人教版九年级上册第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学说课课件ppt

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——对人体吸入空气和呼出气体的探究
主要对呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量的变化
学习本实验前你需要了解的知识
（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明二氧化碳越多；
（2）氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多；
（3）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭；
（4）空气主要是由氮气、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。
步骤2：收集两瓶人体呼出的气体。
步骤1：收集两瓶空气。
步骤3：两种气体中氧气含量的测定
步骤4：两种气体中二氧化碳含量的测定
步骤5：两种气体中水蒸气含量的测定
实验过程中请你完成15页表格
操作：取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好
步骤2 收集两瓶人体呼出的气体。
步骤1 收集两瓶空气。
操作：①在集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中，将导气管小心插入集气瓶内，缓慢吹气。②集满后，在水下将瓶口盖好，取出正放
操作：将燃着的木条分别伸入空气样品和呼出气体的样品中
（观察燃烧时间的长短）
现象： 空气中木条继续燃烧 ，呼出气体中木条立即熄灭
结论：空气中的氧气比呼出的气体中的氧气多
步骤4 两种气体中二氧化碳含量的测定
操作：向空气样品和呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡
现象： 空气中澄清石灰水无明显变化 ， 呼出气体中澄清石灰水变浑浊
结论：空气中的二氧化碳比呼出的气体中的二氧化碳少
（观察石灰水浑浊的程度）
步骤5 两种气体中水蒸气含量的测定
操作：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气
（观察出现水雾的情况）
现象： 空气中玻璃片无明显变化，呼出玻璃片上有小水珠
结论：空气中的水蒸气比呼出的气体中的水蒸气少
用“相对多”或“相对少”填写下表：
吸入的空气---两少一多
呼出的气体---两多一少
1．深呼吸几下，可以缓解紧张情绪。与空气相比，呼出的气体中含量明显降低的物质是(　　)A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．水蒸气2．我们对人体吸入的空气和呼出气体进行过探究，下列关于“用排水法收集人体呼出的气体”实验操作，叙述正确的是(　　)A．集气瓶盛满水后，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口B．气体集满后，先将集气瓶拿出水面，再盖上玻璃片C．可将集满气体的集气瓶临时放在水中，需要用时再从水中取出D．将集满人体呼出气体的集气瓶正放在桌面上
3.设计实验（制定方案）
5.收集证据（记录现象）
人们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
可能呼出的气体中二氧化碳含量较高
可以用澄清的石灰水，观察浑浊程度
向空气和呼出的气体中滴入相同滴数的石灰水
空气中无明显变化，呼出气体的中石灰水变浑浊
呼出的气体中二氧化碳含量较高/（猜想正确）
进行科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整(1)“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的 环节；(2)“呼出的气体中一定有水蒸气。”属于科学探究中的 环节；(3)“呼出的气体中可能有水蒸气。”属于科学探究中的 环节；(4)将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，属于科学探究中的 环节；(5)“这个实验既简单，现象又明显。”某同学的这句话属于科学探究中的 环节；(6)上述环节正确的先后顺序为 : (填序号)。
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
1.擦玻璃时，人们常向玻璃上哈气，再擦会更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（　　）A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
2.将燃着的木条分别放入如图所示的三个集气瓶中，出现的现象是（　）A.a熄灭，b更旺，c不变 B.a更旺，b熄灭，c不变C.a更旺，b更旺，c熄灭 D.a熄灭，b熄灭，c不变
3.下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是（ ）A.酥脆的饼干在空气中放置一段时间后会变软 B.冬天家中窗户的玻璃上会出现好看的冰花C.冬天人们讲话时会看到呼出气体变成水雾 D.夏天清晨，花园绿地中的草上会有很多露珠4.下列有关人体吸入空气和呼出气体的叙述错误的是（　　）A.都是无色气体，但成分比例不同B.呼出气体中仍有氮气C.利用带火星的小木条，可比较二者的氧气含量D.呼出气体和吸入空气相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增多
3．人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳和水蒸气，但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的产物？某同学设计了如图所示装置进行探究。 (1)人吸气时，应打开弹簧夹______(填字母，下同)，关闭弹簧夹______。 (2)人呼气时，应打开弹簧夹______，关闭弹簧夹______，此时可观察到瓶②中的现象是_________________。