小学人教部编版18 童年的水墨画背景图课件ppt

这是一份小学人教部编版18 童年的水墨画背景图课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了我会写，梳理字词检测预习，初读诗歌整体感知，你印象最深的是什么，采蘑菇，运用妙招自学诗歌，拓展延伸升华情感，童年的水墨画，拓展阅读，课后作业等内容，欢迎下载使用。

童年的水墨画深圳市福田区荔园小学 袁凤娟
部编版小学语文三年级下册
抗疫公益微课，部分图片来源于百度
水墨画 染绿 碎了 水葫芦 小蘑菇
shuǐ mÒ huà rǎn lǜ suì le shuǐ hú lu xiǎ mÓ gu
làng huā dǔ lì nǐ bŌ wǑ jiàn qīng qīng shuǎng shuǎng
浪 花 斗笠 你拨我溅 清 清 爽 爽
（视频来源：一帆老师教写字）
默读课文，说说哪幅画给你留下最深的印象？
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
你能在溪边、江上、林中三个标题后面加上一个动词,概括每首诗的主要内容吗？
学习《溪边》，习得学法
读懂诗歌小妙招：1.边读边想象画面
一个“染”字，把溪水写活了，让人感觉溪水好像魔法师一样,特别神奇!
为什么说“人影给溪水染绿了”呢?
读懂诗歌小妙招：2.联系上下文
读了这首诗，有没有你不懂的地方？
读懂诗歌小妙招：3.结合生活实际
还有什么不懂的地方吗？
“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”
读懂诗歌小妙招：1.边读边想象画面2.联系上下文3.结合生活实际
垂柳 ，山溪 。人影 ，钓竿 。忽然 ，草地 。
把溪水当做梳妆的镜子，像绿玉带一样平静。给溪水染绿了，上立着一只红蜻蜓。扑腾一声人影碎了，上蹦跳着鱼儿和笑声。
自学要求：（1）读一读《江上》和《林中》，说一说你看到了怎样的画面？（2）想一想还有哪些不懂的地方？可以用哪些小妙招弄懂？
读懂诗歌小妙招：1.边读边想象画面2.联系上下文3.结合生活实际4.结合插图5.查找资料
（1）读一读《江上》和《林中》，说一说你看到了怎样的画面？
1.学了这三首诗，你明白课题的意思了吗？为什么说童年是水墨画？
溪上垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
林中松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
街头听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上慢慢翻动，嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
花前目光一次次从花上移到纸上。心里早画下花儿的模样。一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香。
树下黄桷树撑开一柄翠绿的伞，一群白鸽在浓荫中飞翔。阳光从叶缝间悄悄地看，千百只眼睛织成一张光的网。仿佛老树也变得年轻了。一次次鼓着绿色的手掌。
1.运用今天学的小妙招，读懂《街头》《花前》《树下》三首小诗。2.想想：童年的水墨画应该还有谁？在哪里？干什么？又会怎样的乐趣？ 仿照课文写一首小诗,描绘童年有趣的画面，体现儿童的欢乐。