初中语文7下第六单元达标检测卷（教师版）

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人教统编版七年级语文下册 第六单元达标检测卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(26分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是            (　D　)(2分) A．凛冽(lǐn)    俯瞰(kàn)    鲁莽(mánɡ)    风餐露宿(lù)B．储存(chǔ)    舷窗(xuán)     凸现(tū)    五脏六腑(fǔ)C．毋宁(wú)    概率(lǜ)      合拢(lóng)    心有灵犀(xī)D．羸弱(léi)    负荷(hè)      迟钝(dùn)    忧心忡忡(chōng)【解析】A.鲁莽(mǎnɡ)；B.舷窗(xián)；C.合拢(lǒnɡ)。2．下列词语中没有错别字的一项是                 (　D　)(2分)A．蹒跚    轮廓    渡假    铁钯B．癫狂    点掇    棉絮    湮没C．吞噬    稠密    遨游    屏暮D．闲暇    烧灼    蔚蓝    步履【解析】A.度假；B.点缀；C.屏幕。3．下列句子中加点词语运用有误的一项是          (　A　)(2分)A．这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。B．隔壁老奶奶担心在外的儿子，总是一副忧心忡忡的样子。C．为了采集相关的数据，科研人员在野外风餐露宿，好不辛苦。D．蓬莱是中国著名的旅游城市，这里因经常出现海市蜃楼奇观而被誉为“人间仙境”。【解析】“语无伦次”是形容话讲得很乱，没有条理的意思，此处与语境不符。4．下列句子没有语病的一项是                     (　B　)(2分)A．近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。B．我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风，在孩子心中种下劳动光荣的种子。C．马头琴的起源传说是把酸奶勺子蒙上牛皮，拉上马尾演奏，被称之为“勺形胡琴”。D．在体育测试前，老师再三提醒我们要注意各项动作要领，切忌不要违规和失误。【解析】A项语序不当，将“运行”和“发射”互换位置；C项句式糅杂，在“被称之为”前加上“马头琴”；D项否定不当，将“不要”删掉。5．给下列句子排序，最恰当的一项是               (　B　)(2分)①对老师来说，科学的态度是合理利用电子产品，而不是完全颠覆传统的教学模式。②对电子产品生产者来说，要从真正有利于下一代健康成长、辅助教育教学出发，开发设计更多的良心产品。③当所有人都以攸关之心、切身之爱来呵护孩子们的成长，就能找到解决这一难题的办法。④怎么解决学生电子产品“使用度”的问题？⑤对家长来说，应以开放、包容的胸怀和发展的眼光来看待新事物，并与孩子一起找寻善用电子产品的途径。⑥这就涉及学校、家长和相关商家的态度。A.③④①⑤②⑥　　     B．④⑥①⑤②③　　C．③⑥④①⑤②　　    D．④⑥①②⑤③ 6．下列表述有误的一项是                        (　D　)(2分)A．《伟大的悲剧》选自《人类群星闪耀时》，作者是茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。B．纪昀，字晓岚，清代学者、文学家，他的《阅微草堂笔记》主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事，其中有不少都包含着作者的寄托和感慨。C．古代的中国人有“名”有“字”。如王维字摩诘，杜甫字子美，王安石字介甫。D．春社，古代春分后第五个戊日为春社日，祭社神(土地神)，祈求丰收。【解析】春社，古代立春后第五个戊日为春社日。7．综合性学习。(7分)阅读下面材料，回答问题。材料一：“一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山……中字不倚偏，国字更庄严，人字互支撑，民字在心田。中国人爱中国字，写成雄文千万篇。中国人如中国字，承载文明天地间，方方正正中国字，稳稳重重有内涵，笔笔画画巧架构，长长短短紧相连，血脉紧相连……”(节选自《中国字》歌词)材料二：国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事，重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。