小学人教版用2～6的乘法口诀求商教案

这是一份小学人教版用2～6的乘法口诀求商教案，共2页。
学科小学数学年级/册二年级下册教材版本人教版课题名称第四单元第一课时《用7、8乘法口诀求商》教学目标进一步掌握关于除法的基本解决问题的一般步骤，发展学生解决问题的能力。重难点分析重点分析“用7、8的乘法口诀求商”即是本单元的第一课时，着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题，这一知识点对于二年级学生来说还是有难度的。难点分析二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，解决问题的能力较弱。教学方法1、采用探究式教学法，让学生主动让学生主动去探索。同时在教学中将理论联系实际，让学生用所学的知识去解决身边的实际问题。数学教学的核心是学生的“再创造”。我精心设置的一一个个问题链，激发学生的求知欲，最终在教师的指导下发现问题，解决问题，充分调动学生的积极性，使学生变被动学习为主动学习。2、利用多媒体辅助教学，增大课堂的教学容量，激发学生学习数学的兴趣。教学环节教学过程导入师：我们同学最喜欢的节日是儿童节出示P37情境图师：六一节快到了，我们班的同学在提前准备一起看看，同学们在做什么？知识讲解（难点突破） 1、学习例1仔细观察图，说一说你获得哪些数学信息？预设：我们做了一些小旗，挂在教室里。      我们做了49颗星星，分给7个小组。师：我们一起来看这条信息。出示小旗图片师：你能快速的算出一共有多少面小旗吗？生：7×8=56师：用到了那一句口诀生：七八五十六师：回答的很好，如果要把56面小旗挂8行，平均每行有几面？谁来说一说怎么列式？生：56÷8=7师：你是怎么想的？生：想7×8=56，所以56÷8=7师：回答的真好，如果老师把问题变式一下，要把56面小旗，每7面挂一行，可以挂几行？生：56÷7=8师：刚才我们在计算56÷8和56÷7两个算式时，都用了哪一句口诀？生：七八五十六师小结：用一句乘法口诀可以算出2道除法算式的商（乘数相同除外）2、解决“我们做了49颗星，平均分给7个小组，每个小组分几颗？”这一问题生：......师小结：同学们都说的很好，在计算这题时，我们也用乘法口诀求商的。  课堂练习（难点巩固）运用口诀，巩固练习1.火车游戏   7÷7=    32÷8=   48÷8=   56÷7=   64÷8=   21÷7=   49÷7=   40÷8=2.篮球比赛    小结通过今天的学习你有什么收获？