第一单元素养综合检测 2022-2023学年度初中语文部编版七年级上册(含答案)

2022-2023学年度人教部编版（山西专版）七年级语文上册

 素养综合检测

第一单元

第1课至第4课

(满分100分,限时90分钟)

一、读·书(10分)

1. 请欣赏右面这幅书法作品,用楷体将其内容正确、规范地书写在田字格内。(2分)

2.(2022江苏江都期中)根据提示默写。(8分)

祖国山川壮美,景物丰富,最能引人遐思。朱自清为春天高唱赞歌:“春天像健壮的青年,(1)　　　　　　　　　　　,他领着我们上前去。”初春的和风顺江而来,令王湾心胸开阔:“潮平两岸阔,(2)　

　　　　　。”春风也最温柔,像母亲的手抚摸着你:“沾衣欲湿杏花雨,(3)　　　　　　　　。”暮春的杨花、鸟鸣牵引李白的思念直到远方:“杨花落尽子规啼,(4)　　　　　　　　。”曹操俯瞰秋日大海,不禁咏叹:“水何澹澹,(5)　　　　　。”深秋的傍晚,马致远独自奔走在异乡,品味萧条之色:“(6)　　　　 　　　,小桥流水人家,(7)　   　  　　。”冬春交替,残夜将尽,这样奇特的景象被王湾定格为:“(8)  　　　　　　,　　 　　　　。”既暗示时光的流逝,又蕴含自然理趣。 

二、读·思(23分)

(一)(2021山西太原期中改编)阅读下面材料,完成3—4题。(7分)

大自然生生不息,四时景物美不胜收。在朱自清的《春》中,我们感受大自然的花团锦簇(　　),不觉神清气爽,精神抖sǒu(　　);跟着老舍,我们走进冬天的济南,领略那圈(　　)小山的慈善,那城河水的chéng(　　)清,不由得心向往之;《雨的四季》里,刘湛秋带我们重温了春雨的明媚,夏雨的粗犷,秋雨的端庄,冬雨的吝啬。

3.给加点的字注音,或根据拼音写出汉字。(4分)

花团锦簇(　　)　　精神抖sǒu(　　)

那圈(　　)小山　　chéng(　　)清

4.对上面语段表述不正确的一项是(3分)(　　)

A.文中画线的词语“大自然”“领略”“慈善”分别是名词、动词、形容词。

B.“冬雨的吝啬”中的“吝啬”一词是贬义词褒用。

C.文中“不由得”是“不禁”的意思,“粗犷”的“犷”读作“kuàng”。

D.画波浪线的句子运用了拟人和排比的修辞手法,概括出了雨在四季中的不同形象和特点。

(二)(2021山西中考百校联考三)阅读下面文章,完成5—6题。(16分)

管好自己的三只青蛙

刘船洋

什么是“三只青蛙”?它指的是我们每天(周、月、年)最重要的三件事。这是美国作家博恩·崔西做的一个类比,首次出现在他的时间管理著作《吃掉那只青蛙》当中。于常人而言,每天完成最重要的三件事就意味着每天的工作基本完成。所以,当你每天优先吃掉“三只青蛙”,便可以避免把精力、时间浪费在一些不重要的事情上。

制订“三只青蛙”任务的第一步是选好三件事。不过,大多数人对“三只青蛙”的了解仅仅停留在要列三件事上面,如以下三位小伙伴的“三只青蛙”清单。

甲的今日三件事:吃饭、喝水、睡觉。这样自欺欺人式地实践“三只青蛙”纯属是对自己的不负责。

乙的今日三件事:阅读、锻炼身体、上课。乙的“三只青蛙”明显比甲的要多了一层思考,他是在选择重要的、有意义的事。

丙的今日三件事:阅读图书《×××》50页、锻炼身体(跑步5000米)、整理房间(衣橱)。比起乙的计划,丙的计划明显更详细,也正是因为目标具体,丙执行起来会更顺畅、更高效。

所以,制订“三只青蛙”任务的第二步就是要注意做到目标具体化、可量化。

很多人可能会疑惑,每天我们要做的事情那么多,三件事未必能概括完,这么多事情该如何处理呢?

