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小学信息技术第2课 从基本键开始教案
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这是一份小学信息技术第2课 从基本键开始教案，共7页。教案主要包含了教学重难点，教学目标等内容，欢迎下载使用。
教材分析：
本课是正式学习打字的第一课，以上节课学生练习时出现的问题为话导入，介绍了基本键及“盲打”的练习方法。本节课中操作规范是重点知识点，除了继续认识键盘之外，本节课还增加了基本键指法、“盲打”、“打字软件介绍”等内容，在教学时需格外关注学生的练习情况。
学情分析：
学生经过前一课的学习，已经基本认识了键盘，但是打字对键盘熟悉度、手眼协调有一定的要求，学生势必在本节课出现错误的击键行为或畏难的情绪，若单纯的采用WPS来练习打字，必然会使学生兴趣大减，因此，操作技巧讲解和各类练习要搭配进行。规范操作是本节课的关键，学生初学打字时，手摆放时手指或手肘会僵硬，或有二指打字行为，应及时纠正。同时也要注意引导学生积极努力练习打字，成为一位出色的打字小能手。
三、教学重难点：
1.教学重点：掌握基本键指法、正确击键。
2.教学难点：“盲打”击键。
四、教学目标：
1.知识和技能：
(1)了解基本键的组成，知道什么是“盲打”。
(2)掌握打字正确姿势和击打基本键的指法。
(3)学会使用以金山打字通2016为代表的打字软件练习指法。
2.过程与方法：熟悉基本键的位置，逐步记住基本键指法，体验“盲打”的感觉，逐渐形成正确的打字感觉。
3.情感态度与价值观：
学习打字的过程中，因枯燥的重复性的练习，会产生畏难和厌倦情绪，通过树立“盲打”的目标，克服畏难的情绪。
教学用具（可以省略）：
金山打字通2016、WPS软件。
教学实施过程：
教 学 过 程
教学环节与
预设时间
教师活动
学生活动
设计意图
我的思考
新课导入
贝贝和玲玲正在打字，一起看看他们打的怎么样？
（短视频：贝贝按照手指键位分工图输入键盘字符。只见他在键盘上找了一会儿，看到合适的键就按下去，再找一个，再按下去……结果，贝贝还没打到一半，玲玲就已经打完了。）
玲玲怎么打的这么快？她有什么秘诀吗？
讲授新课
手指基本键位
同学们请看屏幕上的键盘图片，上面有几个按键比较特别，被标注了颜色，你们认识这些按键上的字母吗？
你们能在键盘上找到他们吗？
这8个按键有一个共同的名字，叫基本键，之所以把他们单独列出来，是因为要想像玲玲一样打的很快，就要从这8个键开始学习。
现在请同学们观察一下这8个基本键有什么特点？
总结：这8个基本键，在三排字母键的中间一排；8个基本键中间被GH隔开了；FJ按键上有两个凸起的横杠。
那么打字的时候，我们的双手要怎么摆放才是正确的呢？
手指要放在对应的基本键位置上。
我们在准备打字时，双手轻轻的放在键盘上，手腕稍稍抬起，左、右两手除拇指外的手指分别落在其对应的这 两组基本键上，F、J上的两个凸起的横杠就是定位标记啦。如图：
你们的两个大拇指放在哪里呢？
对啦放在空格键上。
图中所示，八个手指对应着八个基本键位。两个大拇指则一起控制空格键。
刚刚同学们在视频中也看到了，玲玲之所以打的很快，是因为十个指头都用起来了，我们的每个手指负责不同的按键，这就是指法，也是打字速度快的一个重要原因。
玲玲打字很快，因为玲玲已经是熟练的打字小能手了，打字的时候，眼睛不用看键盘，只需要看文稿内容，就能又准又快的输入文字，这就是“盲打”，就是在输入时拼着对键盘的记忆和手指的感觉来击键，这样，就可以待输入完后才集中检查与改错，速度当然快了，能够“盲打”，是因为大量练习和运用的结果。所以你们熟练后，也可以“盲打”。
小妙招：
F J 上有一个凸起的横条，它们的作用是帮助手指定位，这样即使不看键盘，我们也能找到各个手指相应的键位。
小练习：
填写图中缺少的基本键。
掌握基本键指法
按键时，怎样按才是最好的呢？用多大力才合适呢?
