2020-2021学年表内除法（二）教案及反思

这是一份2020-2021学年表内除法（二）教案及反思，共2页。教案主要包含了复习旧知，导入新课，学习新知，自主探究，运用口诀，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
《用7、8的乘法口诀求商》教学设计教学内容：人教版二年级下册第四单元《表内除法（二）》例1。教学目标：1.让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。形成用乘法口诀求商的技能。2.通过观察获取信息的过程，训练学生的口语表达能力、让学生会用迁移和转化的学习方法来学习新知。3.培养学生合作，互助的意识，感受学习数学的应用价值。教学重点：学生熟练应用乘法口诀求商。教学难点：熟练应用乘法口诀求商。教学准备：课件。教学过程：一、复习旧知，导入新课。1.乘法口诀对口令。2.用二六十二这句乘法口诀列出一个乘法算式和两个除法算式。3.板书课题：用7、8的乘法口诀求商。二、学习新知，自主探究。（一）同学们刚刚庆祝了自己的节日——六一儿童节，学校悬挂了彩旗，他们也在老师的指导下精心的布置着教室，让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！（点击课件）1.观察教学情景图，学会搜集数学信息。课件出示：每行挂7面，挂8行提出用乘法解决的问题。板书：一共有多少面？     7×8=56   怎么计算？板书：七八五十六2.课件出示：共56面板书：每行挂几面？    56÷8=7怎么计算？板书：（七）八五十六板书：挂几行？    56÷7=8怎么计算？板书：七（八）五十六总结：除以几就想几的乘法口诀，和用2—6的乘法口诀求商的方法一样。（二）运用乘法口诀求商练习。1.下面哪些算式用同一句乘法口诀计算。7×4＝  48÷6＝  28÷4＝  16÷2＝  8×6＝ 8×2＝  28÷7＝  48÷8＝  16÷8 ＝整理后7×4＝    8×2＝     8×6＝28÷4＝   16÷2＝   48÷6＝28÷7＝   16÷8＝   48÷8＝     是不是每一句乘法口诀都可以列出两个除法算式？2.49÷7＝7     想：七（七）四十九思考：这个口诀你能列出两个不同的除法算式吗？（因为他们两个数字都是相同的。）三、运用口诀，巩固练习。1.大家来抢答。说一说计算每一道题用的是哪句口诀。7÷7＝      32÷8＝      48÷8＝      56÷7＝ 64÷8＝      21÷7＝      49÷7＝      40÷8＝2.□后面藏着几？ 用的是哪句口诀?5×□＝35   32÷8＝□   6×□＝42   5×□＝40   24÷8＝□     49÷7＝□3.拔河比赛（1）获胜队员平均每人可得几本书？　48÷8＝6（本）　　 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？负队队员平均每人可得几本书？4.我们的教学楼。C座教学楼一共有28间教室，每层楼有（7）间教室，C座教学楼有多少层楼？28÷7＝4(层)5.数学游戏。随机挑选乘法口诀，列出乘法算式和除法算式。四、课堂小结。通过这节课的学习，你有什么收获?