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小学语文人教部编版六年级下册5 江上渔者教学课件ppt
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这是一份小学语文人教部编版六年级下册5 江上渔者教学课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了浣溪沙，宋·苏轼，初读感知，形容雨声，萧萧暮雨子规啼，上阕写景，指老年，景致清幽，乐观旷达，主旨提炼等内容，欢迎下载使用。
花有重开日，人无再少年。江水东流不 返，人的青春年华逝去也不再来，这些都是 不可抗拒的自然规律，大文豪苏轼是如何看 待这一问题的呢？让我们一起走进《浣溪沙》 去寻找答案吧。
作者简介生平介绍：苏轼(1037-1101)， 字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家，豪放派 代表词人，与其父苏洵、其弟苏 辙合称“三苏”，“唐宋八大家” 之一。
主要作品：《题西林壁》《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等。
写作背景苏轼被贬黄州（今湖北黄 冈），他与友人相约同游蕲水 清泉寺，寺院紧邻兰溪，溪水 向西流去，于是苏轼即兴作了 这首词。
听课文录音，注意节奏。
浣溪沙[宋]苏轼游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。 山下兰芽/短浸溪，松间沙路/净无泥。萧萧暮雨/子规啼。谁道人生/无再少？门前流水/尚能西！ 休将白发/唱黄鸡。
清泉寺：寺名，在蕲水县城外。
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
蕲（qí）水：县名，今湖北浠水县。
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。在蕲水的清泉寺游玩，清泉寺紧临着兰 溪，兰溪的水向西流去。
词前小序，简述写作背景，从中可以知 道这首词是词人游览清泉寺时写的。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
指初生的兰芽浸润在溪水中。
杜鹃鸟，相传为古 代蜀帝杜宇之魂所 化，鸣声凄厉。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼。山脚下初生的兰芽浸 润在溪水中，松林间的沙 路十分干净，没有污泥。 傍晚雨声萧萧，其中还夹 杂着杜鹃鸟的啼叫声。
《浣溪沙》描绘了哪些画 面？画面有何特点？
山下小溪边，生长着矮小娇嫩 的兰草，山上松间沙路洁净无尘， 黄昏时杜鹃在细雨中啼叫。画面清 新优美，淡雅宁静。
语出白居易“黄鸡催 晓丑时鸣”，比喻时 光流逝。
不能再回到少年时代。谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。
谁道人生无再少？门前流水尚能 西！休将白发唱黄鸡。谁说人就不能再年轻 一次呢？这寺门前的流水 尚且能向西奔流！不要因 为老去而悲叹。
由西流的溪水，联想到人生可以再年 轻一次，大可不必为日月变迁、人生衰老 而叹息，表现了积极进取的人生态度。
下阕诗人是怎么抒发自己的感情的？
作者在政治失意，身处逆境之时，仍 能保持着豪迈乐观的态度，实在难能可贵。 整首词如同一首意气风发的生命交响乐， 一篇老骥伏枥、志在千里的宣言书，流露 出对青春活力的召唤，对未来的向往和追 求，读之令人奋发。
热爱 生活、 老当 益壮
人生再少 流水能西休将白发 唱黄鸡
兰芽浸溪 松间沙路 萧萧暮雨
这首词描写了山下兰溪的美丽风景，表 达了词人热爱生活、乐观旷达的人生态度和 老当益壮、自强不息的精神品质。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章在词人黄庭坚的笔下，春又是怎样的呢？
生平简介：黄庭坚（1045— 1105），字鲁直，号山谷道人，北 宋著名文学家、书法家。与苏轼齐 名，世称“苏黄”。他开创了江西 诗派，为“宋四家”之一。主要作品：《清平乐》《满庭芳·茶》等
