人教部编版二年级下册课文517 要是你在野外迷了路教案及反思

这是一份人教部编版二年级下册课文517 要是你在野外迷了路教案及反思，共6页。教案主要包含了回顾导入，课文赏读，巩固提升，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
要是你在野外迷了路 教学目标：1.认识13个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过朗读学习一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。教学重点：1.认识13个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：通过朗读学习一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。教学过程：　第二课时一、回顾导入上一节课我们初读了课文，知道课文告诉我们大自然有很多天然的指南针，帮助我们辨别方向。这些天然的指南针分别指的是（太阳、北极星、树叶、积雪）这节课我们就去看看它们是怎么帮助我们的呢？二、课文赏读（一）学习第一小节。要是你在野外迷了路，可千万别慌（huānɡ）张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨（biàn）别方向。“天然的指南针”是什么？指大自然中的自然现象。（二）学习第二小节。太阳是个忠（zhōnɡ）实（shí）的向导（dǎo），它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。1.找一找比喻修辞的句子。2.说一说这个比喻句的意思。太阳的作息时间（日出东方，中午在南方，夕阳西下）太阳是按照一定的轨迹运行的。他的作息规律一直不会变。所以，他当向导是可以信任的，是可靠的。所以把太阳比作忠实的向导。3.说一说太阳是如何指方向的？中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。（三）学习第三小节。北极星是盏（zhǎn）指路灯，它永（yǒnɡ）远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯（chuǎnɡ）。1.北极星是怎样指方向的？句子是用了什么修辞？2.为什么说它是一盏指路灯？把北极星比作指路灯，形象地告诉我们在黑夜如何利用北极星识别方向。（四）学习第四小节。要是碰（pènɡ）上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠（chóu）的一面是南方，枝叶稀（xī）的一面是北方。第二句使用了什么修辞手法？ “大树”能给人帮忙，把树当成人来写，运用了拟人的修辞手法。（五）学习第五小节。雪特别怕太阳，沟（ɡōu）渠里的积（jī）雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。思考：怎样用沟渠里的积雪来分辨南北方向？冬天，太阳从南边射过来，沟渠北面受照射的时间长，雪化得快；沟渠南面太阳照射不到，雪化得慢。（六）学习第六小节。要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察、多多去想。1.照应开头第一段。2.告诉了我们什么道理？告诉了我们找到天然的指南针的方法：细细观察，多多去想。三、巩固提升、总结拓展学了这篇课文，我们知道了太阳、北极星、大树的枝叶、沟渠的积雪能够帮助我们辨别方向。只要我们仔细观察大自然的一些现象动动脑筋就能想到更多的辨别方法。那么你还知道哪些方法呢？1.可以在树林找一棵树桩，根据他的年轮来辨别方向。因为年轮总是南面宽北面窄。2.可以用蚂蚁的洞穴辨别方向。蚂蚁的洞口大都朝南。3.在岩石众多的地方，你也可以找一块醒目的岩石来观察，岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。4.要是到了(  秋 )季，(  苹果  )也会来帮忙。颜色红的一面是南面，（ 颜色淡的一面是北面 ）。5.向日葵喜欢（太阳）。早晨，向日葵面向（ 东边 ），中午，向日葵面向（ 南边 ），傍晚，向日葵面向（  西边）。四、板书设计：20、要是你在野外迷了路别慌张天然的指南针 太阳  北极星   大树  沟渠积雪 细细观察，多多去想五、教学反思：我认为学生不是被动地接受信息，而是主动的接受信息;人脑并不是被动地学习和记录输入信息，而是主动地构建对信息的解释。因此，本课以采用学生自主学习，教师点拨为主的教法，借助多媒体手段，让学生去认知、去朗读，引导学生抓住重点词句和知识点，积累语言，拓宽视野。新课标倡导自主学习的方式，让学生真正成为学习的主体。因此，我设计的学法是读中悟，以朗读为突破口，这体现了新课标的要求。具体操作步骤为：初读课文，整体把握;细读品位，突破难点;感情朗读，突出重点。同时，我运用课件简化并突破了课文的重、难点，使学生直观形象地认识了大自然中天然的指南针“太阳、北极星、大树、积雪”，对理解了课文内容有很大的帮助。