人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋课文ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋课文ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了苏东坡介绍，辛弃疾，苏辛词，黄庭坚米芾蔡襄，苏黄米蔡书法，乐在何处，良辰七月既望，客的人生观悲，人生短暂感触生悲，理想与现实的矛盾等内容，欢迎下载使用。
1.苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。眉州眉山（今四川眉山）人。北宋著名文学家（散文家、词人、诗人、豪放词派的代表、唐宋八大家之一）、书画家、思想家（儒、佛）。2.和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。1057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。3.苏轼生存的年代适逢王安石变法新党与司马光旧党斗争之时，由于坚持正义，夹在两种势力中间，屡遭贬谪与磨难。先后贬至黄州、惠州、儋州，最后病死于常州。
三苏：苏洵、苏轼、苏辙
唐代的散文八大家：韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 、欧阳修、王安石、曾巩
①1079年（元丰二年），苏轼因为作诗讽刺王安石新法，网织“文字毁谤君相”的罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。 幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策，苏轼才算躲过一劫。被降职为黄州（今湖北黄冈市）团练副使。 ②宋神宗（1084年元丰七年），以王安石为首新党被打压，司马光重新被启用为相。他对旧党执政后，暴露出的腐败现象进行了抨击，由此，他又引起了保守势力的极力反对，于是又遭诬告陷害。 他以龙图阁学士的身份，再次到阔别了十六年的杭州当太守。③1091年（元祐六年），他又被召回朝。但不久又因为政见不合，外放颍州。 ④1093年（元祐八年）哲宗执政，新党再度执政，第二年6月，再次被贬至惠阳（今广东惠州市）。1097年，苏轼又被再贬至更远的儋州（昌化军，今海南）。据说在宋朝，放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。⑤1101年（元符三年）大赦，复任朝奉郎，北归途中，于1101年8月24日（建中靖国元年七月二十八日）卒于常州（今属江苏）。
《自题金山画像》心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。
建中靖国元年（1101）三月，苏轼由虔州出发，经南昌、当涂、金陵，五月抵达真州(今江苏仪征)，苏轼在真州游金山龙游寺时，在自画像上题诗。
“心似已灰之木”即心如死灰。心灵已然寂静无欲，不会再为外物所动。苏轼已年逾花甲（两个月后即去世，堪堪走到了生命的尽头），回首自己的一生，几起几落，失意坎坷，纵然有忠义的浩瀚之气，也不得不化为壮志未酬的长长叹息。词人只能慷慨悲歌，自叹飘零。“身如不系之舟”指自己晚年生活的飘泊不定，抒写羁旅漂泊的忧伤情怀。“问汝平生功业，黄州惠州儋州”。末两句一反忧伤情调，以久惯世路的旷达来取代人生失意的哀愁。语带诙谐，有自我调侃的意味，却也深刻地传达了词人此刻的微妙心情。苏轼认为自己一生的功业，不在做礼部尚书或翰林学士知制诰时，更不在密州、徐州、湖州、登州、杭州、颖州、扬州、定州等八州知州任上，恰恰在被贬谪的三州。在这三个地方，作者度过了长期的贬谪生活。这是一句自嘲的反语，但又是他值得自豪的总结，如在黄州的两赋一辞一贴。然而苏东坡最能够“白首忘机”。他丝毫不减豪放本色，浪漫得不可救药。
背景①元丰二年（1079年）八月，苏轼因“乌台诗案”被加以诽谤朝廷的罪名，被捕入狱.苏轼被贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。②在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。经历了“乌台诗案”死里逃生的苏轼，生活发生了很大的变化，靠微薄的俸禄养活不了一家人，在朋友的帮助下，开辟了一片荒地耕种自给，这片地他取名为“东坡”，同时也自号“东坡居士”。居士原是对居家学道的佛教徒的称呼，这里是指追求清高，对世事淡泊的人。可见苏轼的思想有了很大的变化。③在这里，为排遣内心郁闷，他经常来赤壁矶游览眺望，或泛舟江中。他先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》这些名篇。被贬到黄州的第四年秋、冬，苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下了两篇赋。我们今天学的是第一篇，也称“前赤壁赋”。