听课文录音，注意节奏。清平乐[宋]黄庭坚春归/何处？寂寞/无行路。若有人知/春去处，唤取/归来/同住。 春无/踪迹/谁知？除非/问取/黄鹂。 百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。
春归何处？寂寞无行路。
寂寞：清静，寂静。无行路：没有留下春去的行踪。 行路，指春天来去的踪迹。
将春天拟人化，将悄悄归去的春天描摹 得极为鲜活。
春天将要往何处归去？她悄悄地走了， 没有留下行踪。
若有人知春去处，唤取归来同住。
如果有人知道春天去往了哪里，请把 它叫回来一起居住。
表达了对春天的留恋，词人想要唤春 “归来”，与己 “同住”， 充满天真烂 漫的情趣。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。呼唤，询问。春天没有踪迹，有谁知道？除非去问黄鹂？
无人知道春的去向， 这多么令人惆怅、伤感啊!但诗人仍存一线希望， 黄鹂可能知道呢，可见诗人对春天是多么喜爱 和留恋啊！
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。懂得，理解。可是黄鹂那婉转的叫声无人能听懂，它 只好借着风势，飞过蔷薇花丛远去了。
嘤嘤鸟语，谁人能解？一阵风起，它 便飞过蔷薇花丛了。蔷薇花开，说明夏已 来临。词人终于认识到:春天，确实回不 来了。至此，我们才明白作者并非不知春 去了哪里，只是满怀惜春之情，不忍心说 破而已。
作者用平淡朴实 ，委婉含蓄的 语言巧妙构思，层层深入地表达了 伤春之情。
觅春、思春、 伤春之情层 层深化。
留恋春天， 不舍春归， 无奈春逝
知踪迹（问春） 问黄鹂（解春） 过蔷薇（惜春）
归何处（思春） 无行路（惜春）
《清平乐》是一首感叹时光一去不复返 的惜春词，词人通过描写春天在不知不觉 中离去，无法追寻，表达了对春天的留恋， 对春归的不舍，以及对春天逝去的无奈。
浣溪沙[宋]晏殊一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
1.《浣溪沙》中哪两句表现出了逆境中乐观 向上的精神？门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。
2.《清平乐 》这首词表达了词人怎样的感情？
这首词表达了词人对春天的留恋，对春 归的不舍，以及对春天逝去的无奈。
背诵《浣溪沙》《清平乐》
花有重开日，人无再少年。江水东流不 返，人的青春年华逝去也不再来，这些都是 不可抗拒的自然规律，大文豪苏轼是如何看 待这一问题的呢？让我们一起走进《浣溪沙》 去寻找答案吧。
作者简介生平介绍：苏轼(1037-1101)， 字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家，豪放派 代表词人，与其父苏洵、其弟苏 辙合称“三苏”，“唐宋八大家” 之一。
主要作品：《题西林壁》《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等。
写作背景苏轼被贬黄州（今湖北黄 冈），他与友人相约同游蕲水 清泉寺，寺院紧邻兰溪，溪水 向西流去，于是苏轼即兴作了 这首词。
听课文录音，注意节奏。
浣溪沙[宋]苏轼游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。 山下兰芽/短浸溪，松间沙路/净无泥。萧萧暮雨/子规啼。谁道人生/无再少？门前流水/尚能西！ 休将白发/唱黄鸡。
清泉寺：寺名，在蕲水县城外。
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
蕲（qí）水：县名，今湖北浠水县。
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。在蕲水的清泉寺游玩，清泉寺紧临着兰 溪，兰溪的水向西流去。
词前小序，简述写作背景，从中可以知 道这首词是词人游览清泉寺时写的。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
指初生的兰芽浸润在溪水中。