博恩·崔西为大家介绍了一套相匹配的时间管理方法——ABC法,即每天确定“三只青蛙”之后,还要再花一点时间根据任务的轻重缓急对其进行安排,确保可以先处理最重要、最有价值的事情。完成A类任务后就要着手B类任务,完成B类任务后再着手C类任务,照此类推。

5.文章告诉了我们管好自己的“三只青蛙”的三个步骤,请用简洁的语言概括这三个步骤。(6分)

答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.读了这篇文章,同学们围绕“时间管理”这个话题展开了讨论。

小宇说:“凡事预则立,不预则废。事先做好周密的计划,才能保证把时间用好。”

小文说:“说起来容易,做起来难,自律是做好时间管理的第一要素。”

小慧说:“时间管理是有窍门的,掌握一些时间管理的好方法很重要,例如列‘三只青蛙’清单就是一种好方法。”

对于“时间管理”,你有什么看法呢?请写一段议论性的文字,表明你的观点并加以阐述。(10分)

写作提示:①可以同意以上的某种观点,也可以另有自己的看法;②可以恰当使用“链接材料”中提供的事例;③不少于100字。

链接材料:

①著名数学家华罗庚特别善用统筹方法,总能花最少的时间做最多的事情。

②每天早上7:30,当队友们到达训练场地时,科比已经汗流浃背地训练了三个多小时。知情人士透露,这位篮球巨星按照计划好的时间和强度进行训练,十几年如一日,从未懈怠。

③网友们惊叹于中国工程院院士、抗击新冠疫情的功臣钟南山的日程表,那密密麻麻的安排具体到他每分钟该做什么事。

答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、读·写(67分)

(2022山西大同期中)阅读下面选文,完成7题。(15分)

柿树,故乡的一颗美人痣

刘福田

①秋阳,拂去蒙在尘封往事上的灰土,一树挂满红灯笼的柿子,让些许已经逝去的记忆,清晰而敏感起来……

②老家的秋,灿烂如火,在地头田畔三三两两生长的柿子树,欲黄还绿的叶子摇曳飞舞,枝叶间若隐若现,挂起一盏盏橘红色的灯笼,调皮地烘托着温暖与丰收。光影流动间,那一颗颗红红的柿子,挑开了记忆中的层层帷幕,满脑子里闪现的全是老家后院那棵大柿子树……

③据父亲讲,那棵柿子树至少已60岁高龄了。它高大的树干就有8米多高,巨大的墨绿色树冠,覆盖着地面方圆将近十平方米,棕褐色树皮已经斑斑驳驳,树心部分已空了。攀在地面的庞大树根像神话中龙的利爪,扎根在我家后院。

④每年春天,柿子树抽梢了,长出茂密的嫩叶,叶间枝头缀出点点乳白色花蕊。春风徐徐吹来,一阵阵浓烈馨香,沁人心脾,细小的花蕊招蜂引蝶,勤劳的蜂蝶呼朋结伴而来,为柿子树做媒传粉。

⑤入夏,雨后初霁,几声蝉鸣,那泛着浓绿光亮的枝叶间,已点缀着时隐时现的小柿子,青青的小果粒像挂在碧空中的绿珍珠,让我们围着老柿子树屏息心醉。

⑥秋天,踏着细雨和凉风而来,那挂满枝头的柿子日渐成熟,棕褐色的小果皮已发出诱人的光泽,站在树底下,仰望着枝头沉甸甸的柿子,总禁不住童年口馋的诱惑。放学时,围着柿子树,捡着砖头块猛砸树干,有时也扛个竹竿敲打,偶尔掉下来个柿子,伙伴们就遍地寻找争抢,只要柿子一到手,也不用水洗便咬上几口,涩涩的苦味顿时溢满口腔,数不清吐了多少次,但还手握着,那种苦涩,填充了我童年的好多时光。

⑦直到爷爷把柿子打下来,奶奶用温水把它洗净,储藏在保持温水的大锅里,两三天后,爷爷就让奶奶拿出来给我和弟弟还有我的小伙伴们吃。显然,我的亲朋、邻居也就都随着奶奶的方巾尝到了甘甜爽口的柿子。

⑧爷爷常说,　　　　　　　　　。现在想来,爷爷的心也像这棵柿树一般,慈祥而深沉。 

⑨柿树和老屋一样,是故土的象征。而我更愿意把它看成是一颗美人痣,长在思乡人的心上,永远不能剔除。

(选文有改动)

