小学25 灰雀精品ppt课件

这是一份小学25 灰雀精品ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了课文25灰雀，小男孩，把灰雀放回的故事，故事的起因，列宁很担心灰雀，惹人喜爱，善解人意，循循善诱等内容，欢迎下载使用。

义务教育部编版三年级上册
hamc.cm@好慕课
书写指导： “郊”中的“交”最后一笔由捺变成点，左右部分可以写得紧凑些。
书写指导： “男”字中“田”中间的一竖与“力”的一撇要分开，是两笔。
朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？
朗读第1自然段，画出描写灰雀的句子，体会灰雀的惹人喜爱之处。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
描写：颜色、动作、声音
列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁非常喜欢这些灰雀。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
请大家读列宁寻找灰雀的几句话，想想要用什么语气读，仔细体会列宁这些话的意思。
列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
因为喜爱所以担心，急切地想找到灰雀。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁问：“会飞回来？”
联系上下文，想想列宁是说给自己听的吗。
列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。
男孩说：“没……我没看见。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
被列宁对灰雀的担忧感染但又怕被责怪
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己的错误。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
男孩及时改正了自己的错误，是个诚实守信的好孩子。
男孩意识到自己的错误，仍在为自己犯的错感到惭愧。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？
一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。