初中语文人教部编版七年级上册1 春教学ppt课件

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1.了解侧面描写的含义；2.认识侧面描写的好处；3.学会如何运用侧面描写。
3.这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。
1.因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。
2.普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。
3.周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来间接表现被描写对象的一种表现手法。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。
①侧面描写是对正面描写的有益补充。②侧面描写更能激发人的想象力。③侧面描写有利于烘托人物形象。
语句：她小心谨慎。细心观察，这时突然有笑语声，说：“我来迟了，没有迎接远客！”，黛玉心里暗自思忖：“这些人皆敛声屏气如此，这来着是谁，这样放荡无礼。”

作用：通过对黛玉的心理描写，侧面刻画出王熙凤泼辣、刁钻的性格。
语句：“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”
作用：通过对简单道具的介绍，侧面描写 出口技表演者技艺的高超。
篇名： 《社戏》
语句：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的 清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”
作用：通过描写江南水乡的清新优美的图景，侧面刻画出“我”急于看到社戏的愉快而迫切的心情。
①以 衬人。 ②以 衬人。 ③以 衬人。
   
描写要求:表现人力车夫劳作的艰辛和内心的酸楚。
以人衬人：以物衬人：以景衬人：
夏日，一场滂沱大雨铺天盖地的倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。 只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。 那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜， 车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。
总 结
1.侧面描写的含义；2.侧面描写的好处；3.三种侧面描写的方法。