部编版语文五年级上册-第8单元复习讲义（知识梳理检测）（教师版+学生版）

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部编版语文五上第八单元复习
【知识梳理】
第八单元基础知识梳理
一、易读错的字音
诲人不倦（huì）
过瘾（yǐn）
馈赠（kuì）
酵母（jiào）
二、 易写错的字
岂
下面是“己”，不是“已”
述说
被包围的部分是“术”，不是“木”
凯
左边下面不要写成“己”
三、词语盘点
不耻下问
诲人不倦
所谓
诵读
岂料
舅父
津津有味
斩获
无线
凯旋
诸葛亮
述说
贾宝玉
兴亡盛衰
书刊
繁琐
质朴
某年
英雄
一知半解
厌烦
荒唐
心酸
访问
真情实感
刊物
四、近义词
精彩→出色
领悟→领会（理解 ）
馈赠→赠送
赞誉→赞美（称誉）
遭遇→际遇
华丽→华美
津津有味→兴致勃勃

五、反义词
浅显→深奥
繁琐→简洁（简便）
赞誉→诋毁
丰富→匮乏（贫乏）
模仿→创新
愉悦→悲伤
千篇一律→别具一格
津津有味→索然无味
六、句子乐园
1.运用修辞
（1）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（排比）
（2）在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（比喻）

七、日积月累
观书有感（其一）
［宋］朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
注释：
（1）方塘：方形池塘。
（2）鉴：镜子。
（3）徘徊：来回走，这里指天光云影来回移动。
（4）渠：它，这里指方塘中的水。
（5）那得：怎么会。那，同“哪”。
（6）如许：如此，这样。
（7）为：因为。
译文：
半亩大的方形池塘像一面镜子，天空的光辉和云影一起映入池塘，随波晃动。为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有源头在为他输送活水。
观书有感（其二）
［宋］朱熹
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
注释：
（1）春水生：指江河里的春水涨起来了，这里比喻大量的阅读。
（2）蒙冲：是古代的一种战舰，这里用行舟比喻学习。
（3）一毛轻：像一根羽毛一样轻。
（4）向来：先前，指春水没有涨起来的时候。
（5）推移力：指水浅行船困难，需要人力推动。
（6）中流：江心。
译文：
昨天晚上，春江水涨，漂浮起来的大战船就像一根羽毛那样轻。往日舟大水浅，很多人白白花费了很多力气也推不动他，而现在船可以自由自在地航行在河流当中了。

课文知识梳理
本单元以“读书明智”为主题，编排了精读课文《古人谈读书》《忆读书》和略读课文《我的“长生果”》。三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。《古人谈读书》选取古人关于读书学习的文言文片段，告诉我们读书的态度和方法。《忆读书》和《我的“长生果”》通过回忆作者自己的读书经历，总结读书、作文的方法，告诉我们应该读什么样的书，怎样读书，阐明从读书、作文中悟出的道理。
第25课：《古人谈读书》
1、 《古人谈读书》由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论，告诉了我们读书的正确态度和方法。
2. 课文解析
一
知之/为知之，不知/为不知，是/知①也。
敏②/而好③学，不耻④下问⑤。
默/而识⑥之，学/而不厌⑦，诲⑧人不倦。
我非/生而知之者，好古，敏⑨以/求之者也。
学如/不及，犹恐/失之。
吾尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语 》孔子
作者介绍：
孔子（公元前551―公元前479）： 孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国栗邑（今河南夏邑）。孔子是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家创始人。
注释：
①【知】同“智”，智慧。
②【敏】此处指聪敏。
③【好】喜好。
④【耻】以…为耻。
⑤【下问】向地位、学问不如自己的人请教。
⑥【识】记住。
⑦【厌】满足。
⑧【诲】教海。
⑨【敏】此处指勤勉。
译文：
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
聪敏而又喜好学习的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
我并不是生来什么都知道的人，而是喜好古代文化靠勤勉求得知识的人。
学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失
我曾经整天不吃、整夜不睡地思考，可发现这样做并没有什么益处，不如去学习。

二
余/尝谓①读书/有三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此，则/眼不看仔细；心眼/既不专一，却只漫浪②诵读，决不能记，记/亦不能久。三到之中，心到最急③。心既到矣，眼口/岂不到乎?
——【宋】朱熹
作者介绍：
朱熹：南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
注释：
①【谓】说。
②【漫浪】随意。
③【急】要紧，重要。
译文：
我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随意地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？

