高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 激素与内分泌系统复习练习题

(时间：15分钟)

1.某生物学兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料，探究甲状腺激素在动物发育中的作用。下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是(　　)

A.实验开始时，实验组和对照组的蝌蚪应大小相同

B.实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致

C.每组用一只蝌蚪进行一次实验，就可获得可靠的结果

D.实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境中去

答案　C

解析　每组用一只蝌蚪进行一次实验，数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能排除生物因素的干扰，不能令人信服，C错误。

2.某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，实验结果如图所示。下列分析不合理的是(　　)

A.3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌

B.2号瓶和5号瓶对比说明下丘脑分泌的激素对垂体分泌TSH有促进作用

C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的

D.3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用

答案　B

解析　3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌，A不符合题意；3号瓶和5号瓶对比说明下丘脑促进垂体分泌TSH，B符合题意；只有培养液或培养液中只有下丘脑时，培养液内TSH的浓度为0；而培养液中只有垂体时，培养液内有一定量的TSH，说明TSH是由垂体分泌的，C不符合题意；3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用，D不符合题意。

3.为验证血糖调节的影响因素，设计如图所示实验流程，实验中Ⅰ～Ⅴ组家兔的注射剂量均按单位体重计算。

(1)据图回答下列问题：

作为空白对照，图中X是________，注射后的现象分别为____________________________________________________________________

___________________________________________________________________。

首次注射后，Ⅱ～Ⅴ组出现低血糖症状的原因是____________________________________________________________________

__________________________________________________________________。

第二次注射后，从Ⅱ～Ⅴ组中选出对低血糖症状起缓解作用的组，并按其作用快慢排序为________；Ⅲ组可能会出现的症状是____________________________________________________________________

___________________________________________________________________。

(2)某人空腹时血糖过高，为确定原因，还需要检测血液中的____________________________________________________________________

___________________________________________________________________。

答案　(1)生理盐水　Ⅰ组家兔无明显症状，Ⅴ组家兔仍维持低血糖症　胰岛素促进血糖的摄取、利用和储存，降低了血糖浓度　Ⅱ、Ⅳ　家兔昏迷、体温下降、心跳减慢，甚至休克死亡　(2)胰岛素、胰高血糖素等激素含量

解析　(1)作为空白对照，注射的X应是生理盐水，注射后家兔保持原有状态无明显变化，故Ⅰ组家兔无明显症状，Ⅴ组家兔仍维持低血糖症。首次注射后，Ⅱ～Ⅴ组出现低血糖症状的原因是胰岛素促进血糖的摄取、利用和储存，降低了血糖浓度，故实验组家兔出现低血糖症。家兔出现低血糖症，通过补充葡萄糖或注射胰高血糖素可以缓解，Ⅱ组注射葡萄糖可以直接升高血糖，缓解症状，作用较快，但Ⅳ组注射胰高血糖素则需要通过促进机体分解糖原等方式间接升高血糖，因此作用较缓慢，故第二次注射后，从Ⅱ～Ⅴ组中选出对低血糖症状起缓解作用的组，并按其作用快慢排序为Ⅱ、Ⅳ。而Ⅲ组注射胰岛素后，若再次注射胰岛素，则有可能加重家兔的低血糖症导致家兔昏迷、体温下降、心跳减慢，甚至休克死亡。(2)某人空腹时血糖过高，为确定原因，还需要检测血液中的胰岛素、胰高血糖素等激素含量，从而判断是激素的缺乏还是对应受体的异常导致的高血糖。

4.向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH)，会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)减少。对此现象有两种观点：

观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；

观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。为探究这两种观点的正确性，研究小组进行了以下实验：

(1)实验步骤：

①将若干只生理状态相同的健康小白鼠随机均分为A、B两组，测定两组动物血液中_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

的含量。

②用手术器械将A组小白鼠的________(器官)切除，B组做相同的手术，但不切除此器官。

③向A、B两组小白鼠注射__________________________________________。

④在________________的环境条件下饲养。

⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中________的含量。

(2)实验结果及结论：

①若A组小白鼠TRH的含量不减少，B组小白鼠TRH的含量减少，则观点________正确；

②若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则观点________正确。

答案　(1)①促甲状腺激素释放激素(或TRH)　②甲状腺　③等量且适宜浓度的促甲状腺激素(TSH)　④相同且适宜　⑤促甲状腺激素释放激素(或TRH)　(2)①二

②一

解析　(1)①本题实验的因变量是促甲状腺激素释放激素(TRH)含量的变化，因此实验开始时要测定A、B两组动物血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。②要探究两种观点的正确性，需要切除A组实验动物的甲状腺，阻止甲状腺激素的产生，B组做相同的手术，但不切除此器官，以排除手术对实验结果造成的影响。③向A、B两组小白鼠注射等量且适宜浓度的促甲状腺激素(TSH)。④在相同且适宜的环境条件饲养。⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。(2)①若这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果，则A组小白鼠TRH的含量不减少，B组小白鼠TRH的含量减少。②若这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果，则A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等。