度，找出物品的价格，完善知识结构，掌握文本脉络，在此基础之上对句型进行操练，对文本进行复述。】

Tsak4 --- Think and answer

How much money do           and                     make?

Step3 – Post –reading

1. Let’s read!

2. Read in roles

3. Memory king

4. Summary

【设计目的：通过这四个活动，让孩子各种形式的读，表演，熟悉并掌握文本内容，做到扎实有效。】

Step4 –Homework

1.Read correctly and try to act the dialogue .

2. Make a new dialogue with your friends like Story time.