3. 问题探究
①通过阅读文章一，你得到了哪些收获呢？
【参考答案】我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满，不能患得患失。
②孔子知识渊博，他为什么会说“我非生而知之者”？
【参考答案】孔子说自己是一个普通人，不是天生就懂得知识的人，而是通过勤奋学习才拥有了渊博的知识。他这样说，一方面含有自谦的成分，另一方面是想告诉学生，自己的一身学识都是勤奋学习的结果，鼓励学生努力学习，成为有用的人才。
③朱熹的读书方法“三到”具体指的是什么？
【参考答案】三到：指的是心要悟到，眼要看到，口要读到。心悟指思考，只有“悟”——反复品味，才能理解书中精义；眼要仔细看，才能全面准确地记住知识；嘴要读出声来，以便调动听觉、视觉的综合作用，增强记忆，帮助理解。这三个“到”，概括准确，要言不烦，发人深省，因而成为后世读书人的准则。
④朱熹为什么说“心到”是“三到”之中最重要的？
【参考答案】因为在读书时，只有用心思考了，眼睛才会看得仔细，嘴巴才会读得正确，脑子才会记忆深刻。
⑤通过 “读书有三到”你明白了什么道理？
【参考答案】读书有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的，说明我们再读书学习的时候不仅要仔细看、认真读，更重要的是要用心去学习。
4. 一课一得
1.《论语》：儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。
2.文言文与现代文的区别：
文言文是古代用来写文章的一种文体，将日常说话的意思用简短的文字表现出来，意思比较丰富。
现代文是将日常我们说的话直接记录下来，直白干净，意思明确简单。
3.文中的读书方法对你有什么启示?
从《论语》中,我明白读书除了勤奋努力、专心致志外,还要“不耻下间”。每个人都有自己的长处，不断向别人学习，オ会真正地成长；从朱熹的话中,我知道专心致志在读书中的重要性，只有一心一意，读书才会事半功倍；从曾国藩的话中，我懂得了志向、见识、恒心的重要性,这启发我读书要有志向,有见识，要持之以恒。
4.跟读书有关的名言警句：
（1）读书百遍，而义自见。——董遇
（2）读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
（3）读书不知味，不如束高阁。——袁枚《随园诗话补遗》
（4）学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
（5）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
（6）好读书，不求甚解。——陶渊明《五柳先生传》
（7）读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
（8）读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
（9）书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
（10）人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》
（11）读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
（12）富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

第26 课：《忆读书》
1. 《忆读书》是一篇叙事散文，作者冰心，按照时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。
2.问题探究
①冰心在文章中回忆了自己八十多年的读书生活，文章是按什么顺序来展开的？请找出表明顺序的词语。
【参考答案】时间顺序。七岁时、十二三岁时、1980年。
②作者回忆了自己读书的哪些经历？
【参考答案】作者回忆了年少时读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》的经历，和因腿伤闭门不出后“读万卷书”的经历。
《三国演义》让作者感到“津津有味”“好听极了”，还为此“含泪上床”“哭了一场”“又哭了一场”。
《水浒传》让作者“尤其欣赏”。
《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪' 所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味”
3、一课一得
①议写法
按时间顺序写:按照时间顺序介绍自己的经历。作者按照时间顺序介绍了自己的读书经历。我们在写自己的某一段经历时，也可以按时间顺序来写，但一般要注意以下几点：
1、 要写清楚时间推移的顺序；
2、 不能将时间顺序写乱；
3、 挑选在这段时间内最典型的事来写。
小练笔：
把下面的事例按照时间顺序进行排列：
（ ）钱学森在1929年考入上海交通大学。
（ ）1936年转入美国加州理工学院航空系，成为世界著名空气动力学教授冯·卡门最得意的弟子。
（ ）1935年又进入美国麻省理工学院航空系学习。
（ ）钱学森在美国从事空气动力学、固体力学和火箭、导弹等领域的研究，二十八岁时，成为世界知名的空气动力学家。
（ ）自1955年回国后，他长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案，也为中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。
【答案】13245

