小学人教部编版课文3语文园地四第2课时教学设计

这是一份小学人教部编版课文3语文园地四第2课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学时间，基础巩固，能力提升，拓展提优等内容，欢迎下载使用。

1.学写三包围、全包围结构的字，注意包围与被包围部分之间大小字的协调。重点
2.朗读积累关于诚信的名言。重点
3..阅读《手影戏》，感受手影戏的有趣。难点
【教学时间】2课时。
第二课时
一、书写提示。
1.出示汉字：“匹、巨、周”“团、圆、国”指名读一读。
2.观察发现。指导学生观察课件中两组字的结构特点。
匹、巨、周：这三个字是三包围结构，包围部分与被包围部分大小要写得协调。
团、圆、国：全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
3.示范强调。教师范写汉字，强调书写规则。全包围的字笔顺规则：先里头，后封口。
4.书写实践。学生在田字格中练习书写。
二、日积月累
1.诚信是中华民族的传统美德，今天我们一起来欣赏有关中华民族传统美德的名言警句。
2.自由读：请小朋友借助拼音读一读，把字音读正确，把句子读通顺。
3.范读。
交流：“传”是多音字，在这里读“zhuàn”，“诺”是鼻音，“则”是平舌音，“信、韩”是前鼻音。
4.再读。理解意思。
5.结合句子，理解名言的意思。
6.学生背诵。补充积累。
三、我爱阅读
1.自由读：请小朋友借助拼音自主朗读课文。边读边思考：自由读文章，想一想：这个故事讲了什么？给你什么启发？
2.交流。这个故事讲的是宁宁在路灯下等妈妈的时候和陌生男孩玩手影游戏的事。快乐很简单!即使遇到糟糕的事我们也可以乐观面对。
3.再读课文：边读边想，说说自己读懂了什么？
4.学习换位思考。
（1）放学恰逢下雨，你在屋檐下等妈妈接你回家，已经等了好久了，妈妈还没来。正在生气，转念一想……
妈妈很爱我，她也许遇到了堵路，也许正在急着往这里赶，我要给她打个电话，让她不要急，慢一点，注意安全……
（2）今天餐桌上，妈妈劝你多吃几口青菜。你最不爱吃青菜了，正要生气，转念一想……
妈妈很爱我，书上也说营养要均衡，青菜富含维生素，多吃青菜更健康，我要谢谢妈妈的提醒……
一千个读者就有一千个哈姆莱特，同一篇文章，不同的人读书的感受是不同的，这篇文章你读懂了什么呢？让你的家人也来读读这篇文章，看看他们又是什么想法？思维碰撞，可以获得更多的智慧哦！
课堂小结
《语文园地四》第2课时检测内容
【基础巩固】
描一描，写一写。
【能力提升】
2.连一连，填一填。
轻诺必寡信。 不讲信用，就难以立身立国。
失信不立。 在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。
小信诚则大信立。 轻易许下诺言必然容易失信。
李老板为了得到光头强的恐龙化石，干脆地答应了光头强提出的涨工资的要求。熊大对光头强说：“虽然说为人处世 ，但是李老板平时对你十分小气， ，你可要小心点，千万别上当受骗。”光头强半信半疑：“ ，李老板确实常常说话不算话，说不定真是骗我的呢？”他决定还是小心妙，先去打听打听再说。
【拓展提优】
3.名言积累。
（1）关于诚信。
内不欺己，外不欺人。——孔子 人而无信，不知其可也。——孔子
言必信，行必果。——子路 诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基
关于想象。 想象是灵魂的眼睛。——【法】茹贝尔