数学五年级上册2 位置复习练习题

人教版五上第二单元位置常考易错题综合汇编（三）

一、选择题(满分16分)

1．和数对（7，8）表示在同一行的数对是（    ）。

A．（8，9） B．（8，7） C．（9，8） D．（7，9）

2．数对（3，4）表示（    ）。

A．第3列，第4行 B．第4列，第3行 C．第3列，第3行 D．第4列，第4行

3．座位表上，李明在第4列，第5行的位置，可用数对(4，5)表示。王雪的位置是(2，6)，表示她坐在(   )。

A．第2列，第2行 B．第2列，第6行 C．第2行，第6列

4．王华坐在教室的第三列第四行，用数对（3,4）来表示，李丽坐在第5列第1行，可以用（   ）来表示．

A．(1，5)              B．(5，1)                         C．(0，5)

5．同一幅图上，如果点A用数对（2,5）表示，点B用数对（2,3）表示，点C用数对（4,3）表示，那么三角形ABC一定是（    ）三角形．

A．锐角 B．直角 C．无法判断

6．如图，这是中国象棋棋盘的一部分，若“帅”位于（5，1）的位置，“车”位于（7，0）的位置，那么“马”的位置是（　　）

A．（1，2） B．（4，3） C．（8，4）

7．音乐课上，小明坐在教室的第5列第2行，用数对表示(5，2)，小强坐在小明的正后方的第一个位置上，小强的位置用数对表示是（  ）．

A．(5，1) B．(5，3) C．(4，2) D．(6，2)

8．如图：如果点A的位置表示为(4，2)，则点B的位置可以表示为(　 　)．

A．(4，5) B．(3，4) C．(4，3)

二、填空题(满分16分)

9．小明坐在第6列第2个位子上，他的位置用数对表示为________，小强紧挨着小明坐在小明的后面，小强的位置用数对表示为________。

10．红红在班上坐在第6列第4行，用数对表示是（________）红红的前桌（前面第一位）亮亮的位置用数对表示是（________）。

11．用数对确定教室里座位的位置。张亮坐在第3行第2列。用数对表示是_____，如果数对是（x，4）那么它所表示的是_____。

12．小龙在班上坐在第6列,第4行,用数对表示是（_________）;小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第（_____）列,第（_____）行．

13．小明坐在教室的第4列第3行，用________表示，小芳坐第2列第5行，用________表示，用（6，1）表示的同学坐在第________列第________行。

14．李刚坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，刘华坐在第3列第6行，用（________）表示。

15．小红的座位用数对（4，3）表示；小军的座位用数对（2，5）表示，小丽坐在小红的后面，和小军同一行，小丽的座位用数对表示为________．

16．如图，如果三角形顶点A用数对（1，4）表示，那么顶点B用数对_____表示；顶点C用数对_____表示。如果把这个三角形向右平移4格，顶点A的位置用数对表示是_____。

三、判断题(满分8分)

17．如果A点用数对表示为（1，4），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，3），那么三角形ABC一定是等腰三角形。（________）

18．（3，7）和（5，7）两个位置在同一行。（________）

19．如果聪聪在第5列的第5桌，我们也可以表示为5。（________）

20．点A（4，3）与点 B（8，3）在同一行上（_____）

四、作图题(满分20分)

21．(6分)描出下面各点并连成封闭图形．A（5，9）B（1，6）C（5，6） 

22．(6分)按要求画一画．在如图中描出下面各点，并依次连成一个封闭图形，这个图形是　　　　　　形．

A（2，2）B（5，6）C（10，2）

23．(8分)操作题 

（1）在上图选择一个点D作为顶点，并与已有的三个顶点A，B，C，连成一个平行四边形。   

（2）分别用数对表示出这个平行四边形的四个顶点A，B，C，D。   

（3）将这个平行四边形向右平移2格，画出平移后的图形A1B1C1D1。

五、解答题(满分40分)

24．(8分)如下图.

（1）如果用(4，0)表示村口的位置，请你用数对表示其他场所的位置。

（2）在图上标出下面场所的位置。

学校(5，5)    图书馆(3，4)     荷花池(6，1)

25．(8分)如下图。

（1）用数对表示各个字母所在的位置。

（2）画出将图形向右平移6格后的图形,并写出平移后图形的各个顶点的位置。

26．(8分)下面是新华小学所在的街区平面图．

（1）用数对表示新华小学的位置．   

（2）小红是新华小学的学生．她从家到学校，先向东走3格到粮店，再向南走4格到邮局，最后向东走1格到学校．在图上描出小红上学的路线，标出小红家、粮店、邮局的位置，并用数对表示．

27．(8分)操作题

（1）在图中写出三角形中顶点、的位置。

（2）画出三角形向下平移4格后得到的三角形。

（3）三角形顶点的位置表示为     ，     ，     。

28．(8分)下面是某学校集合时各个班级在礼堂的位置图：

（1）写出各年级3班所在的位置．

（2）表示某班的位置时（x，4），可能是哪个班？

（3）表示某班的位置时（5，y），可能是哪个班？

参考答案

1．C

2．A

3．B

4．B

5．B

6．B

7．B

8．B

9．（6，2）    （6，3）   

10．（6 ，4）    （6 ，3）   

11．（2，3）    第x列，第4行   

12．（6，4）    4    6   

14．（3，6）

15．（4，5）

16．（1，1）    （3，2）    （5，4）   

17．×

18．√

19．×

20．√

21．解：根据数对表示位置的方法在平面图中标出各点的位置，并顺次连接起来得出直角三角形ABC如下图所示： 

22．根据数对表示位置的方法在平面图中标出位置是：

依次连接这个图形是三角形．

故答案为三角．

23．（1）

（2）A(4，3),B(6，7),C(7，5),D(5，1)

（3）

24．（1）果园(1，2)  牡丹亭(4，3)  养殖场(8，5)  风景区(7，6)  文化中心(2，6)  住宅区(4,7)

（2）

25．（1）位置如下：

 A（2,5）   B（2,2）    C（3,3）   D（4,2）  E（4,5）    F（3,4）

（2）位置如下：

A'（8,5）   B'（8,2）    C'（9,3）   D'（10,2）  E'（10,5）    F'（9,4）

26．（1）(6，2)

（2）

小红家(2，6),粮店(5，6),邮局(5，2)

27．（1）B（6,8）；C（2,8）；

（2）;

（3）（3,2）；（6,4）；（2,4）

28．（1）一（3）班（2，1）；二（3）班（1，2）；三（3）班（4，2）；四（3）班（3，3）五（3）班（3，4）；六（3）班（3，5）；

（2）可能是五（1）班或五（2）班或五（3）班或五（4）班或五（5）班；

（3）可能是二（1）班或三（4）班或四（1）班或五（5）班或六（5）班