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初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册师生交往教课ppt课件
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册师生交往教课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了2师生交往，学习目标，教学相长，亦师亦友，一条刷屏微信等内容，欢迎下载使用。
七年级上册道德与法治课件系列
1.政治认同：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。2.道德修养：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧，构建和谐的师生关系。3.法治观念：知道正确对待老师表扬和批评的方法。4.健全人格：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。5.责任意识：能够认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行，增强对他人和社会的责任感。
教学重点：正确与老师交往。重难难点：处理好与老师之间亦师亦友的关系。
怎样建立教学相长的师生关系？
怎样正确对待老师的表扬和批评？
师生交往的良好状态是怎么样的?
怎样建立亦师亦友的师生关系？
我们的学习离不开老师的引领和指导（学生）
我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”（老师）
②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。另一方面，学生与老师的交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
1、怎样理解教学相长？（含义）P66
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
唐代韩愈《师说》一文 文章中有这样几句： 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
所以说弟子不一定不如师父,师父也不一定会比弟子厉害。
知道道理有先有后，技能学业各有专门研究。
态度上
①培养主动参与、勤学好问的态度
①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解
②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
②学会正确对待老师的表扬和批评
①面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问。
②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
2.怎样建立教学相长的师生关系?P66-67
1、你有过被老师批评的经历吗？你会记恨老师的批评吗？2、人更多的时候喜欢被表扬，谈一谈让你印象深刻的一次被老师表扬的经历，以及你的感受。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上 ，理解老师的良苦用心。P67
3.怎样正确对待老师的表扬与批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。
①学生乐于学习,老师寓教于乐。②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
4.师生交往的良好状态是什么？
今年91岁的叶连平，教了40年的英语。退休后，他自费办“留守儿童之家”，为留守儿童无偿补课18年，至今仍坚持上课、批改作业。他说:“我愿意我的最后一口气，是在讲台上呼出去的。
思考：王亚南的故事对我们与老师建立亦师亦友的关系有何启示？
阅读教材P68 王亚南的故事
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。P68.2
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。P69.1
③我们应该主动关心老师、理解老师。P69.1
5.怎样建立亦师亦友的师生关系？P68-69
你做到了吗？ 1、见到老师热情地打招呼、问好。 2、老师同我们谈话时，认真倾听。 3、上下楼梯，请老师先走。 4、上下课，起立向老师致敬。 5、进入老师办公室，先敲门。
尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
每年9月10日是教师节-一个感谢教师为教育事业所做贡献的节日
思考：为什么我们要尊重老师呢？
①尊重老师，是中华民族的优良传统。是我们基本的道德修养 ②老师是我们学习的指导者和成长的引路人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
6.为什么要尊重老师？P68-69
1、自我反思，冷静、客观地分析原因。2、相信善意，多些宽容和理解。3、坦诚相待，注意沟通方式。4、求同存异，主动关心。
4.师生交往的良好状态是？
2.怎样做到教学相长？
5.怎样做到亦师亦友？
6.为什么要尊重老师？
3.怎样正确面对老师的表扬和批评？
1、2021年6月高考期间，一则老师赤脚奔跑的视频打动了无数网友的心。一名女生因为鞋子坏了来不及更换，只能赤脚去考场。田月燕老师毫不犹豫地把自己的凉鞋脱给她，继续把其他考生送入考场。网友纷纷留言“事情虽小，但依然感动”，这是因为（ ）①老师对学生无微不至的关爱②学生对老师的感恩之心③尊师重教是中华民族的优良传统④老师的真诚、友善和敬业精神A．①③B．①④C．②③D．②④
2、上网课时，老师从视频里看到小广没有认真听讲，便请他回答问题，但小广以网络信号不好为由拒绝老师的提问。事后，老师私下对他的行为进行了批评教育。面对老师的批评，小广应该（ ）①不以为然 ②当场顶撞 ③反思改正 ④虚心接受A．①②B．①④C．②③D．③④
3、教学相长是师生交往中相互促进的理想状态。下列行为与之符合的有（ ）A．小峰积极主动与老师沟通以消除误解B．小佳在课堂上严厉指出老师的错误C．小文经常与老师分享学习感受、学习成果D．小华见到不认识的老师也会主动问好
七年级上册道德与法治课件系列
1.政治认同：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。2.道德修养：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧，构建和谐的师生关系。3.法治观念：知道正确对待老师表扬和批评的方法。4.健全人格：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。5.责任意识：能够认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行，增强对他人和社会的责任感。
教学重点：正确与老师交往。重难难点：处理好与老师之间亦师亦友的关系。
怎样建立教学相长的师生关系？
怎样正确对待老师的表扬和批评？
师生交往的良好状态是怎么样的?
