人教部编版一年级下册3 小青蛙教学设计

学科

语文

年级/册

一年级（下）

教材版本

部编版

课题名称

第一单元 3《小青蛙》

教学目标

了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律

重重难点分析

重点分析

一年级下册教材开始涉及形声字，需要学生掌握形声字形旁表意，声旁表音的构字规律，并能关注到字与字之间的联系。

重难点分析

    学生才开始正式接触形声字，对形声字的构字规律还比较陌生，很少有学生能关注到字与字之间的联系。

教学方法

1、通过教师的层层引导，让学生一步步感知青字族字的特点，理解形声字形旁表意，声旁表音的构字规律。

2、通过课堂练习，巩固所学知识，并让学生准确识记青字族的生字，并进行运用。

教学环节

教学过程

导入

一、谈话导入，引出儿歌

1、同学们，今天老师给大家带来一位朋友，它就是小青蛙。大家来跟它打个招呼吧——（出示青蛙图片）

2、看看这只小青蛙，穿着绿绿的衣裳，多神气！青蛙的青字就是绿的意思，它还可以组词：青草、青菜、青山。大家自己读一读这三个词语，注意读准后鼻音。

知识讲解

（难点突破）

二 、初读课文，读准字音

1．范读，听准字音，圈画生字。

    师：“青”字特别有趣，它可以和很多偏旁组成新字，这些字都是“青”的好朋友，它们就藏在我们今天要学习的儿歌里！赶快快打开书，听老师读一遍课文，注意听准每一个字的读音。

2、自由读课文。

请大家自己练习读儿歌，要注意读准字音，不认识的字借助上面的拼音多读几遍。

读完后，请同学们拿起笔，把儿歌中“青”字的好朋友找出来吧。

三、自主探究，体会形声字的特点，识记“青字族”的生字。

   老师也找到“青”字的好朋友了，咱们一起去认识一下他们吧！

1、师出示课件，引导学生观察“青”字族的字，发现字与字之间的联系。

（1）师课件出示“清、睛、晴、情、请”五个生字。问：你们发现了什么？

师小结补充：同学们的小眼睛真亮。没错，他们读音非常相似，而且每个字都有“青”。但是他们的部首不同。
（2）咱们再来仔细观察，想一想，为什么这些字的部首不同呢？

师小结补充：同学们真聪明，一下子就找到了原因：

“清水”要有“水”，所以“清”是“三点水”；“晴天”有太阳，所以“晴

是“日字旁”；“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”；“情”和心情有关，所以是“竖心旁”；要用嘴说“请”，所以“请”是“言字旁”。（师边讲解，边补充词语，加深记忆）
   （3）出示儿歌，巩固记忆。老师还给这几个字编了一首儿歌呢，不信你们瞧：“日出天气晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。来客要说请，从小讲文明。” 
    2、了解形声字形旁表意，形旁表音的特点。

（1）什么是形声字：

师出示课件，讲解：同学们，像这样一部分表示读音,另一部分表示意思的字,我们叫它形声字。 如“睛”，我们把“青”叫作声旁，帮我们记住读音；“目”我们把它叫作形旁，它帮我们辨别字义。

（2）读儿歌，帮助记忆形声字的特点。

咱们一起来读一读形声字的儿歌吧。

形声字，好识记，音形义，有联系。

声旁帮着辨字音，形旁帮着辨字义。

课堂练习

（难点巩固）

四、智勇大冲关（练习巩固）。（课件出示）

  1、选择生字组成词语。

请   清   情   睛   晴   青

 眼（   ）  （   ）求   （   ）天   （   ）水   心（   ）  （   ）蛙

2、检查下面的词语有错误吗？错的字圈出来并改正。

事晴  清坐    眼睛  蜻洁  情天

五、拓展（包字族儿歌）

和老师一起读儿歌，学会了，再读给爸爸妈妈听一听，再给他们讲一讲你的发现吧。

小结

同学们，我们今天一起认识了“青”字家族的生字朋友们，又了解了什么是形声字，知道了形声字形旁表意，声旁表音的特点，相信大家一定很有收获。希望大家在日常生活中，也能运用今天学到的识字方法，结交更多的生字朋友，提高自己的识字能力。