赤壁赋1.赋：文章的体裁。赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。2.文赋的特点：多采用主客问答的方式，既有声韵的美，又有散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。3.标题理解：是一篇写游览赤壁的文章。
理清思路1.全文5段，哪些文段和句子写到游览赤壁？2.全文中，主要人物有几个。分别找出人物的动作行为。3.苏轼在游赤壁时心情是如何变化的?(请学生快速浏览全文，找出表现情感变化的相关词语。)饮酒乐甚→愀然、哀吾生→喜而笑4.根据心情变化，划分全文结构，概括内容。 第1节：泛舟夜游之乐 第2-4节 ：乐极生悲之问答 第5节：尽享眼前人生的洒脱
泛舟夜游之乐1.第一段文字，描摹什么图景。找出具体句子、词语。秋江月夜图：写赤壁夜景，突出了月出前的“清风”、“水波”和月出后的“白露”、“水光”。2.既望：十六日,既,已经,望,农历每月的十五日。古代每个月应抓住三个点：朔望晦（朔:每月初一;望:每月十五;既望:每月十六;晦:每月月末）。3.举酒属客4.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。区别两个于字；积累斗牛的常识。5.临万顷之茫然。定后
二、美景:1.清风徐来，水波不兴2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间3.白露横江，水光接天4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然
三、豪情: 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
乐极生悲之问答 第二段：由乐转悲。1.找出体现情感变化的句子。2.歌曰的文字中，重点理解“望美人兮天一方”。联系屈原《离骚》的香草美人手法，体会作者的本意。表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执著态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀 。3.积累成语：不绝如缕。绝：断；缕：细线。 ①多形容局面危急②或声音、气息等低沉微弱、时断时续。4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。使动用法5.小结：第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？（1）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。（2）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。
第三段：客的人生观1.积累成语：正襟危坐、危言危行2.客的三个反问句，写曹操。这位客对他又什么评价？固一世之雄也，而今安在哉？3.文中，“吾与子……沧海之一粟”，表达什么含义？由江水无穷想到自己的人生须臾，渺如沧海一粟。4.侣鱼虾而友麋鹿。意动用法5.小结文段：哀吾生①赤壁一带的江山触发他想到历史上的英雄人物，当年的英雄，而今安在？何况吾辈渔樵于江渚之上。（由古今人物对比生悲；）②由江水无穷想到人生须臾，渺如沧海一粟。（江水与人对比，人生短暂渺小感触生悲）③要摆脱现实处境，渴望能“挟飞仙以游，抱明月而长终”，却“知不可乎骤得”。（理想与现实的矛盾生悲）
古今人物——曹操，吾与子
赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在?何况吾辈渔樵江渚之上!
蜉蝣（天地） 粟（沧海） 哀（吾生） 羡（长江）
理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
第四段：主人的人生观1.本段分为三层：①承上文的“羡长江之无穷”“抱明月而长终”，议论“水”与“月”； ②由水、月转为议论“变”与“不变”的哲理； ③指出“明月清风”为大自然之“无尽藏”。2.从眼前的自然景物出发，得出了自己观于天地人生的认识。说明世上万物和人生都既有变的一面和不变的一面。
3.大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，所以苏轼认为人对自然万物，不该取的不取，该取的就取。不必因吾生须臾而羡其无穷，而要使无穷的自然万物为吾生所享用，从中得到乐趣。这样议论最后又回到乐上来了。4.则天地曾不能以一瞬。曾：副词，相当于“竟”。文中“曾不”连用，有加强否定语气的作用，可译为“连……都”、“竟”。5.小结：本段其实是作为道者的苏轼超然物外的情怀给客人极大的宽解。
三、四两段是主客问答，也是消极人生与积极人生的两种观念的碰撞。
第五段：尽享眼前的人生1.杯盘狼藉：象狼窝里的草那样散乱。 杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。2.枕藉乎舟中：相当于介词“于”。3.客人之喜与文章开头之乐的不同。课文开头是主客欣赏美景之乐，结尾是指客人精神得到超脱忘怀得失而喜。4.总结全文。作品中的主客，实际上是作者心中的两种观念。（多种观点）