材料三：汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。” (1)阅读材料一，请根据汉字笔画的特征，将正确的序号填在下面相应的横线上。(4分)一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比__①__，一折如同__④__，一弯就像__②__，一点恰似__③__。①龙摆尾　    ②峰回转　     ③凤抖冠    ④剑出鞘　(2)请综合以上三则材料，联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。(至少答出两点)(3分) ①珍视汉字，敬重中国汉字文化；②通过读书、看电视等渠道了解汉字背后隐藏的传统内涵；③读准字音，规范书写汉字。(答出其中任意两点，言之有理即可)8．将下面诗句补充完整。(7分)(1)__商女不知亡国恨__，隔江犹唱后庭花。(2)可怜夜半虚前席，__不问苍生问鬼神__。(3)__莫言下岭便无难__，赚得行人错喜欢。(4)《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象，民风淳朴的诗句是：__箫鼓追随春社近__，__衣冠简朴古风存__。(5)李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店(其五)》中的两句诗告诫他：__政入万山围子里__，__一山放出一山拦__。二、古诗文阅读(18分)(一)阅读下面这首诗，完成9—10题。(5分)约　客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。9．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是           (　C　)(2分)A．前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。  B．第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。  C．第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。  D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。【解析】“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人等待好友时怅惘、无奈的心情。10．第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？(3分)不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。(二)阅读下面两篇文言文，完成11—14题。(13分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。    一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(《河中石兽》)【乙】赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善，括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置③军吏。秦将白起闻之，纵奇兵④，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。(《纸上谈兵》)【注释】①言兵事：议论用兵打仗的事。  ②难：驳倒。  ③易置：撤换。④纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。11．解释下列句中加点词语。(4分)(1)竟不可得             竟：__终了，最后__(2)尔辈不能究物理       物理：__事物的道理、规律__(3)佯败走               佯：__假装__(4)而绝其粮道           绝：__截断__12．下列句子朗读节奏划分有误的一项是            (　D　)(2分)A．必于石下迎水处/啮沙为坎穴B．石/必倒掷坎穴中C．尝与其父奢/言兵事D．赵括出/锐卒自搏战【解析】应划分为：赵括出锐卒/自搏战。13．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？这(石兽)不是木片，怎么能被大水带走呢？(2)使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。假使赵国不让赵括做将军也就罢了，如果一定要他担任将军，(那么)毁掉赵国军队的一定是赵括。14．甲乙两文阐述了怎样的道理？