7.光明中学文学社组织“美文共欣赏”活动,本期赏读的是《柿树,故乡的一颗美人痣》。

(1)阅读全文,根据文意填空。(2分)

本文朴实无华,于娓娓叙述中道出浓浓的亲情、乡情。作者先借父亲的口点明大柿子树的年龄;接着对它的形态进行详细描写;继而按照　　　　顺序,由春到夏,自夏至秋,讲述了大柿子树的动人故事;最后由树到人,写了　　　　　　　　　　　　(填主要事件),自然地引出爷爷的一番话,耐人寻味,引人深思。 

(2)请结合从柿子树的成长历程中获得的人生感悟,将第⑧段空缺处补充完整。(3分)

答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)这篇文章语言生动,笔意超逸,清新隽美。请从修辞手法的角度为本文写一段赏析性文字。(不少于100字)(10分)

答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2022山西太原期中)阅读下面文章,完成8题。(12分)

秋醉子午岭

师正伟

①一场细雨过后,秋风乍起,子午岭的秋不经意间就降临了。我是从中湾林场野狐腰岘那一片猩红的枫林中发现的。猛抬头,一棵棵五角枫,好似被一壶烧酒灌醉了,绯红的身影晕染了山脚,熏醉了峰岭。被霞光点燃的白桦林迎风而舞,点亮秋色。雨后的林间小道,铺上了一层红黄相间的厚地毯,一股清纯的芳香沁人心脾。让我驻足的还有路旁那些浓浓秋意:翠松、古藤、野花、怪石、流水、秋阳、天穹……

②“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”对面山坡上一只山雀落到一棵红透了的枫树上。一只拖着大尾巴的松鼠,眨着明亮的小眼睛,狡黠地看着我,待我靠近时,它却一下子溜走了。一对红腹锦鸡似乎有意和秋色比美,在林间飞来飞去,用它们美丽的翎毛为金秋涂抹着色彩。

③“子午岭上秋景好,霜降来了色更浓。”深秋时节,大自然铺开调色板,毫不吝啬地用最艳丽的彩笔,将子午岭描绘成一幅色彩绚丽的实景油画。无论站在什么方位,无论从哪个角度,放眼望去,漫山遍野层林尽染,葱绿的松叶、亮黄的杏叶、猩红的枫叶、紫红的栌叶、鹅黄的海棠、橙红的漆树、斑驳的杜梨……相映生辉。其实画面上纷呈的色彩,远比我的描述还要丰满诱人,多姿多彩。

④金秋,子午岭成了野果的天堂。红得似火的野山楂和柿子,像一个个红灯笼挂满枝头,饱满圆润的忍冬果似一串串糖葫芦,山丁子如一颗颗红宝石镶嵌在微黄的叶子中,一树树野杜梨像风铃一样叮叮当当,随风摇曳,吵醒了一洼洼山葡萄和金稷子,惹得八月果开怀大笑,忍不住浸出一股白溜溜的乳汁。山核桃、野李子、酸枣、楸子、榛子、马耳、龙眼、山里红、金樱子……数不清的山果相伴相生,把子午岭点缀得如诗如画,让人流连忘返。

⑤站到林间的瞭望塔上,极目远眺,整个子午岭被包裹在一片橙黄橘绿之中,绵延起伏的林海被五彩缤纷的叶子装扮得美不胜收,犹如一幅色彩斑斓的水墨画。近观,黄得灿烂的野菊花,白了头的蒲公英,粉红的牵牛花各自绽放。几只叫不上名的小鸟落在远处的高压线上,也在欣赏着这层林尽染的画面,为秋天注进一缕缕温暖。

⑥斑斓的秋景、诱人的秋香一直是子午岭的颜值高峰和魅力所在。一景一物都是一诗一歌,拨动人的心弦,使人进入忘我的境界。

⑦归程,看群山巍巍,云海茫茫,松涛阵阵。这一派秋景,让同行的诗友有感而发:“人间秋景何处寻,最美不过子午岭。”是的,子午岭的秋景是成熟的,饱满的。在林间独享秋的宁静,随心阅览子午岭,你会觉得自己和那一棵棵苍劲的青松一样,更为自然,更为真实。

(选自《中国民族报》)

8.(1)根据你的理解标出下面句子(文中画波浪线处)的停连,并说说本句抒发了作者怎样的情感。(3分)

