人教部编版一年级下册11 让我自己来整理教案设计

这是一份人教部编版一年级下册11 让我自己来整理教案设计，共8页。教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
让我自己来整理【教学目标】1.   通过学习、实践教会学生穿衣、整理书包的小诀窍。2.   培养学生穿衣等生活自理能力，锻炼多方面能力。                   3.培养学生自己的事情自己做，并能从中体会到成就感，能初步感受“自己 的事情自己做”其实是为爸爸妈妈减轻负担，也是爱家人的一种表现。教学重点和难点： 1、使学生懂得整理的原则是方便、有序、美观。 2、让学生学会自己整理自己的物品。 【教学准备】1.学生统一穿秋季校服，背书包。2.老师带一顶帽子，穿有纽扣的上衣，穿裤装，皮鞋、袜子3.套头衫两件4.大拇指贴纸、 自理小能手等若干奖章5.  穿衣服小达人的奖章，整书包小达人奖章6.挂的奖章两枚、穿衣镜两面。7.模拟记者证、话筒一个【教学过程】播放歌曲《不当小皇帝》课前游戏“撕名牌”小朋友，喜欢做游戏吗？课前，我们来做个“撕名牌”的游戏，(课件出示) 请两个小朋友上台，一个小朋友根据名牌上的内容演一演，另一个猜一种生活本 领。如果猜对了，就可以撕下名牌。听清楚了吗？谁愿意上来试一试？我请手举得最高的小朋友上来。刷牙师：怎么样，猜出来了吗？请你大声地告诉大家。师：啊，猜对了，恭喜你，成功撕下名牌。(奖励你一颗星) 让我们把最 热烈的掌声送给他。师：还想玩吗？再来一组  穿鞋子奖励你一颗星一、谈话导入生交流自己能做什么事情
师小结：小朋友，你会自己刷牙吗？会自己穿鞋子吗？嗯，那除了刷牙、穿鞋子，你还会自己做哪些事情？师：小朋友，我们都有一双小巧手 (板贴：一双小手) ，我们会梳头、穿鞋子；会穿衣服、整书包，会叠被子，系鞋带。我们自己的事情自己做，(板贴： 小插图、 自己的事情自己做) 真能干！来，为自己鼓鼓掌！这样吧，我们来举行一次“我是自理小达人”的闯关活动，敢不敢接受挑战？二、穿衣服( 一) 示范穿圆领毛衣让我们进入第一关：(课件出示： 自己穿衣服)首先让我们来看一个微课视频，看看里面的小朋友是怎样一步一步把毛衣穿 好的，她穿的过程中有哪些好办法？  (播放微课)看明白了吗？现在我想请一位小朋友上来，给大家表演穿毛衣，谁愿意上来？师：老师给你准备了一件圆领的毛衣。生穿衣服。师：你觉得她穿得怎么样？  (老师拍照)(老师送你一个穿衣服小达人的奖章，我们掌声欢送她。)(二) 穿衣诀窍交流师：小朋友，要把这圆领的毛衣穿好，除了钻大洞洞、中洞洞、小洞洞之外， 出示《穿衣歌》，还有一个小窍门，那就是穿之前，先看清楚衣服的前面和后面。师：谁能告诉大家，这衣服哪一面是前，哪一面是后？你是怎么认出来的？师拿过衣服，拎着衣服的缝合处，举起来，生回答。师：你看，领子低的一面是前面。反个面，这又是哪里？  (对，领子高的一 面是后面)师：你还可以从哪些地方看出衣服的前与后？3 ．说扣纽扣技巧师：小朋友，我们平时穿的比较多的是套头的衣服，可有时我们也要穿一些 有纽扣的衣服，像余老师今天就穿了有纽扣的衬衫，那我们该怎么扣扣子呢？这 样扣对吗？  (出示一张错误图)生：不对 (课件出示哭脸图)
师：那应该怎么扣才整齐？你能说说有什么诀窍吗？  (生回答)师：(出示扣纽扣儿歌：一个眼，一个扣，我帮它们手拉手，结成一对好朋 友) (把衣服前面的两个角对齐，这样衣服的两边也是齐的，对齐后从第一个扣 子开始，往下按顺序一个一个扣)师：这样扣对了吗？  (出示正确图)(出示儿歌：一个眼，一个扣，手拉手，好朋友。)(三) 全班穿外套比赛1.师：刚才我们交流了一些穿衣服的小诀窍，你记住了吗？那带拉链的外套你会穿吗？接下来我们要进行一次穿衣服比赛，看你能不能身上的这件外套穿得又快又好。全体起立，我们先把衣服准备好。对，轻轻地脱下来，注意正面要朝外哦。(学生拿出外套)准备好了吗？倒计时开始——3 、2 、1 ，开始！(点击音乐，生穿衣)   2.音乐起，生穿衣服，师相机指导、帮助 (课件播放歌曲《不当小皇帝》)师：喔，(    ) 动作真快，他已经在拉拉链了。师：看来， 自己实践还要努力哦。师：已经穿好的小朋友请用端正的坐姿告诉余老师。3 ．师生交流评论师：哦，大家都穿好了。(请上来两位学生，前后排男女各一位)师：来，我请两位代表上台。立正，向前看齐，多精神，真像个解放军战士！ 给大家看一看，这两位小朋友穿得好吗？交流拉拉链的方法师：小朋友们好，我是《我爱我家》杂志社的记者，我来采访一下，这拉链 怎么拉，来，谁告诉大家。生：把没有拉链头的插到有拉链头的里面，插到底，对整齐。师：告诉大家，有拉链头的一边最下面的东西叫插座。我们要把没有拉链头 的部分插到插座的最底部。师：嗯， ※※看得最仔细了。(提醒)师：你看，刚才她左手捏住下面，右手使劲往上拉，衣服拎得直直的，拉链 才会顺利地拉上去。