结合文章内容谈谈你的看法。(3分)两篇选文都阐明了“实践出真知”的道理。甲文中寺僧和讲学家都脱离实际、主观臆断，老河兵实践经验丰富，因而能提出正确的看法；乙文中赵括虽懂兵法却不会实际作战，因而战败。【参考译文】赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。(赵括)曾经跟他的父亲赵奢议论用兵打仗的事，赵奢不能驳倒(他)，但是(赵奢)不承认他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。”赵括代替了廉颇(担任抗秦大将)后，全部更改(原有的)纪律和规定，并撤换重新安排军官。秦将白起听说了这件事后，便派出引诱赵括做出错误判断的小股部队，佯装失败逃跑，却截断他的粮道，将他的军队分隔成二段，士卒的士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的士兵亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦军，秦军把他们全部活埋了。三、现代文阅读(26分)(一)阅读下面文章，完成15—18题。(13分)第一定律[美国]阿西莫夫迈克尔·多诺万看着他的空啤酒杯，感觉很无聊，而且认为他已经听得够长的了。他大声说：“要是我们想谈谈不同寻常的机器人的话，我知道曾经有一个不遵守第一定律的机器人。”这实在是太不可能的事情了，所有人都停止了谈话，转头看着多诺万。多诺万真是痛恨自己那张大嘴巴，马上转移了话题，“我昨天听说了一个好东西，”他绘声绘色地说，“那可是关于……”坐在多诺万旁边椅子上的麦克法兰说：“你的意思是你知道有个机器人会伤害人？”那当然就是不遵守第一定律的意思。“某一方面吧。”多诺万还是想避开这个话题，“我说我听说过一个关于——”“跟我们说说。”麦克法兰要求道，显然是不想让他把话题转走，其他一些人也将啤酒杯放到了桌上，看着多诺万。多诺万决定最好还是说出来：“这是大概十年前在泰坦星(土星的卫星)上的事情了，”他很快地回忆了一下，“没错，是二五年。那时候我们刚刚收到一船货，三个新型号的机器人，专门为泰坦星设计的机器人。他们是ma型最早的几个。我们叫他们艾玛一号、二号和三号。”他停了一下，打了个响指再要一杯啤酒，一边还专心地盯着侍者的动作。麦克法兰说：“我在机器人这一行干了半辈子了，迈克①，我可从来没听说过ma这个系列。”“那是因为他们把这个型号从生产线上拿掉了，他们一听说——我马上就会告诉你的。我以前没告诉你吗？”“没有。”多诺万急匆匆地说了起来：“我们马上就让那些机器人工作起来了。你知道的，泰坦星绕着土星的公转周期里百分之八十是风暴季节。那个年代，在风暴季节，基地根本就没有用处。可怕的大雪中，就算基地在几十米外你也根本看不见、找不到。有指南针也没有用，因为那鬼地方根本就没有磁场。”“这些ma机器人的特点是他们装备了一种新设计的振波探测仪，因此他们能够穿过任何障碍而直接找到基地的位置。这使得采矿工作能在整个卫星周期全程进行。麦克，你别说什么，振波探测仪也从货架上消失了，所以你从来也不会听说的。”多诺万咳嗽了一声，“你应该理解的，军事机密。”他继续说下去。“那些机器人在第一个风暴季节工作得很好，然后，在平静季节来临的时候，艾玛二号开始出洋相了。她开始在角落里、在货堆下面徘徊不已，我们非得想尽办法才能把她哄出来。后来她更是整天在基地外面徘徊而不回来。我们认为她的制造过程中出了毛病，就只好和另外两个一起干下去了。这样我们就面临缺乏人手——或者说缺乏机器人的问题。在平静季节将要结束的时候，我们需要有人去k站一趟，我自愿不要机器人陪同走一趟。这看起来是很安全的，风暴两天之后才会到来，而我只需要二十小时就能从外面回来。”“当起风的时候，我正在回来的路上，离基地不到十英里的路。空气开始沉重起来，我连忙赶在风将我的飞车击碎之前停了下来。标定了基地的位置之后，我就开始跑了起来。在很小的重力下，我可以跑这点距离的，但问题是我能保持我的方向正确吗？我的氧气很充足，太空服的保温设备也运行良好，但十英里的路程在泰坦星风暴中和无穷远也没什么区别。”“那时候，暴雪将一切变得阴沉昏暗，甚至明亮的土星也昏黄无光，而太阳则像天边一个苍白的小点。我停了一下，竭力抵挡越来越大的暴风。这时候我突然发现我前面不远有一个小黑点。我根本看不清楚它是什么，但我心里很明白。它是只风暴狗，唯一能在泰坦星风暴中站立行动的动物，世界上最可恶的动物。我知道要是它扑过来的话我的太空服根本保护不了我；而在这么恶劣的环境下，除非短距离的正面瞄准，我根本不敢开枪——万一我瞄歪了，它马上就会扑上来。”“我缓缓后退，而那黑影步步紧逼。它已经逼近了，我祈祷着抬起枪。这时候另外一个更大的阴影出现在我身边，我不由得宽慰地松了口气。她是艾玛二号，那个失踪的ma机器人。我没有去想她到底怎么了或者她为什么到了这里，我只是叫道：‘艾玛，好孩子，抓住那风暴狗，然后带我回基地！’”