初中美丽的颜色图片课件ppt

这是一份初中美丽的颜色图片课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了人物介绍，课程标准，读准字音，重点词语，温度高极热，夸张地宣扬，文章可以分为三部分，自学指导及检测一，自学指导二5分钟，工作环境等内容，欢迎下载使用。

玛丽·居里（1867-1934年）法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。
1903年，居里夫妇和贝克勒尔因对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖
1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖 ，成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人。
在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性贫血病逝世。
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生有益的启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
【学习目标】（1分钟）  1．整体感知课文，把握文章内容。 2．感受本文的语言风格，品味语言中的情味。3．学习居里夫妇的高贵品质，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊名利的人格魅力。
简陋( ) 炽热( ) 猝至( 　)　窒息( ) 吹嘘( )　沸腾( ) 咽喉( ) 荧光( ) 骤雨( ) 踱步( ) 燥热( ) 沥青( )　镭( )　　钋(　 )
预习检测（3分钟）
炽热：窒息：吹嘘：筋疲力尽：和颜悦色：小心翼翼：
因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
形容非常疲乏，一点力气也没有了。
脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。
形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
自学指导及检测一（8分钟）走近文本 整体感知　 
1.自由朗读课文，思考本文记述了一件什么事情？
本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程
2.自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。
第一部分（1—6）：写居里夫妇工作环境的恶劣及工作的艰苦。第二部分（7—19）：写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。第三部分（20—26）：写居里夫妇终于发现“美丽的颜色”——成功提取镭。
快速浏览课文，思考下列问题1、勾画出描写居里夫人工作环境的语句，并概括出环境的特点，并说说你的理解。
2、文中反复提到“极大的快乐”“艰苦而且微妙的快乐”“最美好而且最快乐”等，对于居里夫妇，为什么这段经历是“艰苦”而又“快乐”的？
没有把有害气体排出去的“通风罩”
说明居里夫妇忘我的工作态度以及极强的敬业精神和吃苦精神。
自学检测二（5分钟）1、
“艰苦”是指科研条件的艰苦（包括：环境恶劣、设备简陋、技术落后、工作强度、难度大）；而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱。
跳读课文，概括居里夫妇的精神品质。（请以“我从文中第___自然段（哪些内容）_________中，读出/看出居里夫妇具有______的精神品质”这样的句式来回答。）
把握人物形象 
①我从文中第3自然段“然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒……而不至于被烟窒息。”中，读出居里夫妇具有“吃苦耐劳”的精神品质。②我从文中第13自然段“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。”中，读出居里夫妇具有“坚持不懈”的精神品质。
概括居里夫妇的精神品质：
③我从文中第14自然段“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。”中，读出居里夫妇具有“热爱科学”的精神品质。④我从文中第21-23自然段“就在那样一个极平常的晚上，镭出现了。居里夫妇没有狂喜地呐喊，没有激动的泪水，更没有借媒体宣布这一重大发现，只有夫妇二人热切的凝望”中，从中看出居里夫妇具有“淡泊名利”的精神品质。
这篇文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。从中可以看出居里夫妇具有“吃苦耐劳、热爱科学、坚持不懈、乐观向上、淡泊名利”的精神品质。表达了作者对居里夫妇的仰慕、敬佩、怀念之情。
当堂训练（5分钟）
1、标题“美丽的颜色”有什么深刻含义？
①是指居里夫妇提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；②是指居里夫妇热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
2、第12自然段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 
这句话运用了拟人的修辞手法，将“镭”人格化 ，生动幽默地写出了“镭”的难以提取，表现了“镭”的发现是一个极其艰辛、困难的过程。 
中国的“居里夫妇”钱三强、何泽慧夫妇是中国的一对核物理学家。1940年，钱三强取得了法国国家博士学位，又继续跟随第二代居里夫妇当助手、1946年，他与同一学科的才女何泽慧结婚。夫妻二人在研究铀核三裂变中取得了突破性成果，被导师约里奥向世界科学界推荐。不少西方国家的报纸刊物刊登了此事，并称赞“他们发现了原子核新分裂法”。同年，法国科学院还向钱三强颁发了物理学奖。