高中语文人教统编版必修 上册14.1 故都的秋备课ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册14.1 故都的秋备课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了秋晨小院静观，清闲清淡，秋蝉蝉鸣而报秋，秋雨淋人人知秋，果树秋天之奇观等内容，欢迎下载使用。
郁达夫 （1895～1945）现代作家。原名郁文，浙江富阳人。
写作背景： 二十世纪三十年代的旧中国，战乱连年，民生凋敝，连读书人也衣食无所安，居无定所。为了谋生，1934年郁达夫经青岛辗转千里，又回到了故都北平。多年来颠沛流离的生活，以及饱受人生愁苦与哀痛，使得郁达夫对眼前的“故都的秋”感受很特别。
钓台题壁 不是樽前爱惜身，佯狂难免假成真。曾因酒醉鞭名马，生怕情多累美人。劫数东南天作孽，鸡鸣风雨海扬尘。悲歌痛哭终何补，义士纷纷说帝秦。一、此诗为郁诗中最脍炙人口的作品之一。一九三一年一月廿三日写于上海。原题为“旧友二三，相逢海上，席间偶谈时事，嗒然若失，为之衔杯不饮者久之，或问昔年走马章台，痛饮狂歌意气今安在耶，因而有作”。后收入《钓台的春昼》散文中。按，三一年一月左联五作家被捕，一个月后被杀。此诗戟刺时事，间抒中怀，最能表现郁达夫诗忧伤愤世的特点。尤其次联句，张狂之态毕出，而哀婉之情难掩，实为绝唱。篇末沉痛之中冷然有讥刺之态。二、樽或作尊。三、鸡鸣风雨：榷诗经》中“风雨如晦，鸡鸣不已”之意。海扬尘：用麻姑典故，东海扬尘喻世事变化无常。 四、义士：指鲁仲连义不帝秦事。
①北国之秋 感受：“清”、“静”、“悲凉”总起 向往：“想饱尝一尝” ②南国之秋 感受：“慢”、“润”、“淡” 向往：“看不饱”、“尝不透”、“赏玩不到十足”
破屋 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草 碧绿的天色 驯鸽的飞声
碧绿的天色一丝一丝的日光
在北京不出门也能感受到秋天
①     视觉效果这一段文字写了哪些视觉上的景物？
天色――碧绿日光――漏牵牛花――蓝、白
清晨院中所见的景象（3节）
②听觉效果 这一段文字写了哪些听觉上的景物？
作者用了哪些动词来表现在北京不出门也能感受到秋天？
泡――坐――看――听――数着――静对
声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
这段从哪些感觉来感受？
视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉
“衰弱”“残声”“啼唱”
灰沉沉的天底下息列索列的雨声一阵冷风都市闲人着装举止、神情声调
淡绿淡黄的颜色成熟至八九分清秋佳日
一用心去品味秋天3－11节
课文中写了哪五幅秋景图？（3－11节）
①清晨院中所见的景象②槐树的落蕊③秋蝉的残声④秋雨话秋凉⑤秋树的奇景
用心去品味秋天3－11节
课文中说诗文中秋的色彩特别浓厚
议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽严厉、萧索的感触来的。
故都的秋景多种多样，作者为何只选取上述秋景描绘呢？试从主客观分析？ 客观： 主观：
这是景物本身固有的物征，是北京秋天的自然色彩。作家个人的善感气质旧中国时代的抑郁环境
作家的文艺观和审美追求