“她却像是没听懂一样看着我，然后喊道：‘主人，别开枪，别开枪！’”“这使那狗疯了般地狂扑上来。”“‘抓住那该死的狗！艾玛！’我喊道。她抓住了那狗，很好；她抓住了它却继续跑了下去。我嗓子都喊哑了她也没回来，她把我留在暴风雪中等死。”多诺万犹豫着停了一下，“当然，你知道第一定律：机器人不得伤害人，也不得见人受到伤害而袖手旁观！这样艾玛二号只是带走了风暴狗而把我留在那里等死，这违背了第一定律。”“幸运的是，我终于安全地熬了过去。半个小时之后，风暴平息了——那只是一阵不稳定的阵风，只是偶发的。我一路狂奔回到基地，而真正的暴风第二天就来临了。艾玛二号在我回去之后两个小时也回去了。随后问题被搞清楚了，然后ma型机器人马上就从货架上撤了下来。”“但到底，”麦克法兰执着地问，“原因是什么呢？”多诺万诚挚地回答他：“确实我是受到死亡威胁的人，麦克，但对于那个机器人来说还有一些事情排在我前面，在第一定律之前。别忘了，这些机器人是ma系列，而这一个独特的ma机器人失踪之前曾被人从一些她私人的隐蔽处找到过很多次。我们认为她是期待一些特殊的——而且是私人的——东西发生。显然，这时候她找到了那特殊的东西。”多诺万的眼睛虔诚地向上望去，声音也略带颤抖：“那只风暴狗不是风暴狗。当艾玛二号把它带回来的时候我们叫它小艾玛。艾玛二号必须在我的枪口下保护它。第一定律又怎么能挡得住神圣的母爱呢？”(选自《阿西莫夫科幻小说集》)【注释】①迈克：迈克尔·多诺万的昵称。15．概述文中迈克尔·多诺万所讲的故事。(3分)机器人艾玛二号为了保护主人枪口下的小艾玛，而违反第一定律，遭到淘汰的故事。(写出主人公和核心事件即可)    16．文中多处设置了悬念，请找出其中一处并分析它的表达效果。(3分)示例：句子：她开始在角落里、在货堆下面徘徊不已，我们非得想尽办法才能把她哄出来。后来她更是整天在基地外面徘徊而不回来。效果：激发读者阅读期待——为什么艾玛会有反常行为；情节上为下文艾玛在枪口下保护小艾玛的行为做伏笔。17．文中画线处是多诺万讲述故事时的心理变化，请分析这种变化的原因。(4分) 示例：多诺万从痛恨自己的大嘴巴想避开话题，到决定说出来，再到声音颤抖地说。这一变化的原因是：这是人控制机器人失败的事情，而且可能涉及军事秘密，这让他难以启口。后来在麦克法兰的要求下不得不说，在讲述中，艾玛二号带给他的心灵冲击，让他声音颤抖。    18．只有科学，没有人情，科幻小说就变成冷冰冰的科学知识的堆砌。探究本文如何体现科技与人性的结合。(3分)示例：多诺万讲述的是在卫星采矿工作中所发生的一件令人震惊的事，故事发生的背景、卫星采矿、机器人等都有科学元素。机器人艾玛二号寻找私人情感，为了阻止主人对小艾玛的射杀，不惜违反第一定律，母性超越了机器人应遵守的法则。而人类在机器人违反法则后，果断让它下架。控制与反控制中交织着人性的力量与人类的反思。(二)阅读下面文章，完成19—22题。(13分)送给青蛙的大海[日本]山下春雄阿和有一条心爱的浴巾，这条浴巾突然不见了。今天，妈妈把浴巾洗了洗。刚刚晾好，一阵大风刮来，浴巾被刮上了天，飞了。糟糕的是，大风之后又下起了一场大暴雨。没法去找浴巾了，阿和伤心地哭了起来。    “浴巾没有了，午睡时盖什么呢？”    是啊，阿和中午睡觉时盖什么呢？    阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾，直到现在为止，有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。这条浴巾虽然有些磨破的地方，但它却是阿和心爱的蓝浴巾。    “蓝浴巾一定是飞到森林那边去了，等雨停了咱们一起去找找看。”妈妈说道。    阿和没有午睡，她的眼泪和雨水一起流了下来。    大雨终于停了。阿和和妈妈匆匆忙忙地向森林走去，寻找那条被大风刮走的蓝浴巾。森林离阿和的家不太远。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”，水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠，闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来，掉在“小水塘”里。其实，这“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水浇湿的浴巾，是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。    “啊，我看见蓝浴巾了！”    阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去，却猛地被妈妈拽住了胳膊。    “别出声！”妈妈说道。不知从何处传来了一阵声音，非常动听，像歌声一样。