初中科学第4节 地壳变动和火山地震精品教学设计

教学目标

认知目标

a、80%学生知道地震的发生，了解震级、震源、震中等概念。

b、90%学生地震的原因和分布。

C、80%学生知道如何防范和预报地震。

感情目标  认识自然界的发展是无止境的，人类对自然规律的认识和利用自然的手段也永无止境，正确认识人与自然的辨证关系。

教学重难点

重难点:地震的原因和分布；地震的防范和预报。

教学手段

多媒体、小黑板等。

教学课时

一课时

教学过程

个人复备

一、情感调节

 图片：地震新闻

二、目标展示

三、新课学习

（一）自学提示一：

自学时间：5分钟    自学内容：P102-103“地震”

自学提示：

 1.地震发生的原因是什么？

2.全世界每年发生地震多少次？造成极大破坏的有多少次？

3.全世界最容易发生地震的地区主要在哪里？

4.汶川地震的原因？

知者加速：思考地震与海啸的关系？

（二）互帮一

提示：时间3分钟。起立交流。

1.1.同桌互查，（1）地震发生的原因是什么？（2）全世界每年发生地震多少次？造成极大破坏的有多少次？（3）全世界最容易发生地震的地区主要在哪里？（4）汶川地震的原因？

知者加速：《特训》P62，第1-5题

（三）释疑一

老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。

讲解内容预测：地震的原因和分布。

自学指导二

自学时间：5分钟    自学内容：P103-104“地震的防范和预报”

自学提示：

 1.下列场景如何避震

教室上课  操场活动   家里   户外

2.楼房可以采取什么措施进行防震？

3.预报地震的方法有哪些？

知者加速：阅读“张衡和地动仪”

（五）互帮二

提示：时间3分钟。起立交流。

1.同桌互查，（1）下列场景如何避震 教室上课  操场活动   家里   户外（2）楼房可以采取什么措施进行防震？（3）预报地震的方法有哪些？

要求：声音要轻，保证组内听清即可。每次只有一人讲话。倾听无声，有不同意见待别人讲完补充。

（六）释疑二

老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。

讲解内容预测：地震的防范和预报

四、当堂检测

完成《特训》P63 第9、10题  

知者加速： 《特训》P63 第6-8题

五、知识建网

• 心说：闭目1分钟思考，本节课学到了什么？

• 互说：1、2号结对；3、4号结对；5、6号结对，先单号说。

• 竞说：用最简洁的话或关键词说出来（组内选两人说）。