部编版五年级语文上册第八单元测试卷 (一)

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五年级上册语文第八单元检测卷一、读句子,根据拼音写字词。1.这份报纸上 kān dēng(      )了许多与百姓生活suŏ shì(      )有关的文章。2. jiù jiù(      )经常为我们背sòng(    )一些优美的诗篇。3.这部 duăn piān(      )小说的叙shù(    )方式很特别,内容也很有趣,我读得 jīn jīn yŏu wèi(        )。二、根据要求选择正确答案。1.下面加点字的读音完全正确的一项是(     )A.齐鲁(lŭ)    呻吟(shēn)    过瘾(yĭng)B.栩栩(yŭ)   发酵(xiào)     着重(zhuó)C.充饥(jī)    反馈(kuì)      飞奔(bēn)D.地煞(shà)  耻辱(chĭ)      某人(mŭ)2.下面句中加点词解释正确的一项是(     )A.默而识之。(认识)B.三到之中,心到最急。(急躁)C.敏以求之者也。(聪敏)D.不知为不知,是知也。(同“智”,智慧)3.下面画线的四字词语使用有误的一项是(     )A.他日复一日呕心沥血地从事着文学创作。B.他拿起一本书就如痴如醉地看起来。C.这盘菜看起来色泽诱人,但吃起来却索然无味。D.我囫囵吞枣地读了一遍《水浒传》。三、先补全词语,再选词填空。(   )(   )有味   一(   )半(   )   天(   )气(   )(   )(   )似渴   千(   )一(   )   浮(   )(   )翩(   )言而(   )   心安(   )(   )1.这幅画饱含诗情,使人(        ),得到美的享受。2.开始我看得(        ),天长日久,就感到不过瘾了。 3.人们都爱秋天,爱她的(        ),爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。4.我们不能(        )地接受任何人的帮助,包括父母。四、按要求完成句子练习。1.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。(缩句) 2,书籍是全世界的营养品。(改为反问句) 3.冰心说:“我给一家儿童刊物写了’读书好,多读书,读好书’九个字来指导儿童读书。”(改为转述句) 4.我之所以把“诸”念作“者”,是因为我只学过“者”字。(改为先因后果的句子) 5.仿写句子。例:一本好书是一盏明灯,它将照亮人生前进之路。(1)一本好书是一把钥匙,它将                               。(2)一本好书是        ,它将                               。五、根据所学内容完成下列题目。1填空。(1)①敏而好学,               。②             ,不知为不知,是知也。③默而识之，学而        ，诲人         。④吾尝终日           ，终夜         ,以思,无盖,不如            。(2)余尝谓读书有三到,谓          、          、           。2.选择。(1)冰心读《三国演义》,引起了她(     );读《水浒传》,欣赏到(     );再读《红楼梦》,尝到了(     )的滋味。A.人物生动的性格   B.对章回小说的兴趣   C.一个朝代和家庭兴亡盛衰(2)冰心喜欢读什么样子的书?在说法正确的括号里用“√”标出来。A.精彩的《西游记》和人物栩栩如生的《水浒传》。(     )B.《封神榜》和《荡寇志》。（     ）C.那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的现代的文艺作品。（     ）D.满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章。（     ）3请你写出连续的两句和读书有关的古诗。 六、班级读书会。(8分)班级举行读书分享交流活动,同学们针对自己喜欢的人物形象进行了分享交流,请你参与其中,完成下面的题目。王一新:我最喜欢的人物是《三国演义》中的诸葛亮。他是一个足智多谋、神机妙算的人,指挥军队取得了多场关键战役的胜利。徐然:我最喜欢的是孙悟空。他是《西游记》中的人物。我喜欢他不仅因为他会七十二变,可以腾云驾雾;还因为他机智勇敢、疾恶如仇,是正义的化身。有一次,孙悟空从铁扇公主那里借来芭蕉扇,灭了火焰山的火,拯救了一方百姓。张国:我喜欢《草房子》里的桑桑,他是一个乐于助人、想象力丰富的小男孩。一次,他暗中护送纸月回家,看见有人欺负纸月,便挺身而出,保护纸月。1.根据上面几位同学的介绍,照样子整理下面的信息卡。人物出处性格特点相关事例诸葛亮《三国演义》足智多谋、神机妙算指挥军队取得了多场关键战役的胜利        2.