人教版九年级全册第3节 能量的转化和守恒导学案及答案

14．3　能量的转化和守恒

【学习目标】

1．知道能量守恒定律。

2．能举出日常生活中能量守恒的实例。

3．用能量守恒的观点分析物理现象。

【重点难点】

1．知道能量守恒定律。

2．区别能量的转化和转移。

学习内容一：能量的转化

学习指导：阅读课本P27文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。

【自学检测】

1．在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的。

2．摩擦生热，是机械能转化为内能；水轮机发电是机械能转化为电能，电水壶烧水是电能转化为内能。

【合作探究】教师巡视辅导。

1．阅读P27图14.3－1举出发生了能量转化的实例。

答：摩擦生热——机械能转化为内能

水放在太阳下——内能转移到水中

太阳电池——太阳能转化为电能

小电扇旋转——电能转化为机械能

摩擦起电——机械能转化为电能

光合作用——太阳能转化为化学能

燃料燃烧——化学能转化为内能

2．以上事例能说明什么？

答：在一定条件下，能量是可以相互转化的。

【展示交流】教师掌握情况。

【精讲点拨】

1．能量不但可以相互转化，还可以转移。比如合作探究1中，把水放在太阳下，水会变热，这是太阳光具有的内能转移到水中。

2．能量的转化与转移的区别。能量的转化，能量的形式发生了改变；能量的转移，能量的形式没有发生改变，只是从一个物体转移到另一个物体。

【即时练习】

1．完成P29第1题。

2．下列过程中，属于电能转化为机械能的是( C )

A．太阳能电池充电　　　　B．电灯照明

C．电风扇工作　　　　  D．风力发电

 3.用做功的方式改变物体的内能，能量是怎么改变的？用热传递的方式改变物体的内能，能量是怎么改变的？

答：做功改变内能——机械能转化为内能。

热传递改为内能——内能从一个物体转移到另一个物体。

学习内容：能量守恒定律

学习指导：阅读课本P28－P29文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。

【自学检测】

1．能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。

2．能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一，所有的能量转化过程，都服从能量守恒定律。

【合作探究】教师巡视辅导。

阅读P28“想想议议”，并结合图14.3－2，思考并回答相关问题。

1．小球为什么越弹越低？它的机械能发生了什么变化？

答：小球的机械能被消耗了，机械能的总量在减少。

2．在此实验中，机械能的总量为何不能守恒？为什么？减少的机械能跑到哪里去了？

答：因为机械能守恒是有条件的——只在势能与动能之间发生转化，机械能才能守恒。在这个实验中除了动能与势能的转化外，小球还要克服摩擦做功，一部分机械能会转化为内能。

3．此实验给我们什么启示？

答；说明能量是可以相互转化的，还说明能量不会凭空产生，也不会凭空消失。

4．举出生活中能量转化与守恒的实例，并解释。

5．展示P29图14.3－3，想一想这个装置能否实现“永动”。

答：这个装置不能实现“永动”，因为砂轮做功要消耗一部分水的机械能，被抽上去的水比流下来的水少，最终会停止。它违背了能量守恒定律。

6．思考：既然能的总量是守恒的，我们为什么还要节约能源？

【展示交流】教师掌握情况。

【精讲点拨】

一切机器在工作时候都要消耗能量才能对外做功，不消耗能量能对外做功的机械是不存在的，它们都违背了能量守恒定律，所以“永动机”是不可能成功的。

【即时练习】

1．完成P29－P30第2、3题。

2．下列说法中错误的是( A )

A．能的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化

B．只要有能的转化和转移，就一定遵从能量守恒定律

C．能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器

D．任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，消耗多少某种形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的总量是保持不变

3．电动机通电后电动机带动其他机器运转，一段时间后，电动机的外壳就会变得烫手，则下列关于能的转化和守恒的说法中正确的是( B )

A．电能全部转化为机械能，总的能量守恒

B．电能一部分转化为机械能，另一部分转化为内能，总的能量守恒

C．电能全部转化为内能，内能守恒

D．电能转化为机械能和内能，机械能守恒

【当堂练习】见训练案基础部分