小学心理健康鄂科版一年级第四单元第十六课被爱的感觉教案设计

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这是一份小学心理健康鄂科版一年级第四单元第十六课被爱的感觉教案设计，共3页。教案主要包含了主题说明，教学目标，教学重点、难点，课前准备，教学设计，活动反馈等内容，欢迎下载使用。

孩子们从小就受到了家长的关爱照顾，并且认为这是理所应当之事，缺少了对这份关爱的肯定和体会，同时也不太能体会到学校同伴对自己的帮助照顾，往往比较自私、任性、不顾及他人的感受。
本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识到自己受到了家人对自己的疼爱呵护、老师同学对自己的关心照顾，感受到班级是个温馨的大家庭，和同伴能相互帮助，相亲相爱。
【教学目标】
1．认知目标：让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。
2．情感目标：培养学生感受到班级是个温暖的集体。
3．行为目标：能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。
【教学重点、难点】
重点：让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。
难点：能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。
【课前准备】
教学PPT
【教学设计】
【活动反馈】
1.学生对课堂活动是否感兴趣。
2.学生是否感受到他人的关爱。
3.学生是否能在感受到他人关爱的同时，主动关爱别人。
【练习题】
1、写下你感受到的关爱。
2、你今后要怎样去关爱别人？[来源:学&科&网]
教学设计
环节
目标
过程
建议
观察岛
（热身暖心）
引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
1.教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现），一个小朋友过生日，班里的老师和同学一起为他办生日party，庆祝生日，大家都非常开心快乐，十分温馨。
2.鼓励学生积极举手发言，讲述自己曾经过生日的情境。
3.教师总结：我们在过生日时都能感受到家人对自己的关爱之情，除了过生日以外，你们还在什么时候感受过家人和老师伙伴的关心帮助呢？（引出下一个环节）
本环节用时约5分钟。
活动营
（体验分享）
让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。
活动一：温馨的家
1.教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片（有条件可以用多媒体呈现），琳琳生病躺在床上，爸爸妈妈都非常焦急，在一旁喂药照顾，十分关心。
2.请学生举手发表自己的看法：当你们生病时，父母是怎样关心照顾你的呢？
3.教师总结：同学们在家里得到了父母的关爱，想一想，你们在学校里得到过老师和同学的关爱呢？
活动二：温馨的班集体
4.教师引导学生进行情景体验，观察、描述自己得到过老师和同学的哪些帮助，说说自己的感受。
5.组织学生分小组交流自己在班级受到的关爱。
6.鼓励学生大胆发言，勇于与同学分享自己的感受，并及时给予反馈。
7.教师将学生说出的感受进行整理，写在黑板上。
心理引导：培养学生积极的感受老师与同伴平时对自己的帮助与关爱，体会班级的温馨。
1. 活动重在让学生感受到父母、老师、同伴对自己的关心爱护。
2. 学生发言时教师要给予反馈。学生填写时，教师要巡视。
3.本环节用时约20分钟。
分享屋
（总结提升）
能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。
1.引导学生总结自己在家里和学校感受到他人的关心爱护，并学会关心他人。
2.教师给予反馈和补充。
3.引导学生朗读儿歌，让学生体会到自己的幸福。
心理引导：巩固所学知识，加强关爱帮助班级同伴之情。
1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。
2.本环节用时约10分钟。
拓展园
（拓展延伸）
强化学生感受到他人的关爱。
1.组织学生将体会到的爱或写或画下来。
2.鼓励学生回家之后和父母交流自己的感受。
心理引导：让学生体会到被爱的感觉，知道自己是一个可爱的人，有利于树立学生的自信心，让学生不畏艰难，知道自己有一个强大的给自己力量。
1.本环节用时控制在5分钟以内。