　　一只拖着大尾巴的松鼠,眨着明亮的小眼睛,狡黠地看着我,待我靠近时,它却一下子溜走了。

提示:停顿或连接只标一处即可,停顿用“ˇ”标示在词语之间的上方,连接用“^”标示在语句之间的上方。

作者情感:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)从修辞角度赏析文中第④段中画横线的句子。(3分)

答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)子午岭的秋景令人流连忘返,校园的秋景一样美不胜收。请你调动多种感官,用生动的语言对校园的秋景进行描写。(不少于80字)(6分)

写作提示:①抓住景物的特征;②层次清晰;③至少使用一种修辞手法。

答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9.“春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。”一年四季,多姿多彩,风景如画,美不胜收。你爱哪一季的哪一景?

请以《我爱　　　　　》为题,写一篇作文,将此景描绘出来,供大家欣赏。(40分,含书写分5分) 

写作提示:①将题目补充完整;②抓住特征写景,表达自己的独特感悟;③不少于500字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案全解全析

一、读·书

1.

2.(1)有铁一般的胳膊和腰脚　(2)风正一帆悬　(3)吹面不寒杨柳风　(4)闻道龙标过五溪　(5)山岛竦峙　(6)枯藤老树昏鸦　(7)古道西风瘦马　(8)海日生残夜　江春入旧年

二、读·思

3.cù　擞　quān　澄

4.C　“粗犷”的“犷”读作“ɡuǎnɡ”。

5.首先要选好三件重要的、有意义的事;接着要做到目标具体化、可量化;之后运用ABC法,根据任务的轻重缓急安排好事情的先后顺序。

解析　抓住文中关键性的语句进行概括,意思对即可。

6.(示例)自律是做好时间管理的第一要素。正如教育家叶圣陶所说:“今日事今日毕,不失信于自己。”科比之所以能成为篮球巨星,是因为他十几年如一日坚持按计划训练,将训练计划落在实处,不找借口推诿,不失信于自己,不辜负时光。反之,不自律,所谓的时间管理不过是一纸空文,只能“明日复明日”,最终“万事成蹉跎”。因此,让我们绷紧“自律”这根弦,做时间的主人吧!

解析　根据“写作提示”,首先明确观点,然后围绕观点进行有力论证。注意思路清晰,语言准确严密,字数符合要求。

三、读·写

7.(1)时间　爷爷打柿子,奶奶温柿子

(2)(示例)人这一辈子,有时候就像这柿子。它本身是苦涩的,要经历些风吹雨打,日晒磨难,才会慢慢变甜

(3)(示例)本文在写柿子树时多处运用拟人、比喻等修辞手法,表达了作者对柿树、对故乡的赞美和依恋之情。如“欲黄还绿的叶子摇曳飞舞,枝叶间若隐若现,挂起一盏盏橘红色的灯笼,调皮地烘托着温暖与丰收”中,把一个个柿子比作“一盏盏橘红色的灯笼”,生动形象地写出了柿子的颜色美和形态美;而“调皮”一词,赋予柿子以人的情感,突出了故乡柿树丰收的场景。“细小的花蕊招蜂引蝶,勤劳的蜂蝶呼朋结伴而来,为柿子树做媒传粉”中,“招蜂引蝶”“呼朋结伴”等运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出春天的柿树生机勃勃的景象。语言清新优美,令人回味无穷。

解析　(1)第一空考查写作顺序。根据文中的“每年春天”“入夏”“秋天”及题干中“由春到夏,自夏至秋”的提示可知答案为“时间”。第二空考查事件概括。第⑦段开始由树写到人,故该空应填写第⑦段的主要内容,即“爷爷打柿子,奶奶温柿子”。

(2)本题考查补写句子。从柿子树的成长历程可以得出人生由苦到甜的感悟。言之成理即可。

(3)根据要求从修辞手法的角度进行赏析,并结合文章内容合理分析即可。

8.(1)一只拖着大尾巴的松鼠,眨着明亮的小眼睛,狡黠地ˇ看着我,待我靠近时,它^却一下子溜走了。

作者通过描写松鼠的狡黠、机敏,表达了对松鼠的喜爱之情。

(2)(示例)该句运用比喻、拟人的修辞手法,将野杜梨比作风铃,用“吵醒”“开怀大笑”赋予山葡萄、金稷子和八月果以人的动作行为,生动形象地写出野杜梨挂满枝头,山葡萄、金稷子、八月果成熟丰收的美好景象,表达了作者的喜悦和对子午岭秋天的喜爱之情。