介绍一个你阅读过的书籍中最喜欢的人物形象,并分条(至少两条)说明喜欢的理由。  七、阅读平台。(一)我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于現代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!1.作者把“读万卷书”说成是“唯一的消遣”表明了(     )A.作者喜欢读书。   B.作者的业余爱好很少。   C.作者生活单调枯燥。2.在读书的过程中,作者学会了挑选、比较,通过比较,作者会读一些       和         的书籍。3.根据选文内容判断对错。(对的打“√”,错的打“×”)(1)“行万里路”和“读万卷书”是相辅相成的,都会有所收获。（     ）(2)《封神榜》《荡寇志》这两本书没有一点可取的价值,因此没有可读性。（     ）(3)读了选文,我知道蕴含着真情实感的文章更能打动人,因此我们在习作时,要写身边的真实事情,抒发自己的真情实感。（     ）(二)与诗词同行与诗词同行,生命便充满诗情画意;与诗词同行,生命便能体会苦心孤诣;与诗词同行,生命之意亦会不言而喻。诗词是一种美,“嫩竹犹含粉,初荷未聚尘。”——于我,这是一种美的极致。美有很多种,但凝聚在诗词中的点滴却总能给人带来一种暗喻,一种不言而喻的宁静。“绿池芳草满晴波”是初春随处可见的美,“长河落日”是大漠壮观的美,“深山夕照深秋雨”是边疆孤寂的美……与诗词同行,生命便充满诗情画意。坐看诗中细绘美的极致,连“一点星如雨”的平常景色都令人发叹:生命中,美是如此的诗情画意。诗词是一种意。“长风破浪会有时”——于我,这是一种意气的决然。诗人们将自己的精神注入笔下,勾勒一幅胸腔中感慨已久的宏伟之图。“人生如梦,一尊还酹江月”是苏轼胸怀的旷达;“愿君学长松,慎勿作桃李”是李白劝勉的正直;“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”是白居易向往的深情;“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”是郑燮青睐的坚韧;“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”是王昌龄誓死的忠诚。早我们几百年、几千年的古人们,愿用最唯美的方式使我们传承他们多年才泂悉的道理。那些诗词的意,我们咀嚼千万遍才能体会到其中的苦心孤诣。诗词是我愿同行一世的伴侣。诗词醇厚香浓,是一种不可忘却的悠悠文化。只需站在远处,倾听诗词的慢声细语,然后站在风中,除却妄念,感受诗词的美景与写意。光影流逝,意态阑珊,当心底花开时,转身,抑或前行,生命的归程澄明如镜,只为你的美、你的意,我的生命中就应该有你,同我前行,给我以美的享受,意的教导。1.短文引用了很多诗句,你最欣赏哪处?把它抄写下来。 2.短文的行文结构是          。第2、3自然段的构段方式都是          。3.短文表达了作者什么样的感情?表现在哪几个方面? 4.续写句子。“长河落日圆”是大漠壮观的美,“深山夕照深秋雨”是边疆孤寂的美,                               ，                                   。八、习作乐园。题目:我爱读书要求:1.写出能够表现你爱读书的事。2.抒发自己的真情实感。     答案一、1.刊登 琐事2.舅舅 诵3.短篇 述 津津有味二、1.C2.D 3. C三、津津 知 解 高 爽 如饥 篇 律 想联 不 喻 理得1.浮想联翩2.津津有味3.天高气爽4.心安理得四、1,生活恰似画页。2.难道书籍不是全世界的营养品吗?3.冰心说,她给一家儿童刊物写了“读书好,多读书,读好书”九个字来指导儿童读书。4.因为我只学过“者”字,所以我把“诸”念作“者”。5.示例:(1)开启智慧宝库之门(2)一级阶梯 帮助人们登上理想的高峰五、1.(1)①不耻下向②知之为知之③不厌 不倦④不食 不寝 学也(2)心到 眼到 口到2.(1)B A C(2)A.√D.√3.示例:问渠那得清如许?为有源头活水来。六、1.孙悟空 《西游记》 机智勇敢、疾恶如仇 从铁扇公主那里借来芭蕉扇,灭了火焰山的火,拯救了一方百姓桑桑 《草房子》 乐于助人、想象力丰富 他暗中护送纸月回家,看见有人欺负纸月,便挺身而出,保护纸月2.(示例)我最喜欢《水浒传》中的武松,主要有两个原因:一是他疾恶如仇、知恩图报;二是他不向恶势力低头,值得我们学习。七、(一)1.A2.故事情节精彩 人物栩栩如生 带有真情实感、质朴浅显3.(1)√(2)×(3)√(二)1.示例:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。2.总一分一总  总一分3.短文表达了作者对诗词的喜爱之情。表现在作者从诗词中感受到了诗情画意,得到了人生启示,体会到了生命之意三个方面。4.示例:“风吹草低见牛羊”是草原辽阔的美“烟花三月下扬州”是江南明媚的美。八、略