人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究教学设计

课题2  二氧化碳制取的研究

 教学目标

    1．知识与技能

    (1)了解实验室中制取CO2的反应原理。

    (2)探究实验室中制备CO2的装置。

    (3)了解实验室中制取气体的思路和方法。

    2．过程与方法

    能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设汁实验方案。

    3．情感态度与价值观

    从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。

教学重难点    探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。

教学方法    理解资料—一分析探究——归纳总结——反思小结。

教具准备    教师用具：投影仪。

    学生用具：(1)仪器：小试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、(带导管的)双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯；

    (2)药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。

课时安排    1课时

教学过程

  一、实验室制取CO2的反应原理

CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O

二、实验室制取CO2的装置

   实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。

                               固体和固体反应

            反应物的状态   固体和液体反应

                           液体和液体反应

                            ……

            反应条件（是否需要加热、加催化剂等）

                         密度比空气大的——向上排气法

              排空气法

                          密度比空气小的——向上排气法

              排水法（不易溶于水、不与水发生反应）

二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较

 {讨论}如何判断气体密度的大小？

用以下仪器组装制取二氧化碳的装置：

    三、制取CO2的步骤

    1．检查装置的气密性；

    2．加入药品；

    3．制取收集气体。

    [思考]1．如何验证所制出的气体是以CO2?

          2．如何验证集气瓶中CO2已收集满?

   四、验证CO2气体的方法(见板书设汁)

    1．检验方法：将导管通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。

    2．验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明CO2已收集满。

 [探究]1能否用浓盐酸代替稀盐酸？

       2能否用稀硫酸代替稀盐酸？

       3能否用Na2CO3代替CaCO3？

       4收集满CO2的集气瓶正放还是倒放在桌面？

    [思考]实验室制取气体的思路是什么?

    [总结]1. 选择反应原理；2．选择合适的实验装置；3．确定验证气体的方法。

板书设计

课题2  二氧化碳制取的研究

    一、实验室制取CO2的反应原理

    CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O

    二、实验室制取CO2的装置

    三、制取CO2的步骤

    1．检查装置的气密性；

    2．加入药品；

    3．制取收集气体。

    四、验证CO2气体的方法

    1．检验方法：将导管通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。

    2．验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明CO2已收集满。

    五、实验室制取气体的思路

    1．选择反应原理；

    2．选择合适的实验装置；

    3．确定验证气体的方法。