第27课：《我的“长生果”》
1. 《我的“长生果”》以时间为顺序，回忆了作者少年时代的读书生活和写作经历，说明了读和写的密切关系，强调了阅读厚积薄发的作用，表达了作者对书籍的喜爱之情。
2. 句子解析
①书，被人们称为人类文明的“长生果”。
【解析】全文的总起句，运用比喻开篇点题，生动形象地写出了书是人类的精神食粮。长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富的精神食粮。作者把书比作“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表现了书与人类文明发展关系密切。
②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
【解析】作者以一连串美好的印象——蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷，流光溢彩的画页，跳跃着欢快音符的乐章，来形容少年时代读书生活的美好。
③作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
【解析】这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。
3.问题归纳
①读课文，想一想课文写了什么？
【参考答案】这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。
②从课文中的哪些地方可以看出作者酷爱读书?
【参考答案】作者酷爱读书的描写贯串文章始终:看被孩子们叫作“香烟人”的小画片时的津津有味,看连环画时的废寝忘食,读文艺书籍时的“不求甚解”,读大部头小说时的着迷。从这些地方可以看出作者酷爱读书。
③作者读过哪些类型的书？
【参考答案】①被孩子们叫作“香烟人”的小画片；
②真正的连环画；
③小镇文化站的文艺书籍；
④学校图书馆古今中外的大部头小说。
④作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？
【参考答案】①阅读，不仅能扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还能提高写作能力。
②作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
⑤作者在童年是怎样读书的?从中你体会到了什么?
【参考答案】看叫做“香烟人”的小画片时津津有味；看连环画时废寝忘食；读文艺书籍时不求甚解；读中外名著时如醉如痴。引导学生结合自己读书的体会和方法学习作者写读书笔记：记书中优美的词句，记描写的精彩段落，并在自己的作文中借鉴运用。
4.一课一得
①描写读书马虎的词语：
不求甚解 囫囵吞枣 心不在焉 粗枝大叶 浮光掠影 浮皮潦草
②形容文笔好的词语：
别出心裁 妙笔生花 文采斐然 力透纸背 风华正茂 出类拔萃
才思敏捷 后生可畏 梦笔生花
③描写读书的对联：
l 傍百年树，读万卷书。 ——朱熹
l 退笔如山未足珍，读书万卷始通神。 ——苏东坡
l 养心莫若寡欲，至乐无如读书。 ——郑成功)
l 精神到处文章老，学问深时意气平。 ——石韫玉
l 喜有两眼明，多交益友;恨无十年暇，尽读其书。 ——包世臣
l 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 ——于谦
l 读书不知味，不如束高阁。 ——袁枚)












【单元检测】
五年级上册第八单元测试
满分：100分 考试时间：90分钟
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
得分









一、读拼音，写词语。（6分）
jiào huì quē shǎo piān zhānɡ
（ ） （ ） （ ）
zhǎn duàn shū kān kǎi xuán
（ ） （ ） （ ）
二、根据拼音写同音字。（6分）
1.sònɡ 歌（ ） 背（ ） （ ）朝
2.suǒ （ ）门 （ ）碎 线（ ）
三、选择题。（15分）
1.下列词语中加点字读音全对的一项是（ ）（2分）
A.恒心（hén） 书卷（juàn） 发酵（jiào） 默而识之（shí）
B.斩断（zhǎn） 窥见（kuī） 借鉴（jiàn） 水浒传（chuán）
C.辛酸（suān） 报偿（chánɡ） 书籍（jí） 美差（chāi）
2.下列词语在感情色彩上是同一类的一项是（ ）（2分）
A.顽强 坚强 刚强 顽固
B.赞誉 称赞 赞叹 赞颂
C.沉着 认真 细心 慌张
3.给下列句中的加点字选择正确的解释。（5分）
累：①疲乏，过劳。②重叠，堆积。③牵连。④连续成串。⑤多余的负担，麻烦。
（1）小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。（ ）
（2）桂花还没有开，却有累累的骨朵儿。（ ）
（3）妈妈上了一天的班，回家还要做家务，真累！（ ）
（4）一人做事一人当，我决不连累大家！（ ）
（5）出门去旅游要尽量少带东西，以免成为累赘。（ ）
4.给下面句子选择合适的关联词，不恰当的一组是（ ）（2分）
写作文，（ ）要别出心裁，（ ）要写出真情实感。
A.既……又…… B.不仅……而且……
C.因为……所以…… D.不但……而且……
5.在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有________，掷地有声；为人有________，豁达淡泊；生命有________，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。
A.分量 质量 雅量 B.分量 雅量 质量
C.质量 雅量 分量 D.质量 分量 雅量
6.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.冰心在《忆读书》中回忆了她幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。
B.《我的“长生果”》是按时间顺序写的。
C.欧阳询是汉代著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是他的楷书代表作之一。
D.“敏而好学，不耻下问”说明了谦虚好学的道理。
四、日积月累。（10分）
1.南宋理学大家朱熹对怎样读书有着精辟的见解，他说：“读书有三到，谓________、________、________。”
2.“________________，________________，是知也”告诉我们要养成踏实认真的学习态度。
3.朱熹的《观书有感》是抒发读书体会的哲理诗，“其一”中含有哲理的诗句是：“_________________？_________________。”
4.默而识之，__________，__________。
5.莎士比亚说：“书籍是____________________。”
五、综合实践。（8分）
【材料一】世界部分国家人均读书量
国家
以色列
俄罗斯
日本
法国
韩国
中国
量（本）
64
55
40
24
11
4.77
【材料二】“世界上最遥远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”这句网上广为流传的话，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人33％的休闲时间用在互联网上，尤其是手机上，17％的休闲时间用在电视上，10％的休闲时间用在纸质书本阅读。许多人自清晨至深夜一天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为“社会流行病”。
1.分别用一句话提取材料一和材料二的主要信息。（4分）
（1）________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________________________________________________________________________
2.全社会正在倡导全民阅读，请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。（4分）

