小学语文人教部编版二年级下册25 羿射九日第二课时教学设计
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二年级下册25课《羿射九日》第二课时
教学目标:
1.继续学习默读，感受故事的神奇。
- 通过抓关键语句，体会羿的英勇无畏、为民除害的精神。
- 根据故事的起因、经过、结果，讲一讲这个故事。
一、导入
1.同学们，这节课我们继续学习《弈射九日》这一课，通过第一节课的学习，我们了解了故事的起因、经过和结果，现在请同学们默读全文，做到不出声，不指读，然后说一说你觉得故事里哪些内容很神奇呢？ 请你按下暂停键！
生1：我觉得羿射九日后，大地发生的变化很神奇！
生2：我觉得故事里最神奇的地方是，天上居然有十个太阳，而且太阳还会站在扶桑树上，树底下还有九个太阳，每天十个太阳还会轮流值日呢！
生3：我觉得羿能把天上的太阳射下来，他的力气真大啊，太神奇啦！
2.你们真会读书！能抓住课文中的句子谈自己的感受。是呀，在神话故事里，我们不仅能看到神奇的故事情节，还能看到神奇的人物。现在让我们一起再次走进课文，感受这个故事的神奇吧！
二、深入文本，感受神奇。
（一）感受大地神奇的变化。
1.同学们，你找到了羿射九日前，十个太阳一起炙烤大地的景象的句子吗？（课件出示课文第3自然段，老师范读）
2.孩子们，（出示对应的图片，分别标上晒枯、烤焦、蒸干、熔化）禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，意味着人类可能没东西吃；江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了，意味着人类可能没有水喝。多么艰难的日子啊！看到这样的景象，你们的心情是怎样的呢？是不是也和老师一样难过呀？请你带着这种难过的心情来朗读这一段文字吧！
3.羿一口气射掉九个太阳之后，大地又发生了什么变化呢？你找到这些句子了吧！（课件出示课文第7自然段，老师范读）
4.这时候，因为羿的挺身而出，为民除害，大地重现了勃勃生机，你会用什么词语来形容人们此刻的心情呢？你是不是也想到了这些词语：（兴高采烈、欢天喜地、欢呼雀跃、喜笑颜开，做课件）请你带着这种心情读一读这段文字吧！
（二）感受羿神奇的力量。
1.孩子们，神话故事里不仅有神奇的变化，还有神奇的人物。这个故事里的人物是羿，课文里说羿是一位神箭手，这位神箭手又有怎样神奇的力量呢，请同学们按下暂停键，默读第4自然段，用横线划出表现弈神奇的句子。
2.你找到的句子跟老师的一样吗？
出示句子1：他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。（老师范读）
3.孩子们，请你想象一下，在去东海边的路上，羿可能还会遇到什么困难呢？
生1录音：他可能在翻越高山的时候遇到可怕的怪兽。
生2录音：他可能在跨过大河的时候遇到猛烈的暴风雨，河水泛滥，他差点被淹死。
4.是啊，遇上怪兽，他没有退缩；遇到暴风雨，他还是没有放弃，《山海经》中是这样记载的：羿诛凿齿于畴华之野,杀九婴于凶水之上,缴大风于青邱之泽。（出示PPT）这里的凿齿、九婴、大风（图片）都是上古时代的凶禽恶兽。在这些凶禽恶兽面前，羿的表现让你觉得羿是一个怎样的人？
生1：我觉得羿是一个英勇无畏、不怕困难的人！
生2：我觉得他是一个为民除害的大英雄！
是的，他是一个英勇无畏、不怕困难、为民除害的大英雄。
5.羿这位大英雄到底是怎样射掉九个太阳的呢？（出示这句话）请你自由读读这句话，圈出描写动作的词语。（登上、搭上、拉开、对准）孩子们，你圈出的词语和老师的一样吗？你们发现没有，这些表示动作的词语都是连续性动词，让我们觉得弈这位大英雄仿佛就在眼前。现在，请你再读句子，描写连续性动作的这几个词要读重音哦！你也可以像这位同学这样读。
插入学生带着动作读的视频。
6.通过他的朗读，我们仿佛看到了羿射九日的情景，你们也可以带着动作再次读一读这个句子。
7.同学们，现在你能完成《知识与能力训练》第72页中的第二大题了吧，记得按下暂停键，完成后请再核对答案哦！
这些动词你都填对了吗？（出示答案）
三、拓展阅读，丰富想象。
1.多么神奇的力量啊！多么丰富的想象啊！这样充满神奇、充满想象的故事还有很多，请同学们看看《知识与能力训练》第72页，请你按下暂停键，继续用默读的方法再读一个神话故事——《精卫填海》。
2.读完之后，你能在文中找出精卫的样子吗？请用“——”画出来吧。
3.这个句子你找出来了吗？（出示课件）
4.下面，请同学们再次默读故事，说以说从“日复一日”“成年累月”两个词语中你感受到了精卫的什么精神呢？(插入学生音频）
生1：从“日复一日”“成年累月”两个词语中，我感受到了精卫的坚持不懈、永不放弃的精神！
生2：从精卫对海魔说的话“我要用石子把你填成平地，不让你再伤害其他生命”中，我认为它是一个善良、坚持正义的人。
同学们不仅会读书，还会思考，真是了不起！
四、根据表格讲故事
学完《羿射九日》这个神话故事后，你能按照故事的起因、经过、结果讲一讲给爸爸妈妈听吗？（插入学生讲故事视频）你可以像这个同学一样，加上动作和表情哦。
五、推荐阅读
同学们，在《山海经》、《中国神话故事》中，还有许许多多这样神奇的故事，你们都可以去看看哦。
这节课就上到这里吧！同学们再见！
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