语文二年级下册17 要是你在野外迷了路学案

这是一份语文二年级下册17 要是你在野外迷了路学案，共5页。学案主要包含了初读课文，整体感知，巩固积累，拓展提升等内容，欢迎下载使用。


导学案
单元
第五单元
课型
新授
课题
要是你在野外迷了路
主备人
教学目标
1、 学会本课生字，能读准字音，认清字形，并能正确书写。
2、 掌握由生字组成的词语，能正确读写。
教学重点
认识4个生字
会写9个生字
教学
难点
正确读写本课字词
课前准备
多媒体课件
课时
第一课时
学生活动
教师活动
课中备课或
课后反思
预习检测
我会认
针 忠 盏 稠
指名读一读
说说你是怎样记住这几个字的？
出示会写的字
忠 导 盏 积 稠 稀 针 碰 慌
1、指名读
你发现了什么？
学生在田字格里写课后的“我会写”。

学生书写作业展示，师生评议。优秀作业展示
阅读感悟
1、说说课文向我们介绍了什么？
2、这首诗一共有几个小节？
3、要是你在野外迷了路，应怎样辨别方向？
课堂检测
我会拼，也会写。
Zhōng dà
( )实 向( )
Zhǎn jí
一（ ）灯 （ ）极
Zhēn pèng
指南（ ） （ ）到
Huāng biàn
（ ）张 （ ）别
激趣导入
同学们，如果你在野外迷了路，你该怎么办？这节课我们就来学习一首小诗，从中找出一些好办法。（板书课题）
二，指导会写字
翘舌音：忠 盏 稠 针
同偏旁：积 稠 稀
同结构：
上下结构：忠 导 盏
左右结构：积 稠 稀
针 碰 慌
指导写字
“盏”：上半部是“浅”的右半部，皿字底尽量写扁些，下横要长，托住全字的作用。
“禾字旁”：上撇短而长，最后一笔捺变成点，禾字旁在左边时，字形一般为左窄右宽。
三、初读课文，整体感知
板书设计
要是你在野外迷了路
忠 导 盏 积 稠 稀 针 碰 慌
单元
第五单元
课型
新授
课题
要是你在野外迷了路
主备人
教学目标
学习课文，理解内容，掌握大自然中辨别方向的几种方法。
体会大自然的奥妙和情趣，有留心周围事物，发现科学知识的意识。
有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点
指导书写
教学
难点
积累好词佳句
课前准备
多媒体课件
课时
第一课时
学生活动
教师活动
课中备课或
课后反思
温故互查
认读生字、词语
忠 导 盏 积 稠
稀 针 碰 慌
慌张 指南针 忠实
向导 灯盏 碰上
稠稀 积雪
同桌分小节读课文
自主学习
自由读课文。思考：这篇课文向我们介绍了什么？
合作探究
小组内交流，说说课文向我们介绍了几种辨别方向的方法？
小组汇报
3、 小组内的同学讲一讲在什么时候，什么情况下，用什么方法辨别方向，并画来。
四、巩固积累
读读自己喜欢的小节。
有感情地朗读课文，背诵课文。
五、拓展提升
你还知道别的辨别方向的方法吗？如果你在野外迷了路，你会用什么方法辨别方向呢？
课堂检测
我会填
大自然有很多（ ）的指南针，（ ）是个忠实的向导，（ ）是盏指路灯， （ ）也会来帮忙，（ ）会给你指点方向。
复习导入
在野外迷路时，辨别方向的方法。
总结点拨
四、指导有感情地朗读课文。
总结
大自然中的天然指南针还有很多，只要我们留心观察，多动脑思考，也能掌握更多的辨别方向的方法。
板书设计

要是你在野外迷了路
太阳 北极星
｝天然指南针
大树 积雪