初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律优质ppt课件

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①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声 的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③正确处理集体利益与个人利益之间的关系，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
1.为什么会产生角色冲突？2.如何正确认识个人节奏与集体旋律的关系？3.如何正确处理在不同集体中的角色冲突？4.为什么要解决不同集体角色冲突？5.集体中小群体是如何产生的？6.小群体的影响7.小群体与集体的关系8.如何对待小团体主义？
梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）
运用你的经验：我在多个集体中
子女、孙子女、哥姐弟妹、……
班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……
情境分析一：小丽的烦恼
周六早上，七年级学生小丽陆续收到了三条消息，令她非常烦恼……
思考一：根据三条短信的内容，完成下面的表格：
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
思考二：你认为小丽的烦恼是什么？
①.我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在集体中我们扮演不同的角色，承担不同的责任。（p67/1）②.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（p67/2③）
1. 为什么会产生角色冲突？
节奏？
音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱
指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列
旋律？
生活中:你做事情的习惯就是你的节奏
集体对于每个人的要求就是旋律
个人节奏与集体旋律的关系？
2.如何正确认识个人节奏与集体旋律的关系?
①.每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；(P67/2①+②划线)②.当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。(P67/2②划线)
我选择参加： ，我的理由是： 。
理由：这是兴趣、爱好。
选择班级节目排练
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
思考三：如果你是小丽，你会怎么选择？说一说你的理由。
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？
①自己更关注哪个集体 ②角色和责任的重要性③考虑自己的兴趣、爱好 ④任务的紧迫程度等。
小丽考虑后，做出了以下选择：
思考四：小丽为何这样选择，这启示我们如何解决角色冲突。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
3.怎样排解角色冲突？（如何处理在不同集体中的角色冲突？）
①自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 （P68/1①）②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 （P68/1②）
4.解决不同集体角色冲突的好处？
我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（P68/1③）
材料中的“小群体”是怎样形成的？
探究与分享：“小丽”的班级生活
5.小群体形成的原因？P69
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
看了这个视频，你认为小群体有哪些作用呢？
生活中，这样的小群体有很多……
相互接纳相互欣赏相互理解、沟通推进集体建设
6.集体中的小群体有什么影响 ？
积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。（P69/1②）②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（P69/2） ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。（P70/1②）
当然，生活中，也会有这样的小群体……
小团体主义形成：小群体成员之间的友谊沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义做法：明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义
明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义
友谊沾上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上
消极影响：①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。（P70/1③）②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（什么是小团体主义）（P70/2①）
7、小群体与集体的关系
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。(P70/1②③)
8.怎样正确对待“小团体主义”？
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（P70/2）
树立正确的友谊观，我们要广交朋友，同时要乐交诤友，不交损友。分清正当的友谊和“哥们儿义气” 。
是朋友、挚友之间在学习、工作和生活中，在艰难困苦中，在共同的奋斗和追求中，由于互相帮助和支持而建立的一种美好感情。
为朋友“两肋插刀”“上刀山，下油锅”，带有明显的封建色彩，讲义气，结团伙。
小团体主义和集体主义的区别:
个人节奏与集体旋律的关系
和谐时顺利融入；差异时调整自己；无法统一带来烦恼
考虑关注点、重要性、紧迫程度、从整体利益、集体利益出发调整自己的节奏
志趣相投、个性相似、生活背景类似
积极：体会归属感和安全感、互学共进，增长才干
消极：产生矛盾和冲突，形成小团体主义
明辨是非，坚持集体主义
1.晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明(　　)①在集体生活中会遇到角色冲突　②遇到角色冲突要学会综合平衡　③遇到角色冲突时，要从整体利益出发　④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重A．①②③　B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．因为父母工作的调动，晓琳转学了。进入新班集体的她感到特别不适应，没有知心的好朋友，总感觉自己格格不入。你有什么建议想对她说(　　)①这是不可避免的，习惯就好了　②要调整自己的节奏，积极融入到集体中　③可以尝试参加班级的一些活动　④寻求老师的帮助A．②③④　　 B．①②④ C．①③④ D．①②③
3．其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日生，积极参加班级和学校各类活动，处理好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，要孝敬父母和老人……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会(　　)①考虑自己更关注哪个集体　②考虑自己在其中的角色和责任的重要性　③考虑自己的兴趣爱好④考虑自己任务的紧迫程度A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④
4．杨艳是学校舞蹈队队长，学校舞蹈队将代表全县参加市里艺术节大赛。而期末考试临近，杨艳要承担舞蹈编排任务，势必会耽误复习时间。此时，她正确的做法是(　　)A．合理安排时间，既保证完成舞蹈编排任务，又不耽误学习B．以复习考试为重，放弃舞蹈编排任务C．以舞蹈编排任务为重，考试成绩无所谓D．难以两全其美，只能完成一项任务