“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”    顺着这声音望去，只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙，它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。    “这是什么呀？对，问问哥哥吧！”    青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。青蛙哥哥看着蓝浴巾，对青蛙弟弟说：“这是大海吧。爸爸说过，海是蓝色的，还很大！”    “这真的是大海吗？海面上是浮着船只的呀！”青蛙弟弟的话音刚落，一片树叶轻轻地飘落下来，像一只船似的浮在水面上。    “啊，是大海，这是我们的大海！”    两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。    玩了一阵，它们又把小棍做成钓鱼竿，在大海里钓起鱼来。我想钓鱼，我想钓鱼，我想钓一条大鱼。    　　这鱼比船大，这鱼比海大。    　　呱——呱——呱——两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。   “嘻嘻嘻！”阿和看见这番景象不禁笑了起来。正在这时，一条头部成三角形的长蛇，吐着红红的长舌头，一点儿一点儿地向大海靠近。    “危险，快跑！”阿和情不自禁地向小青蛙发出了信号。两只小青蛙迅速地从船上跳下来，潜入水底。长蛇从蓝浴巾旁边游了过去，消失在森林的深处。    “多危险哪，这下没事了！”阿和紧紧地握住妈妈的手。    “阿和，怎么办？浴巾还拿回去吗？”妈妈瞧着阿和的脸问道。    “先不拿，这蓝浴巾借给它们吧，让它们玩到晚上。”说着，阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。    晚饭后，阿和同妈妈又来到了森林里，这时的森林已是漆黑一片。    突然，一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。    “哟，萤火虫！”妈妈叫了起来。    萤火虫轻捷地飞着，停在大海边上。萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的大海。两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了。他们好像在梦里说：“大海多美呀！”    是啊，大海太迷人了！    这时，阿和把嘴贴近妈妈的耳朵，说：“妈，浴巾就留在这儿吧，咱们该回去了。”“好的，浴巾没有了，但阿和照样能睡觉。”妈妈对着阿和的耳朵轻轻说道。“放心吧，小青蛙，这大海送给你们了！”说着，阿和拉着妈妈的手大步地走出了森林。森林一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色大海。19．这篇童话结构巧妙，大故事里套着小故事。阅读全文，补全下面的思维导图。(3分)①__青蛙在大海上嬉戏__  ②__阿和把蓝浴巾借给了青蛙__  ③__居住在蓝色的大海上__20．童话写道：“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”你认为这句话是谁说的？请根据上下文推测，并简述理由。(3分)示例：我认为是阿和说的。阿和被妈妈拽住胳膊而停下脚步，在妈妈引导下，随着“一阵声音”发现了好东西，惊喜地喊出了这句话，然后顺着“这声音”又发现了青蛙兄弟在嬉戏。这与阿和天真、好奇的性格相吻合。21．童话中青蛙钓鱼时所唱的歌谣富有童趣，请作赏析。(3分)运用反复，表现了青蛙们“想钓鱼”的迫切心理；运用夸张，表达了青蛙“想钓大鱼”的愿望；最后以“呱——呱——呱——”的青蛙叫声结尾，写出青蛙钓鱼的欢乐。歌谣中幻想的钓鱼场景与真实的青蛙叫声融在一起，似真似幻，既映衬了阿和的心情，又营造了轻松和谐的氛围。22．阿和找到了心爱的蓝浴巾，最终却选择了放弃。品味文中画波浪线的句子，结合童话内容，探究阿和这一行为的意义。(4分)示例：阿和把心爱的蓝浴巾永远留在了森林里，给青蛙一片居住的大海；她的善良纯真，就像萤火虫的光亮永远陪伴着青蛙，美好的品质在那一刻定格。一块浴巾却能给需要的人一片大海，微弱的萤光却能照亮别人的美梦，放弃一点却能成全世界：这样的放弃与成全会永远留在读者的心里。四、写作(50分)23．突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们经历了一个漫长的假期。五月，你接到了复学的通知，重返校园。请以“重返校园以后”为题，写一篇记叙文。要求：①力求写出真切体验与独特感受；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。