杜鹃鸟，相传为古 代蜀帝杜宇之魂所 化，鸣声凄厉。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼。山脚下初生的兰芽浸 润在溪水中，松林间的沙 路十分干净，没有污泥。 傍晚雨声萧萧，其中还夹 杂着杜鹃鸟的啼叫声。
《浣溪沙》描绘了哪些画 面？画面有何特点？
山下小溪边，生长着矮小娇嫩 的兰草，山上松间沙路洁净无尘， 黄昏时杜鹃在细雨中啼叫。画面清 新优美，淡雅宁静。
语出白居易“黄鸡催 晓丑时鸣”，比喻时 光流逝。
不能再回到少年时代。谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。
谁道人生无再少？门前流水尚能 西！休将白发唱黄鸡。谁说人就不能再年轻 一次呢？这寺门前的流水 尚且能向西奔流！不要因 为老去而悲叹。
由西流的溪水，联想到人生可以再年 轻一次，大可不必为日月变迁、人生衰老 而叹息，表现了积极进取的人生态度。
下阕诗人是怎么抒发自己的感情的？
作者在政治失意，身处逆境之时，仍 能保持着豪迈乐观的态度，实在难能可贵。 整首词如同一首意气风发的生命交响乐， 一篇老骥伏枥、志在千里的宣言书，流露 出对青春活力的召唤，对未来的向往和追 求，读之令人奋发。
热爱 生活、 老当 益壮
人生再少 流水能西休将白发 唱黄鸡
兰芽浸溪 松间沙路 萧萧暮雨
这首词描写了山下兰溪的美丽风景，表 达了词人热爱生活、乐观旷达的人生态度和 老当益壮、自强不息的精神品质。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章在词人黄庭坚的笔下，春又是怎样的呢？
生平简介：黄庭坚（1045— 1105），字鲁直，号山谷道人，北 宋著名文学家、书法家。与苏轼齐 名，世称“苏黄”。他开创了江西 诗派，为“宋四家”之一。主要作品：《清平乐》《满庭芳·茶》等
听课文录音，注意节奏。清平乐[宋]黄庭坚春归/何处？寂寞/无行路。若有人知/春去处，唤取/归来/同住。 春无/踪迹/谁知？除非/问取/黄鹂。 百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。
春归何处？寂寞无行路。
寂寞：清静，寂静。无行路：没有留下春去的行踪。 行路，指春天来去的踪迹。
将春天拟人化，将悄悄归去的春天描摹 得极为鲜活。
春天将要往何处归去？她悄悄地走了， 没有留下行踪。
若有人知春去处，唤取归来同住。
如果有人知道春天去往了哪里，请把 它叫回来一起居住。
表达了对春天的留恋，词人想要唤春 “归来”，与己 “同住”， 充满天真烂 漫的情趣。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。呼唤，询问。春天没有踪迹，有谁知道？除非去问黄鹂？
无人知道春的去向， 这多么令人惆怅、伤感啊!但诗人仍存一线希望， 黄鹂可能知道呢，可见诗人对春天是多么喜爱 和留恋啊！
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。懂得，理解。可是黄鹂那婉转的叫声无人能听懂，它 只好借着风势，飞过蔷薇花丛远去了。
嘤嘤鸟语，谁人能解？一阵风起，它 便飞过蔷薇花丛了。蔷薇花开，说明夏已 来临。词人终于认识到:春天，确实回不 来了。至此，我们才明白作者并非不知春 去了哪里，只是满怀惜春之情，不忍心说 破而已。
作者用平淡朴实 ，委婉含蓄的 语言巧妙构思，层层深入地表达了 伤春之情。
觅春、思春、 伤春之情层 层深化。
留恋春天， 不舍春归， 无奈春逝
知踪迹（问春） 问黄鹂（解春） 过蔷薇（惜春）
归何处（思春） 无行路（惜春）
《清平乐》是一首感叹时光一去不复返 的惜春词，词人通过描写春天在不知不觉 中离去，无法追寻，表达了对春天的留恋， 对春归的不舍，以及对春天逝去的无奈。
浣溪沙[宋]晏殊一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
1.《浣溪沙》中哪两句表现出了逆境中乐观 向上的精神？门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。
2.《清平乐 》这首词表达了词人怎样的感情？
这首词表达了词人对春天的留恋，对春 归的不舍，以及对春天逝去的无奈。
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