手指轻轻按到底后就马上不用力，使按键能立刻弹起来，记得动作要迅速噢
这里三幅图中，哪个是正确的准备姿势？
一起来练习吧：
打开wps文档，听老师念，你们来输入。
基本键的排列看起来好像没有什么规律，很容易记错，但如果我们能善于总结规律，就有助我们记住他的键位，使我们打字事半功倍，看这是玲玲给
我们的口诀：
“左小无中食，ASDF来；
右食无无小，JKL；到
拇指击空格，一般用右手；
一指对一键，直落又直起；
眼不看键盘，用心来感受”
用打字软件练习基本键
为了提高学习打字的效率，人们研制出来各种打字软件。
打开金山打字通2016-> 创建账号->点击新手入门-> 自由模式-> 字母键位
注意要点：
使用正确的指法按键。
每个按键都有指法提示，例如A应该使用左手小拇指。
试一试：
判断下面对于击键的认识哪些是正确的，选择正确的答案括号内。
击键时，手指要（）
按住键不妨 B.用力击键 C.准、轻快
击键时，眼睛要看（）
书本或屏幕 B.键盘 C.手指
下面说法正确的是（）
A击键没有固定指法，想怎样敲打都行。
键盘上的每个键都有相应的手指负责击键
ASDF JKL；
学生发言
学生发言
学生照做
课堂讨论和小结
1.通过今天这节课你学到了什么呢？你能说一说吗？
2.强调基准键及指法（图片）
教材分析：
本课是正式学习打字的第一课，以上节课学生练习时出现的问题为话导入，介绍了基本键及“盲打”的练习方法。本节课中操作规范是重点知识点，除了继续认识键盘之外，本节课还增加了基本键指法、“盲打”、“打字软件介绍”等内容，在教学时需格外关注学生的练习情况。
学情分析：
学生经过前一课的学习，已经基本认识了键盘，但是打字对键盘熟悉度、手眼协调有一定的要求，学生势必在本节课出现错误的击键行为或畏难的情绪，若单纯的采用WPS来练习打字，必然会使学生兴趣大减，因此，操作技巧讲解和各类练习要搭配进行。规范操作是本节课的关键，学生初学打字时，手摆放时手指或手肘会僵硬，或有二指打字行为，应及时纠正。同时也要注意引导学生积极努力练习打字，成为一位出色的打字小能手。
三、教学重难点：
1.教学重点：掌握基本键指法、正确击键。
2.教学难点：“盲打”击键。
四、教学目标：
1.知识和技能：
(1)了解基本键的组成，知道什么是“盲打”。
(2)掌握打字正确姿势和击打基本键的指法。
(3)学会使用以金山打字通2016为代表的打字软件练习指法。
2.过程与方法：熟悉基本键的位置，逐步记住基本键指法，体验“盲打”的感觉，逐渐形成正确的打字感觉。
3.情感态度与价值观：
学习打字的过程中，因枯燥的重复性的练习，会产生畏难和厌倦情绪，通过树立“盲打”的目标，克服畏难的情绪。
教学用具（可以省略）：
金山打字通2016、WPS软件。
教学实施过程：
教 学 过 程
教学环节与
预设时间
教师活动
学生活动
设计意图
我的思考
新课导入
贝贝和玲玲正在打字，一起看看他们打的怎么样？
（短视频：贝贝按照手指键位分工图输入键盘字符。只见他在键盘上找了一会儿，看到合适的键就按下去，再找一个，再按下去……结果，贝贝还没打到一半，玲玲就已经打完了。）
玲玲怎么打的这么快？她有什么秘诀吗？
讲授新课
手指基本键位
同学们请看屏幕上的键盘图片，上面有几个按键比较特别，被标注了颜色，你们认识这些按键上的字母吗？
你们能在键盘上找到他们吗？
这8个按键有一个共同的名字，叫基本键，之所以把他们单独列出来，是因为要想像玲玲一样打的很快，就要从这8个键开始学习。
现在请同学们观察一下这8个基本键有什么特点？
总结：这8个基本键，在三排字母键的中间一排；8个基本键中间被GH隔开了；FJ按键上有两个凸起的横杠。
那么打字的时候，我们的双手要怎么摆放才是正确的呢？
手指要放在对应的基本键位置上。
我们在准备打字时，双手轻轻的放在键盘上，手腕稍稍抬起，左、右两手除拇指外的手指分别落在其对应的这 两组基本键上，F、J上的两个凸起的横杠就是定位标记啦。如图：
你们的两个大拇指放在哪里呢？
对啦放在空格键上。
图中所示，八个手指对应着八个基本键位。两个大拇指则一起控制空格键。
刚刚同学们在视频中也看到了，玲玲之所以打的很快，是因为十个指头都用起来了，我们的每个手指负责不同的按键，这就是指法，也是打字速度快的一个重要原因。
玲玲打字很快，因为玲玲已经是熟练的打字小能手了，打字的时候，眼睛不用看键盘，只需要看文稿内容，就能又准又快的输入文字，这就是“盲打”，就是在输入时拼着对键盘的记忆和手指的感觉来击键，这样，就可以待输入完后才集中检查与改错，速度当然快了，能够“盲打”，是因为大量练习和运用的结果。所以你们熟练后，也可以“盲打”。
小妙招：
F J 上有一个凸起的横条，它们的作用是帮助手指定位，这样即使不看键盘，我们也能找到各个手指相应的键位。
小练习：
填写图中缺少的基本键。
掌握基本键指法
按键时，怎样按才是最好的呢？用多大力才合适呢?
手指轻轻按到底后就马上不用力，使按键能立刻弹起来，记得动作要迅速噢
这里三幅图中，哪个是正确的准备姿势？
一起来练习吧：
打开wps文档，听老师念，你们来输入。
基本键的排列看起来好像没有什么规律，很容易记错，但如果我们能善于总结规律，就有助我们记住他的键位，使我们打字事半功倍，看这是玲玲给
我们的口诀：
“左小无中食，ASDF来；
右食无无小，JKL；到
拇指击空格，一般用右手；
一指对一键，直落又直起；
眼不看键盘，用心来感受”
用打字软件练习基本键
为了提高学习打字的效率，人们研制出来各种打字软件。
打开金山打字通2016-> 创建账号->点击新手入门-> 自由模式-> 字母键位
注意要点：
使用正确的指法按键。
每个按键都有指法提示，例如A应该使用左手小拇指。
试一试：
判断下面对于击键的认识哪些是正确的，选择正确的答案括号内。
击键时，手指要（）
按住键不妨 B.用力击键 C.准、轻快
击键时，眼睛要看（）
书本或屏幕 B.键盘 C.手指
下面说法正确的是（）
A击键没有固定指法，想怎样敲打都行。
键盘上的每个键都有相应的手指负责击键
ASDF JKL；
学生发言
学生发言
学生照做
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1.通过今天这节课你学到了什么呢？你能说一说吗？
2.强调基准键及指法（图片）
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