初中语文人教部编版七年级上册第一单元1 春课前预习课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册第一单元1 春课前预习课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了朱自清，知识积累，独立勾画，1比较难读的生字，2雅致的二字词语，3生动的四字短语，美文品析，篇章结构，概写一笔，详写几笔等内容，欢迎下载使用。

朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。我国现代散文家、诗人、学者。其散文以语言洗练、文笔秀丽著称，代表作有《春》《荷塘月色》《背影》等。
（1）比较难读的生字（2）雅致的二字词语（3）生动的四字短语
水涨（shuǐ zhǎng）嘹亮（liá liàng）酝酿（yùn niàng） 应和（yìng hè） 抖擞（dǒusǒu） 黄晕（huángyùn）蓑 （suō） 笠 （lì）
静默 ：寂静，肃不作声。婉转 ：用来形容言辞委婉含蓄，也可 形容歌声动听。 斜织 ：本文指微风中夹杂着春雨，细密、绵长。 酝酿 ：造酒的发酵过程，比喻孕育、熏陶。
繁花嫩叶 呼朋引伴花枝招展 清风流水披蓑戴笠 稀稀疏疏
学习任务：速读课文，通览全篇，划分结构层次并概括各层大意。提示： （从概写和详写的角度，文章可分为三层。）
第一层：概写“春天”（1-2） 第二层：详绘“春景”（3-7）第三层：概叹“春韵”（8-10）
开篇概写，统起全文；主体详写，细腻生动； 结尾概写，叹为观止。
学习任务：默读3-7段，分析文章主体详绘了哪些“春景”？分别用一个词概括。
概写“春天” 详绘“春景”概叹“春韵”
学习任务：任选3-5自然段其中一个“春景”进行美点品析。
（学习方法：拿起笔，做旁批）
小草/偷偷地/从土里/钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去， 一大片/一大片/满/是的。 坐着，躺着， 打两个滚，踢几脚球， 赛几趟跑，捉几回迷藏。 风/轻悄悄的，草/软绵绵的。
美在“句式匀称”美在“有点有面”美在“有景有人”美在“感官调动”美在“巧用修辞”美在“字字珠玑”
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。　　 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。　　 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。　　 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
美在“色彩斑斓”美在“虚实结合”美在“有声有色”美在“动静相宜”美在……
结构 选材 写景
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