![1.2《走进科学实验室》教案01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/5/13472447/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![1.2《走进科学实验室》教案02](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/5/13472447/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
- 1.1 科学并不神秘 教案 教案 4 次下载
- 1.3《科学观察》教案 教案 4 次下载
- 1.4.1 科学测量 教案 教案 4 次下载
- 1.4.2 体积的测量 教案 教案 5 次下载
- 1.4.3 温度的测量 教案 教案 4 次下载
浙教版七年级上册第2节 走进科学实验室优秀教案
展开第二节 走进科学实验室
【教学目标】
知识与能力:知道滴管、酒精灯、放大镜的作用,会正确使用滴管、酒精灯、放大镜。
过程与方法:通过实验活动学会滴管、酒精灯、放大镜的使用。
情感态度与价值观:形成实验安全意识,培养良好实验习惯。
【教学重点与难点】
重点:滴管、酒精灯、放大镜的使用方法。
难点:滴管的使用方法
【教学准备】: 试管和试管架; 烧杯;酒精灯;托盘天平;量筒;试管夹;胶头滴管;玻璃棒,小木棒。
【教学过程】
一、滴管的使用—---取用少量液体
1、打开试剂瓶盖,并将试剂瓶盖倒放在桌上。(防止盖口时带入灰尘等杂质污染试剂)
2、用中指和无名指夹住玻璃管,拇指和食指捏住胶头。
3、挤压胶头排气,然后将滴管伸入试剂瓶内液体中,放松胶头吸取适量液体。
(一定要拿出来排空气,不能把空气吹入试剂瓶中,以免排出的空气跟试剂发生化学反应而污染试剂。)
c、滴液时,滴管悬空垂直放在试管口正上方,不要接触容器内壁,以免沾污染试剂或污染滴管。(正上方、竖直、悬空)
d、吸取液体后,应保持胶头在上,不能平放或倒置,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀胶头。不要把滴管放在实验台上,防止污染滴管或腐蚀实验台。
e、除吸同一试剂外,用过后应立即洗净,再去吸取其他药品(防止试剂相互污染。)
f、滴瓶上的滴管与瓶配套使用,滴液后应立即插入原瓶内,不得弄脏,也不必用水冲冼。
二、酒精灯的使用—---以酒精为燃料的加热工具,用于加热物质。
1、酒精灯是由灯帽、灯芯和盛有酒精的灯壶三大部分组成。
2、正常使用的酒精灯火焰应分为焰心、内焰和外焰三部分;一般认为酒精灯的外焰温度最高,其原因是酒精蒸汽在外焰处燃烧最充分,加热物质用外焰加热。 (实验:书本P11)
3、使用前检查并调整灯芯(保证更好地燃烧,火焰保持较高的的温度)。
4、灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3,也不应少于1/4(酒精过多,在加热时受热膨胀,易使酒精溢出着火,发生事故;太少则灯壶中酒精蒸汽过多,易引起爆炸)。
5、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾);添加酒精时一定要借助小漏斗,以免酒精洒出。
6、禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。
7、用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄。(防止将火焰沿着灯颈吹入灯内)
8、用完后,立即盖上灯帽(防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃)。
9、不要碰倒酒精灯,若有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰,不能用水冲,以免火势蔓延。
三、试管的使用
1、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂。
2、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。
【试管夹使用:从底部往上套,夹在距管口1/3处(防止杂质落入试管);不要把拇指按在试管夹短柄上。】
3、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积和蒸发表面,减少暴沸现象),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。
四、烧杯使用
1、只能给液体加热,不能给固体加热(区别于试管)。
2、受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂),加液量一般不超过容积的1/3(防止加热沸腾使液体外溢)。
五、放大镜的使用
六、化学实验基本操作
(一)药品的取用
1.取用原则
(1)“三不”原则:不能用手接触药品;
不要将鼻孔凑到容器口去闻药品或气体的气味;【扇闻法】
不得尝药品的味道。
“不触、不尝、不猛闻”
(2)“节约原则”:⑴严格按实验规定用量;
⑵未指明用量取最少量:液体1mL-2mL;固体盖满试管底部。
【一般胶头滴管每滴大约为0.05mL,20滴约为1mL。】
(3)实验剩余药品处理原则:用剩药品不能放回原瓶,不要随意丢弃,不要拿出实验室。应交还实验室或放入指定容器。“不丢、不回、不带走.”
2.固体药品的取用方法:
(1)粉末或小颗粒药品用药匙(或纸槽)取用
①操作:“一平二送三直立”.一平:将试管放平;二送:用药匙(或纸槽)将药品送入试管底;三直立:将试管直立,药品落底。
②操作目的:避免药品沾在管口、管壁上。
(2)块状药品或密度较大的金属颗粒一般用镊子夹取,例如小石块,锌粒等。
①操作:“一横二放三慢竖”:
一横:将容器横放;二放:用镊子将药品放在容器口;三慢竖:将容器慢慢竖立。
②操作目的:以免打破容器。
(使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。)
3.液体药品的取用
A、取用液体量较多时——直接倾倒
瓶塞倒放——→试剂瓶标签朝向手心——→试剂瓶口紧挨试管——→缓慢倾倒液体——→完毕后残留在瓶口的液体要用试管口轻刮一下——→盖上瓶塞放回原处
B、取用少量液体时——用滴管(胶头滴管用于吸取和滴加少量液体)
C、一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾倒液体时,应用玻璃棒引流。
七、实验室的安全守则(见书本)
初中牛津上海版认识我们的实验室第1课时教学设计: 这是一份初中牛津上海版认识我们的实验室第1课时教学设计
初中科学浙教版七年级上册第2节 走进科学实验室教学设计: 这是一份初中科学浙教版七年级上册第2节 走进科学实验室教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学过程等内容,欢迎下载使用。
初中科学浙教版七年级上册第2节 走进科学实验室教学设计及反思: 这是一份初中科学浙教版七年级上册第2节 走进科学实验室教学设计及反思,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。