(3)(示例)一年四季,我们校园的秋天最美丽。秋天的校园五彩缤纷:一片片银杏叶像一只只金黄的蝴蝶,在空中翩翩起舞;枫叶铺满了大道,好像给校园铺了红地毯。秋天的校园芳香扑鼻:小花园里菊花、桂花开了,散发着浓浓的香味。下课了,同学们飞奔到操场,欣赏秋天美丽的风景,校园变成了欢乐的海洋。

解析　(1)“停连”指朗读语流中声音的中断和延续。根据作者情感的抒发,合理停连即可。

(2)答题时要抓住三点:①运用了什么修辞手法;②写出了什么内容;③表达了什么思想感情。

(3)注意按照“写作提示”进行描写。

9.[写作指导]　这是一道半命题作文题。审题时,要根据题干提示,从四季中选择一个季节填到横线处;同时,要紧扣“爱”字,将自己对某个季节的喜爱之情融入字里行间。同时注意以下几个方面:①在表达方式上应以描写为主,选取典型景物,写出景物特征;②选择好观察角度,按一定的顺序,一层一层地写,有重点地写;③借助形象感强的词语直接描摹,运用比喻、拟人等修辞手法加以突出,这样就可以使读者感到鲜明生动,如身临其境;④要在写景的基础上,抒发自己的喜爱之情,做到情景交融,这样才能增强文章的感染力,引起读者的共鸣。

[例文]

我爱秋天

盼望着,盼望着,秋天终于悄悄地来了!

真实的秋天自然坦荡,是一种心甘情愿的奉献。山谷脱掉了繁华的装饰物,河滩掀开了锦帐罗衾,大地则更是散淡潇洒,把黑黝黝的脊梁翻过来,晒在灿烂的秋阳下。秋天的满月,更像一个天真无邪的姑娘,揭去了神秘的面纱,在明净的天湖中忘情地畅游。秋是一个透明的季节。

秋天的太阳真好。不像春阳照在身上使人懒洋洋的,不像夏阳那样热情似火,也不像冬阳那么冷漠。它有自己独特的魅力,金色的阳光既温柔又明亮。风悠悠地吹拂着大地,隐隐夹带着几缕清香,但没有一点脂粉气,是稻香还是果香、菊香?或许都有吧。秋天的风像金子一样,给人一种沉甸甸的感觉。

你瞧,一般的花儿到了秋天就开始凋零,失去了往日的风姿,但是万年红却似火一样红。地上野生的小草失去了往日的生机,渐渐枯黄了,在风中摇曳着、低语着。地里的庄稼一天天地成熟了,结出了丰硕的果实。一尺多长的金黄色的谷穗笑弯了腰,粉红色的高粱扬起了一张张笑脸,颗粒饱满的金黄色的大玉米像小棒槌似的,还露出褐色的长头发,它们在秋风的吹拂下,是那么喜悦。极目远眺,整个大地都是金黄色的,像铺上了一层金黄色的地毯,好一派迷人的秋色啊!

走在登山的小径上,仿佛置身于一片火海之中,树上的叶子已经红透了,微风拂过,仿佛一簇簇跳动的火焰。置身金色秋天中的我,只觉得浑身一阵阵发热。树上的红叶有一部分已经凋落,薄薄地散落在地上,被人踩在脚下,但透过一丝尘土,仍可看出它们的本来面目,红中透出一点儿黄色。无论是谁,见到它们都会产生一种怜惜之情,这样好的红叶被人践踏,太可惜了。但红叶本身也许并不这样想,因为它们知道,等到来年,它们又会红遍山野。

秋天收敛了往日的燥热,变得安宁、淡远起来。它像一曲舒展、优美而令人身心宁静的古典音乐,又像达观的智者在天地间悠闲往来,更像生命里的友谊,让你时时感到一种温情。

我爱秋天!

[点评]　秋天,天高气爽;秋天,收获宁静。这篇佳作抓住了秋天的特征,描绘出一个充满着诗意、充溢着激情的季节。它坦荡又透明,温柔而迷人……在作者灵动的文字中,我们读出了秋天特有的韵味。同时,比喻、拟人等修辞手法的运用,使文章生动、形象。