六、阅读课文片段，完成练习。（12分）
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
1.根据选段填空。（5分）
（1）以上片段选自《________》，作者是______，她的作品还有_______等。
（2）“总而言之”“统而言之”都是________的意思，在文中起________作用。
2.选段中告诉我们读书的好处有（ ）（多选）（3分）
A.可以得到做人处世要独立思考的大道理。
B.能扩大知识面。
C.书看多了，能让人懂得挑选好书。
3.你是怎样理解“读书好，多读书，读好书”这句话的？（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
七、阅读短文，完成练习。（13分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1.从短文中找出与下面意思对应的词语，写在括号里。（3分）
（1）指心里不明白，不相信。 （ ）
（2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。 （ ）
（3）形容开阔或通达，一下子就明白了。 （ ）
2.阅读短文后填空。（4分）
（1）“我”认为“煮书”是______________________，而爷爷说“煮书”是______________________。
（2）“煮书”的好处很多，既可以______________________，还能够______________________。
3.对“煮书”理解正确的有哪些？在说法正确的括号内打“√”。（2分）
（1）书是精神食粮，是可以煮的。 （ ）
（2）语文课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。 （ ）
（3）读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。
（ ）
4.你是怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”的？请写一句有关读书的名言。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、习作乐园。（30分）
同学们，你平时一定读了很多课外书吧！你最喜欢的书是哪一本呢？这本书的书名是什么？作者是谁？你是喜欢这本书的精彩情节还是生动的语言？你是喜欢书里个性鲜明的人物还是书里讲的道理？选择几条你喜欢的理由写具体，把重点理由写详细。




























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































第八单元综合检测参考答案
一、教诲 缺少 篇章 斩断 书刊 凯旋
二、1.颂 诵 宋 2.锁 琐 索
三、1.C 2.B
3.（1）② （2）④ （3）① （4）③ （5）⑤
4.C 5.B 6.C
四、1.心到 眼到 口到
2.知之为知之 不知为不知
3.问渠那得清如许 为有源头活水来
4.学而不厌 诲人不倦
5.全世界的营养品
五、1.（1）中国人均读书量最少。
（2）中国人的休闲时间有很大一部分用在了手机等电子产品上，阅读纸质书籍的时间很少。
2.从今天起，放下手机，拿起书籍。
六、1.（1）忆读书 冰心 《繁星》《春水》 （2）总之 过渡
2.ABC
3.读书的好处很多，要博览群书，学习各种知识，要有选择性地读书，多读有益的、健康的书籍。
七、1.（1）疑惑不解 （2）得心应手 （3）豁然开朗
2.（1）把书放在锅里煮 反复诵读品味，把书读透
（2）体会到文章的情感 牢记妙词佳句
3.（2）√ （3）√
4.我们只有博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。 读万卷书，行万里路。