岭南版二年级上册17. 漂亮的钟教案及反思

《漂亮的钟》教学设计

岭南版小学美术二年级上册第17课

深圳市翠竹外国语实验学校   周紫君

教学目标

1.知识与技能：了解是时钟的基本结构，运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。

2.过程与方法：在对比中找出时钟的基本结构；在想象中抓住基本形状进行创意创新设计；在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。通过分步教学的方法，让低年级学生更容易达到要求。

3.情感、态度、价值观：培养而爱生活、美化生活的人文情感，并养成细致认真的观察习惯，以及珍惜时间的思想情感。

教学重难点

教学重点：了解时钟，抓住时钟的基本结构进行想象与设计绘画。

教学难点：时钟造型的思维散发，时钟绘画的完整性。

解决难点办法：运用简单图形与生活实际看到的事物相联系；采用分步教学的办法，教师引领逐步完成达到完整。

教学准备

教师准备：PPT课件、时钟教具、微课视频分段及动图、几何形模具

学生准备 ：绘画工具、几何形模具

教学过程： 分三部分录制

（录制第一部分）

一、绘本视频导入

播放《时钟王国》绘本视频（改编），引出课题《漂亮的 钟》。

师：同学们知道绘本《时钟国王》吗？国王有一个想法，想请大家帮帮忙，请看视频。

（播放视频）

师：时钟王国的国王厌倦了自己的造型，想找你们帮他重新设计。

出示课题《漂亮的钟》。

【设计意图】通过绘本故事的视频引导，直接引出课题，点出本课任务。激起学生学习兴趣，带着任务进行学习，贯穿整个课堂。

二、分步实践，习得新知

（1）观察发现，进行第一步实践

出示简单钟面的图片，观察比较找出异同点，认识时钟的钟面构成：数字、指针、轮廓。并进行第一步实践，画钟面。

师：我们要设计钟，首先要来认识钟。请看图片，图片中有什么共同的地方？又有什么不一样的地方？

学生回答，教师根据回答补充完整。得出图片中的钟都有数字、指针，不同的有钟的轮廓形状（几何形及不规则形状）、数字样式、指针形状等。微课或动图引导学生进行第一步实践——画出钟面。

（录制第二部分）

（2）创意联想，进行第二步实践

根据前一步骤画好的钟面进行创意联想钟的漂亮造型，PPT出示图片引导，并画出所联想的造型。注意前一步骤画钟面的大小、位置未作要求，提示学生根据钟面大小、位置进行第二步绘画。

师：老师来看看有谁画了圆形？三角形？方形？不规则形状？请看屏幕，老师通过圆形联想到了单车的轮子，你们想到了什么吗？

学生回答。

师：老师又通过三角形想到了屋顶，你们想到了什么吗？

学生回答。

……

师：看看屏幕上的动图，老师是如何添加联想到的外形的。请同学们注意你们之前绘画的大小、位置，尽可能饱满的添加上你所联想到的外形。

学生进行第二步实践，根据钟面画出联想到的钟造型。

（3）装饰完整，进行第三步实践

出示完整画作设计，引导学生根据第二步画出基本造型，进行添加装饰的实践。同时看见时钟的大小而觉得是否需要加丰富背景，如主体物较少就需要引导绘画背景环境提高画面完整性；主体物较大的情况，背景简单绘画上色。

师：同学们脑洞大开，创意丰富。看看自己的作业，还缺什么呢？是的，缺装饰和色彩。看看一些完整的作品，你们也继续完成吧！最后把作品传到MO app上，时钟国王要去挑选他喜欢的造型，再跟同学们分享。

【设计意图】通过三次实践，从欣赏观察，分步教学，从易到难的教学一步一步让二年级的学生更好的习得关于漂亮的钟的设计，并且发散思维，从联想中创意创新，绘画出漂亮的钟。

（录制第三部分）

三、联系生活，拓展延伸

引导学生把手绘设计的漂亮的钟，变成生活中可真实使用的钟，与实际生活相结合，艺术服务生活，美化生活。

师：我们为时钟国王设计的造型是手绘稿，能不能通过我们的巧手给它变成真正的漂亮的钟呢？大家可以课后尝试。

结语：最后还有一句话：正所谓一年之计在于春，一日之计在于晨，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。希望小朋友们能够以钟提醒自己，珍惜时间，认真学习，将来成为祖国的的栋梁之才。