三年级英语教案
课题	Unit6 happy new year! Lesson1
学习目标	1.能听懂简单常用的课堂用语“keep quiet.listen to the music, let’s sing with the music.”并做出动作反应。 2. 能熟练掌握并使用简单的句型, happy new year to you ! thank you .the same to you! A card for you, how lovely!I/we love you. What’s your name? my name is …并能在日常交流中灵活使用。 3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。 4.能大胆灵活运用新单词，完成相关练习。
重.难点	1.能听懂简单常用的课堂用语“keep quiet.listen to the music, let’s sing with the music.”并做出动作反应。 2. 能熟练掌握并使用简单的句型, happy new year to you ! thank you .the same to you! A card for you, how lovely!I/we love you. What’s your name? my name is …并能在日常交流中灵活使用。 3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。 4.能大胆灵活运用新单词，完成相关练习。
教法学法	教师导学同伴助学提升延学
教学准备	多媒体课件单词卡片
教师导学（3分钟左右）	教学预案	学生活动	设计意图
教师导学（3分钟左右）	1. 教师用“hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。 2.教师播放happy new year!音乐。让学生初步了解本课的主题，充分营造温馨欢乐的氛围。	唱歌曲happy new year!	激发学生学习英语的兴趣，让学生初步感受英语的氛围。
新课呈现（15分钟左右）	1.教师引出本课的单词和新句型。 happy new year! 2.学习新单词 dad(daddy),mum(mummy) 3.教师出示课文插图，让学生观察图中人物的表情和动作，引出本单元话题。 3.听录音，朗读课文。出示图片，引导学生看图说句子。	1.教师引出本课的单词和新句型。 happy new year! 2.学习新单词dad(daddy),mum(mummy) 3.教师出示课文插图，让学生观察图中人物的表情和动作，引出本单元话题。 3.听录音，朗读课文。出示图片，引导学生看图说句子。	用游戏的形式，巩固教学内容，培养学生自主探究的能力。
同伴助学（10分钟左右）	游戏：机械操练 1）教师请学生读one by one … 2）学生分组读。 3）分男女生读。 4）分高低声部读。 2.快速反应教师给5名学生带上有单词图片的头饰，请一名学生当教师，教师读词，那个学生就蹲下，看谁的反应最快。	游戏：机械操练 1）教师请学生读one by one … 2）学生分组读。 3）分男女生读。 4）分高低声部读。 2.快速反应教师给5名学生带上有单词图片的头饰，请一名学生当教师，教师读词，那个学生就蹲下，看谁的反应最快。	用游戏的形式，巩固教学内容，培养学生自主探究的能力。
展示评学（7分钟左右）	播放课文第一、二部分录音，学生完成练习。 1.look ,listen say.学生听音，并指认图片内容。 2.listen and number.小组活动，完成练习，并做小组交流。	播放课文第一、二部分录音，学生完成练习。 1.look ,listen say.学生听音，并指认图片内容。 2.listen and number.小组活动，完成练习，并做小组交流。	回归课本，巩固操练。
提升延学（5分钟左右）	1.抄写本课新单词。 2.熟读第一课课文，完成家庭作业。	1.学生小组合作。 2.做课后作业。	完成作业。
板书设计	Unit6 happy new year! Lesson1 dad(daddy),mum(mummy) happy new year!
三年级英语教案
课题	Unit6 happy new year! Lesson1
学习目标	1.能听懂简单常用的课堂用语“keep quiet.listen to the music, let’s sing with the music.”并做出动作反应。 2. 能熟练掌握并使用简单的句型, happy new year to you ! thank you .the same to you! A card for you, how lovely!I/we love you. What’s your name? my name is …并能在日常交流中灵活使用。 3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。 4.能大胆灵活运用新单词，完成相关练习。
重.难点	1.能听懂简单常用的课堂用语“keep quiet.listen to the music, let’s sing with the music.”并做出动作反应。 2. 能熟练掌握并使用简单的句型, happy new year to you ! thank you .the same to you! A card for you, how lovely!I/we love you. What’s your name? my name is …并能在日常交流中灵活使用。 3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。 4.能大胆灵活运用新单词，完成相关练习。
教法学法	教师导学同伴助学提升延学
教学准备	多媒体课件单词卡片
教师导学（3分钟左右）	教学预案	学生活动	设计意图
教师导学（3分钟左右）	1. 教师用“hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。 2.复习单词：dad(daddy),mum(mummy) 3.句型的复习：happy new year! A card for you, how lovely!I/we love you.	1.复习单词：dad(daddy),mum(mummy) 2.句型的复习：happy new year! A card for you, how lovely!I/we love you.	激发学生学习英语的兴趣，让学生初步感受英语的氛围。
新课呈现（15分钟左右）	1.let’s practice 引导学生理解图片内容。领读对话内容。 2.listen and act 教师讲授几个简单常用的课堂用语：“keep quiet.listen to the music, let’s sing with the music.” 3.listen and sing 1）听录音，学儿歌。 2）朗诵歌词。 3）跟录音学唱歌曲，教师可编一些动作。	1.let’s practice 引导学生理解图片内容。领读对话内容。 2.listen and act 教师讲授几个简单常用的课堂用语：“keep quiet.listen to the music, let’s sing with the music.” 3.listen and sing 1）听录音，学儿歌。 2）朗诵歌词。 3）跟录音学唱歌曲，教师可编一些动作。	回归课本，巩固操练。
同伴助学（10分钟左右）	Game：找朋友教师分别将本课单词写在卡片上，并将卡片分别交给来自于不同组的同学，教师在讲台前对底下在座的学生做口型说：happy new year!	Game：找朋友教师分别将本课单词写在卡片上，并将卡片分别交给来自于不同组的同学，教师在讲台前对底下在座的学生做口型说：happy new year!	用游戏的形式，巩固教学内容，培养学生自主探究的能力。
展示评学（7分钟左右）	播放课文第一、四部分录音，学生完成练习。 1学生跟读课文。 2.分小组或自由组合进行情景表演。	播放课文第一、四部分录音，学生完成练习。 1学生跟读课文。 2.分小组或自由组合进行情景表演。	回归课本，巩固操练。
提升延学（5分钟左右）	1.听录音，熟读课文并请家长签字。 2.回家演唱歌曲happy new year!，完成家庭作业。	1.学生小组合作。 2.做课后作业。	完成作业。
板书设计	Unit6 happy new year! Lesson1 keep quiet.listen to the music, let’s sing with the music.