人教部编版六年级下册4 早春呈水部张十八员外教学ppt课件

这是一份人教部编版六年级下册4 早春呈水部张十八员外教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了游园不值，宋·叶绍翁，课前导入，助学资料，初读感知，品读鉴赏，大概应怜屐齿印苍苔，轻轻地敲，板书设计，应怜印苍苔等内容，欢迎下载使用。

夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这是我们学过的诗歌，今天让我们来学 习叶绍翁的另一首诗。
作者介绍生平介绍:叶绍翁，字嗣宗， 号靖逸，龙泉(今浙江丽水龙泉) 人，南宋文学家、诗人。叶绍翁 擅长写诗，尤其是七言绝句。主要作品:《夜书所见》《游 园不值》，《靖逸小集》等。
听录音，读诗歌。[宋]叶绍翁应怜/屐（jī）齿/印苍苔，小扣/柴扉（fēi）/久不开。春色/满园/关不住， 一枝/红杏/出墙来。
朗读时要注意语调的变化。前 两句语调低沉，语速缓慢，读出诗人 的失望、扫兴之感。后两句要语调上 扬，语速稍快，重读“关”“出”二 字，读出诗人的欢快、惊喜之感。
意思是游园未遇到主人，不能进去观赏。
宋代官宦、 文人、雅士栽植 名花异草的庄园。
大概是不想让青苔上落下木屐的痕迹吧。
木鞋底下突出的 部分。屐，木鞋。
敲了半天门也不见有人来开门。
小扣柴扉久不开。用木柴、树枝编成的门
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。写诗人访友不遇，无法观赏园内的迷 人春色，流露出一种失落与遗憾之情。诗 人将主人不在家，故意说成主人有意拒客， 语言风趣幽默，为后面两句诗做铺垫。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。可是这满园的春色却 不是一道门能够关住的， 正有一只红色的杏花伸出 墙头来。
这两句由眼前的红杏越出墙外， 想象园内春色满园，虚实结合，表达 出诗人的惊喜之情。 “出”字赋予 了景物勃勃生机，进一步点染出浓浓 的春意。
这两句不仅景中含情，而且景中寓理，
给读者以启示:“春色”是关不住的，“红 杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。
读了后两句诗，你能从中悟出什么道理？
一切新的、美好的事物是封锁不 住、禁锢不了的，它必能冲破任何束 缚，蓬勃发展。
你由红杏想到了哪些类似的事物？
小草冲破石头的 阻挠长出绿芽。
这首诗写诗人春日游园的所见所感，表 现了春天的生机勃勃，流露出诗人对春天的 喜爱之情，其中还蕴含着这样一个哲理:一切 美好的新事物，必然按照客观规律发展，任 何外力都无法阻挡。
含有哲理的古诗己亥杂诗[清]龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
卜算子·送鲍浩然之浙东宋·王观
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人。——王维《送元二使安西》这是我们学过的一首送别诗，今天我们 来学习另一首关于送别的词吧！
生平介绍:王观，字通叟，自号“逐 客”，宋代词人，如皋(今江苏如皋)人，历任大理寺丞、江都知县等职。其词构思新颖， 不落俗套。主要作品:《临江仙·离怀》《高阳台》
写作背景春末时节，王观在越州大都督府 送别即将回家乡的好友鲍浩然。他 虽然对家乡充满思念，欲归不得， 但仍衷心祝福好友，希望好友能享 受美好的春光。
听课文录音，划分节奏，感受诗词。
卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是/眼波横，山是/眉峰聚。 欲问行人/去那边？眉眼/盈盈处。 才始/送春归，又送/君归去。若到江南/赶上春，千万/和春住。
词牌名卜算子·送鲍浩然之浙东词的题目
水是眼波横， 山是眉峰聚。水像美人流动的眼波， 山如美人蹙起的眉毛。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。仪态美好的样子。 想问朋友将要去哪里？正是那有山有水的浙东之地。
上片写浙东山水的美好，含蓄地表达 了词人与友人的惜别之情。词人把山水比 作眉眼，比喻新奇，给景物增添了几分惜 别的情意。
“ 眉眼盈盈处” 既指友人此行的目的 地——浙东，也表达了无论朋友走到哪里， 自己的目光都会一直追随而去，表达了词 人对友人的不舍。
才始送春归，又送君归去。
才刚刚送走了春天， 现在又要送你走了。
若到江南赶上春， 千万和春住。如果你到了江南，还 能赶上春天的话，可一 定要和春天同住啊！
下片直抒胸臆，写离别思绪和对友人 的深情祝愿。 “送春归”和“送君归”， 把季节和人联系起来，既有伤春之意，又描摹出词人心中的离别之苦，构思十 分巧妙。
“千万和春住”表面上吐露的是惜春 之情，实际上寄托了词人对友人前景的 美好祝愿，希望对方能和四季中最美好、 最具有生机的春天同在。
卜算 子·送 鲍浩然 之浙东
人景 合一， 送别 祝福
这是一首送别词，通过描写词人 送别好友鲍浩然的情景，表达了词人 对好友前景的美好祝愿，抒发了朋友 间的惜别之情。
长相思[宋]林逋吴山青，越山青。两岸青山相送迎，谁知离别情？ 君泪盈，妾泪盈。罗带同心结未成，江头潮已平。
2.“不值”的意思是（）。诗
中()这个词写出了“不值”。
一、读诗歌《游园不值》，回答问题。1. 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？青苔，盛开的红杏。
二、填空。《卜算子·送鲍浩然之浙东 》是一首（ 送别 ）诗，第一、二句用了（ 比喻 ）的 修辞手法，第三、四句用了（ 设问 ）的形式 说明了朋友要去的地方。下面几句表达了作者 的（ 惜别 ）之情，同时也表达了作者对友人 的（ 美好祝愿 ）。
背诵《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》