怎样建立亦师亦友的师生关系？
我们的学习离不开老师的引领和指导（学生）
我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”（老师）
②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。另一方面，学生与老师的交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
1、怎样理解教学相长？（含义）P66
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
唐代韩愈《师说》一文 文章中有这样几句： 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
所以说弟子不一定不如师父,师父也不一定会比弟子厉害。
知道道理有先有后，技能学业各有专门研究。
态度上
①培养主动参与、勤学好问的态度
①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解
②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
②学会正确对待老师的表扬和批评
①面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问。
②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
2.怎样建立教学相长的师生关系?P66-67
1、你有过被老师批评的经历吗？你会记恨老师的批评吗？2、人更多的时候喜欢被表扬，谈一谈让你印象深刻的一次被老师表扬的经历，以及你的感受。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上 ，理解老师的良苦用心。P67
3.怎样正确对待老师的表扬与批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。
①学生乐于学习,老师寓教于乐。②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
4.师生交往的良好状态是什么？
今年91岁的叶连平，教了40年的英语。退休后，他自费办“留守儿童之家”，为留守儿童无偿补课18年，至今仍坚持上课、批改作业。他说:“我愿意我的最后一口气，是在讲台上呼出去的。
思考：王亚南的故事对我们与老师建立亦师亦友的关系有何启示？
阅读教材P68 王亚南的故事
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。P68.2
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。P69.1
③我们应该主动关心老师、理解老师。P69.1
5.怎样建立亦师亦友的师生关系？P68-69
你做到了吗？ 1、见到老师热情地打招呼、问好。 2、老师同我们谈话时，认真倾听。 3、上下楼梯，请老师先走。 4、上下课，起立向老师致敬。 5、进入老师办公室，先敲门。
尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
每年9月10日是教师节-一个感谢教师为教育事业所做贡献的节日
思考：为什么我们要尊重老师呢？
①尊重老师，是中华民族的优良传统。是我们基本的道德修养 ②老师是我们学习的指导者和成长的引路人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
6.为什么要尊重老师？P68-69
1、自我反思，冷静、客观地分析原因。2、相信善意，多些宽容和理解。3、坦诚相待，注意沟通方式。4、求同存异，主动关心。
4.师生交往的良好状态是？
2.怎样做到教学相长？
5.怎样做到亦师亦友？
6.为什么要尊重老师？
3.怎样正确面对老师的表扬和批评？
1、2021年6月高考期间，一则老师赤脚奔跑的视频打动了无数网友的心。一名女生因为鞋子坏了来不及更换，只能赤脚去考场。田月燕老师毫不犹豫地把自己的凉鞋脱给她，继续把其他考生送入考场。网友纷纷留言“事情虽小，但依然感动”，这是因为（ ）①老师对学生无微不至的关爱②学生对老师的感恩之心③尊师重教是中华民族的优良传统④老师的真诚、友善和敬业精神A．①③B．①④C．②③D．②④
2、上网课时，老师从视频里看到小广没有认真听讲，便请他回答问题，但小广以网络信号不好为由拒绝老师的提问。事后，老师私下对他的行为进行了批评教育。面对老师的批评，小广应该（ ）①不以为然 ②当场顶撞 ③反思改正 ④虚心接受A．①②B．①④C．②③D．③④
3、教学相长是师生交往中相互促进的理想状态。下列行为与之符合的有（ ）A．小峰积极主动与老师沟通以消除误解B．小佳在课堂上严厉指出老师的错误C．小文经常与老师分享学习感受、学习成果D．小华见到不认识的老师也会主动问好
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