小学英语unit 3 It is too expensive学案

Unit 3 It’s too expensive

【第五课时】

Lesson 5

【学习目标】

1. 通过看图描写句子培养学生句子的书写能力和知识的迁移能力。

2. 能够通过Chant学习巩固本单元的句型。

3. 培养学生发散思维和灵活应用句型的能力。

【学习重难点】

1. 通过看图描写句子培养学生句子的书写能力和知识的迁移能力。

2. 能够通过Chant学习巩固本单元的句型。

3. 培养学生发散思维和灵活应用句型的能力。

【知识探究】

一、导学：

1. 问候语导入。

2. Review.

（1）观看教学卡片复习词汇，说出衣物的名称。

（2）一起游戏，游戏中学生要根据老师的描述说出相对应的人物，老师说：“I spy with my little eye someone who is wearing a yellow （sweater）.”

二、知识构建：

1. Let’s review.

观看教学卡片，猜出老师身后是什么。

S：Is it a shirt？

T：Yes，it is./No，it isn’t.

S：Are they jeans？

T：Yes，they are./No，they aren’t.

2. 读一读，写一写。

（1）T：看到第一幅图，回答Ann正在做什么？指着对话框读一读句子，然后把句子描一描。

（2）T：看第二幅图，回答问题：What does Booby want？How does Booby say读一读Booby说的话。观看售货员的表情然后回答问题：How does the sale man say”然后把这个句子写出来。

（用同样的方法完成第三幅图，试着写出第四附图和问句和回答的句子。）

3. 说歌谣。

（1）观看图片，回答问题：Where are they？What does the boy say？What does the woman say？

（2）依次指着每个单词，请读歌谣。

（3）认真听录音，一边听一边指着听到的图片。

（4）再次听录音，请小声跟读。

（5）分角色说歌谣。

4. Culture Corner.

观看图片，学习几种传统服饰。

5. 活动。

（1）做"找朋友"的游戏。

教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。

（2）做"Listen an find"的游戏。

以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本单元所学单词，然后教师读单词。如：教师读jacket, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。

6. 学习谚语。

有志者, 事竟成   Where there is a will , there is a way!

三、巩固训练：

1. 选出不同类的一项。

（    ）（1）A、coat                   B、tiger                 C、cap

（    ）（2）A、color                  B、size                  C、take

（    ）（3）A、cheap                  B、have                  C、home

（    ）（4）A、big                    B、expensive             C、small

2. 翻译短语。

（1）How much __________________

（2）very cheap __________________

（3）Size 40 _____________________

（4）know about _________________

3. 根据情景选择正确的句子。

（1）你想说这件外套太贵了，可以说：______

A、This coat is too expensive.             B、This shorts are too expensive.

（2）假如你是导购员，你想知道顾客需要什么的时候，可以说：_______

A、What do you want to buy？             B、Can I help you？

（3）当你想知道这些袜子多少钱的时候，可以说：_______

A、How much are there？                    B、How much are they？

4. 连词成句。

（1）think   I    her   lion   this   is  (, .)

___________________________________________________

（2）her   rabbit   that’s   think  toy  I  (, .)

___________________________________________________

（3）that   desk    what’s   on  (?)

___________________________________________________

（4）for  this  is  you  school bag (.)

___________________________________________________

5. 翻译下面的句子。

（1）这双鞋多少钱？一百元。________________________________________________

（2）这件衣服太贵了。____________________________________________________

四、练习作业：

1. 抄写第一部分的句子。

2. 把歌谣说给爸爸妈妈听。

【学习感悟】