师：拉好拉链，还要干什么？对，翻好衣领。师：你们自己穿衣服穿得这么好，余老师要送你们一枚“穿衣小达人”的奖 章。(挂奖章) 我们把掌声送给他们。师小结：小朋友们真能干，都把衣服穿得又快又好。那下次当爸爸妈妈要帮 我们穿衣服的时候，我们要对自己说什么呀？不给爸爸妈妈添麻烦，我自己来。               (板贴：我自己来)(三) 学弟子规师：小朋友，古人对穿衣服有很高的要求，一起来看看这段话吧！ 出示：冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。衣贵洁，不贵华。(师解释：冠    纽    履    帽子要戴端正，纽扣要扣整齐，袜子要穿平整， 鞋子要系紧而且合脚。衣着注重整洁，并不讲究昂贵华丽。) (预设：古人是要求 把每一颗纽扣都整整齐齐地扣好，看起来是比较整洁。但现在如果天气比较热， 把第一颗纽扣解开，也不会给别人不端庄的感觉。但如果把第 2 颗、第 3 颗都解 开呢？)师：小朋友，听明白了吗？现在请打开课本，翻到 45 页，请大家一起来读一读 这段话吧。(四) 游戏：当当小镜子，学生互评，送“穿衣小达人”奖章课件出示《镜子是我的好朋友》师生互动：现在我们来玩个小游戏，想不想玩？请大家给老师当当镜子，看 看余老师是不是穿戴整齐了，好不好？(镜子，镜子，我的帽子有没有戴端正？镜子，镜子，我的纽扣有没有扣整齐？镜子，镜子，我的领子有没有翻好？镜子，镜子，我的裤腿有没有卷起？)师：谢谢小朋友们。(师贴“穿衣达人”奖章)师：小朋友，让我们前后或左右两个小朋友之间也来互相当当小镜子，如果 他衣服穿整齐了，你就把抽屉里的“穿衣服小达人”奖章送给他；如果穿得还不 够整齐，你再帮帮他，好吗？三、整理书包接下来，我们进入比赛的第二关——整理书包。(课件出示)
1 ．辨析师：小朋友，我们来看看这位小朋友是怎样整理书包的。播放视频 1 ：一股脑儿放进去师：好多小朋友都笑出声来了，请问你为什么笑？师：一股脑儿放进去，这种整理的方法可不行。看来，这个小朋友有没有把 抽屉整理干净？是呀，他的抽屉乱得像一个垃圾仓。看来，要把书包整得又快又 好，把抽屉整理干净也很重要。师：再来看看这个小朋友是怎样整理书包的。播放视频 2 ，这种方法好吗？好，她是怎么整理的？课本、练习本该怎么整理呢？生：摆放时大的放在下面，小的放在上面，书本要正着放，脊梁一律靠左。 2.读《整理书包》儿歌师：老师这里有一首儿歌，它可是整理书包的法宝，能告诉我们一些整理的 小诀窍呢，想不想来读一读？  (配音乐读一读)整理书包歌小书包，起得早，天天伴我上学校。里面宝贝真不少，大在下，小在上，书本一起竖着放，正面朝上很重要，很重要。3.游戏：“点兵点将”师：接下来请一位小朋友上来当将军，我们来玩一个“点兵点将”游戏。(课件 出示：点兵点将)谁愿意当将军？请一位学生上台， 自带一叠书簿将军有了，士兵在哪里呢？士兵就在大家的书包里。各种学习用品及生活用 品就是士兵。(师教口令：语文书，语文书相当于是士兵，语文书    小朋友：到，把课本或 本子高高举起来，放在桌上，快速到桌上来集合，听懂了吗？)
4.整理书包师：现在请小朋友把这些学习用品整理一下。音乐起，学生开始按要求整理。5.师关注，选几个书包看看是不是整理干净。师：我们来看看这只书包整得怎么样？哦，忘记拉上拉链啦。还有一个水壶， 那水壶的家应该在哪里呢？补充：水壶、杯子可以放在网兜里，通知书可以放在 里面小夹层里。6. 同桌互评，再改进，评出整理书包小达人。请同桌小朋友互相当当小评委，看看你的同学是不是把书包整理干净了。如 果他整得好，你就送他一个“整书包小达人”的奖章。如果整得还不够干净，你 再当当小老师，帮他再整理整理。四、总结拓展小朋友，你看，我们自己穿衣服，自己整理书包，说明我们真的长大了。得 到两个“自理小达人”奖章的小朋友请起立，把奖章高高举起来，哇，恭喜你们， 闯关成功！(出示：大拇指 掌声配音)除了穿衣服、整理书包，我们还会自己做好多事情呢！当爸爸妈妈要帮你洗 脸的时候，你可以对他们说：我自己来。当爸爸妈妈要帮你叠被子时，你可以对 他们说：我自己来！当爸爸妈妈要帮你梳头的时候，你可以对他们说：我自己来。 当爸爸妈妈要帮你系鞋带的时候，你还是要对他们说：我自己来。小朋友，自己的事情自己做，不给爸爸妈妈添麻烦，其实就表达了你对爸爸 妈妈浓浓的爱啊！(板贴爱心)其实，我们用自己能做的事情还有很多很多，(板贴：省略号) 让我们到下 节课再来学习吧！现在，让我们穿好外套，翻好领子，轻轻地站起来，背上书包，轻轻地走到 过道里。我们要排着整齐的队伍，从这里出发回教室去了。我们走到门边的时候， 还可以照照镜子，整整衣冠。让我们一起在歌声中结束我们的这节课吧！(放歌 曲《不做小皇帝》)