2020-2021学年静女多媒体教学ppt课件

这是一份2020-2021学年静女多媒体教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了问题激发走进文本，储备常识作家作品，初读诗歌感知文本，精读诗歌描述场景，品读诗歌赏析形象，研读诗歌探究主旨，我写我心感悟精神等内容，欢迎下载使用。
2018年，土味情话流行于各大社交媒体和网络平台，引起了人们的广泛关注，同时也不断被人们创制，使用。
被你赞过的朋友圈，叫甜甜圈。我是九你是三，除了你还是你。从今以后我只能称呼你为您了，因为，你在我心上。你脸上有点东西。什么东西？有点漂亮。我觉得你今天有点奇怪？怎么了？怪好看的。你怎么这么宅啊？没有啊。有啊，你在我心里就没动过。
如果，我们的生活只剩下下里巴人；如果，我们的生活没有了阳春白雪……
《诗经》 是我国最早的诗歌总集。它收集了西周初年至春秋中叶约500年间的诗歌305篇，先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。诗歌形式以四言为主，多数为隔句用韵，章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。 它广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。
诗经六义风：是带有地方色彩的音乐，包括十五“国风”，即十五个地方的民间歌谣。它保存了大量劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色和鲜明的现实主义特色。与屈原的《离骚》合称为“风骚”。雅：是西周王畿jī 地区的正声雅乐，分为《小雅》和《大雅》。《小雅》用于贵族宴飨，《大雅》用于诸侯朝会。颂：统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。赋：陈述铺叙，指有条有理地、详细地、直截了当地叙述事物。比：以彼物比此物，即比喻，可以形象生动地使本体的特征更鲜明突出。兴：先言他物以引起所咏之词，即借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。比兴常常连用。
1.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。2.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。3.手如柔荑tí，肤如凝脂，领如蝤qiú蛴qí ，齿如瓠hù犀。4.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。5.足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。 指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
请判断下列诗句运用的是赋比兴的哪种手法？
静 女《诗经·邶风》 静女其姝 ，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
任务活动一 七夕将至，某高中学生会干部准备自己拍摄一部以《静女》为原型的微电影，以引导青少年形成正确的爱情观。假如你是配音演员，请你诵读诗词，为电影配画外音。
“爱”通“薆”，隐藏，遮掩。
“见”通“现”，出现、看见。
“说”通“悦”，喜欢。
“女”通“汝”，你，代彤管。
“归”通“馈”，赠送。
“匪”通“非”，不是。
“女”通“汝”，你，代荑草。
任务活动二 听了配音演员的诵读后，大家对诗歌有了自己的认识，脑海中浮现出一幅幅场景。假如你是导演，你将主要拍摄哪几个场景呢？请你生动描述这几幅场景呈现出的画面。
娴静姑娘真漂亮，约我等在城角旁。视线遮蔽看不见，搔头徘徊心紧张。娴静姑娘真娇艳，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。远自郊野赠柔荑，诚然美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
任务活动三 1.这是一幅青年男女约会的美好画面，电影开拍在即，导演急于选角。假如你是应试演员，想争取到电影的主角，你在试演的时候该表现出人物的什么形象特点呢？请你仔细揣摩，并向导演说明你分析的根据。
静女娴静美丽大胆开放活泼俏皮多情率真 
男子真诚守信痴情重义憨厚朴实幸福喜悦
彤管：初生时红色管状的草。
彤管如火，象征爱情真挚热烈。荑草如雪，象征爱情质朴纯洁。
2.试演即将开始，假如你是节目组的道具师，请你挑选几件合适的道具，并说明你挑选的原因。
《静女》表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出青年男女之间纯美的爱情，单纯天真又无邪永恒。 诗歌反映了古代广大人民对自由婚姻及美好幸福的爱情生活的追求与向往。
任务活动四 思想情感是电影作品的灵魂，一切准备工作就绪后，假如你是导演，在正式拍摄的过程中，希望该影片寄寓什么思想主旨来影响观众呢？请谈谈你的看法。
《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。《蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。《击鼓》：死生契阔，与子成说。 执子之手，与子偕老。《郑风》：有美一人，清扬婉兮。 邂逅相遇，适我愿兮。
“《诗》三百，一言以蔽之。曰：思无邪。”——孔子
任务活动五 拍摄完成后，影片在该学校高中部的媒体上火热放映，作为高中生的你观看后，对于爱情有怎样的感想呢？请谈谈你的看法。